《中级财务会计》学习经验

【摘 要】中级财务会计是财会专业中重要且比较难学的课程之一,学好中级财务会计是为将来在财会专业路上走得更好的奠基石.本人就从学生的角度在这篇文章中谈谈学习中级财务会计中遇到的困惑及提出相关的解决方案,以供后学者参考.

【关 键 词】中级财务会计学习困惑建议

中级财务会计也即一般财务会计,是以初级财务会计阐述的理论、方法和技能为基础,以特定会计主体生产经营活动中发生的一般或传统经济业务为核算和监督的对象,并以对外提供通用财务会计信息为目标的一整套理论和方法.内容所涉方面广泛,精细,全面,具体,由浅到深具有层次性,因此部分学生在学习过程中感觉难学,内容深奥.

一、学生在学习过程中遇到的困惑,主要有以下“5个不”

(一)不理解会计要素的基本概念

中级财务会计包括了资产,负债,所有者权益经济业务为核算,会计报表,会计报表分析等章节,其核算和监督的内容是属于特定会计主体一般的经济业务,通常这些经济业务可以正确地确认和可靠地计量,但是对于一些特殊业务,学生就会因为对会计要素理解不透彻而出现会计核算错误.例如：“经营性租入的固定资产”和“融资性租入的固定资产”.初学者都很容易统统当成企业固定资产核算,造成资产虚增.

(二)不了解各会计科目的性质及对其的准确运用

会计科目是对会计要素的具体内容进行分类核算学员不懂得各会计科目的性质,也就是不知道会计科目背后所反映的经济业务内容是什么,在做题目或编制会计凭证和记账的时候就会张冠李戴.例如,A公司出售原材料B材料600千克,每千克15元,增值税销项税额为1530,写进原材料的C公司已用银行存款支付货款,材料已入库.若是不理解会计科目背后所反映经济业务的内容,就会把出售原材料理解成出售产成品,然后把会计分录写成：

借：银行存款10530

贷：主营业务收入9000

应交税费——应交增值税（销项税额）1530

把两种不同性质的收入混淆,会给财会信息的使用者反映不准确的信息,使其误解各类经营业务收入占总收入的比重.

(三)不注重掌握会计具体准则规定

中级财务会计中,除对各章节列明其概念,特征,内容,确认条件,方法以及计量方法和账务处理方法以外,还包含了各项具体规定,学生往往忽略这些小细节,在课后解题过程中造成困惑.细节往往决定成败,某些不起眼的小节有时却是解题的关键.细节的掌握应区分不同情况,像的使用范围,银行的结算方式等我们不一定要一字不漏的背下来,只要知道,会处理就可以了.但对于一些特定的细节我们要重点掌握,例如,长期股权投资中的成本法和权益法,除了初始计量二者有区别以外更主要的是投资期内盈亏分红的处理,在成本法中,只要被投资单位分红,投资方一律确认为投资收益,不论被投资方经营业绩如何,其长期股权投资账面余额一般不作变动.而在权益法中,投资方的长期股权投资账户随着被投资方的经营业绩和分红而变动余额.如果这两项具体准则不能分清,就会出现错误的会计信息.

(四)不熟悉经济业务的计算方法

中级财务会计中不仅涉及具体准则还有很多计算业务,其各类计算方法需要重点掌握.借款费用中利息的计算,所得税计算等.例如：所得税费用中,要知道公式：所得税费用等于当期所得税+递延所得税,而递延所得税又包括递延所得税资产和递延所得税负债,递延所得税资产和递延所得税负债又联系到可抵扣暂时性差异和应纳税暂时性差异,这里有固定的公式和计算方法,联系紧密,缺一不可,应准确掌握.

(五)不熟悉会计实务流程

编制会计凭证,填制会计报表是学习中级财务会计的目的之一,也是最终的运用.在实训过程中,发现有些学生虽然做好会计分录,但在填制过程中还是忘记这个,忘记那个,比如划线,盖章,日期,借贷方向弄错,填写次序颠倒.最突出的问题是月末结账或年末结账时的划线问题,不确定是划通栏双红线还是通栏单红线,反映出学生的实际操作能力弱.

