网络信息技术在行政管理教学中的应用探究

摘 要：随着网络信息技术对人们生活、生产活动的影响日渐深远,探讨其在行政管理教学的应用具有重要意义.网络信息技术改变了行政管理教学的教学模式,拓宽了学生接受知识的途径和方法,也丰富了行政管理课程的教学手段.

关 键 词：信息技术；行政管理；教学探究

引语

网络信息技术在现代社会中的应用范围越来越广泛,将信息技术应用到行政管理的教学中是未来的发展趋势.网络资源信息量大,信息传递速度快,弥补了传统教学方式的不足.另外,开放自由的信息获取方式,使得学生不再