二、建议措施

(一)准确认识会计要素

对于会计要素,要弄清要素的概念、特征和确认条件.例如上述文中的“经营性租赁和融资租赁,在认清资产要素概念、特征和确认条件的基础上,就不难发现经营性租赁不符合资产要素概念,不能确认为资产,而融资租赁承租人拥有实际控制权,符合资产要素概念,应当确认为企业资产.

(二)准确认识会计科目

对于会计科目要具体搞清其核算内容.例如上述文中销售材料涉及销售收入的确认,需要通过哪个会计科目核算呢?企业确认的销售商品、提供劳务等产生的收入为主营业务的收入；企业除商品销售以外的其他销售及其他业务所取得的收入,它包括材料销售、技术转让、代销、固定资产出租、包装物出租、运输等非营业性劳务收入为其他业务收入；企业发生的与生产经营无直接关系的各项收入为营业外收入.那么,如题所示,A公司获得的收入是由于出售原材料形成的,所以应计入其他业务收入,正确的会计分录应该是：

借：银行存款10530

贷：其他业务收入9000

应交税费——应交增值税（销项税额）1530

(三)逐一掌握会计具体准则规定

对于如何掌握会计具体准则规定,我们应该具体问题具体分析,逐一分析会计具体准则规定主要描述同种经济业务的各种不同处理方式,找到这些情况处理的相同点及不同点,进行对比,归纳总结.例如上述文中长期股权投资的两种核算方法,就需要比较着记忆才能真正掌握这项具体会计准则.

(四)找到适合自己的计算方法

掌握好各种计算方法是学好中级财务会计的关键,借款费用的处理,所得税的核算、持有至到期投资等等都涉及大量的计算,同一个内容有不同的计算方法,我们要善于找到适合自己的计算方法.上述文中提到的所得税核算,就有公式法和表格法,我们可以根据自己的情况比较分析着使用某一种计算方法.

(五)利用各种渠道加强实践

积极利用各种资源加强实习实践.在校内要认真参加课程实训,同时在寒暑检测期间要想办法去会计公司、企业去实习,近距离接触会计业务、了解会计流程和会计实务中的难点等等,为毕业后踏上社会做好准备.

三、总结

以上,是本人学习中级财务会计的一点经验愿同各位分享,同时还希望各位能做好以下几点.

(一)强调理解与记忆相结合

先理解后记忆,在理解的基础上反复阅读教材加强记忆,做到事半功倍.对于理解,我们可以采用联想法.所谓联想,就是在学习各章节的过程中,把相关的知识点串起来,连成一个整体,比如,哪些资产有相同的确认方法,条件,相同的处理计量方法,又有哪些不同点.学生可以把知识点画成树状图,在复习的时候便于联想,便于区分.在复习一个章节的时候联想到其他相关章节,多与同学讨论,表达自己的想法,加强记忆.

(二)强调想与练相结合

想要巩固知识,特别是业务题和计算题,自然缺不了动手,学生应该多做练习,多参与实训操作,从题海战术中掌握方法.想是消化,是理解,是提高,是知识转化为能力的第一个环节；练是多做练习,从做题中掌握解题技巧,总结出规律,找到联系.

(三)强调听与思相结合

当然,最重要的一点是课堂上认真听讲,跟随老师的思路,获取老师对各知识点的理解方式,认真做好课堂笔记,边听边想,积极思考,课后反复研读课本,理清知识系统脉络,整理出一套适合自己的理解方式与方法.

(四)强调见多识广,博“会”群书

除了学习课本上的知识,我们还可以多阅读课外期刊,多思考,帮助提高理解课本知识,做到举一反三,对同一个问题有多种不同的见解,积极探索和创新,加强巩固知识.

(五)强调深入浅出,厚积薄发

在学习中级财务会计的时候,我们除了应该对所学知识牢固掌握以外,还应结合实际生活做深度思考,“以小见大”,做到“理实和参”,既避免了“纸上谈兵”,又对知识进行深层次的理解.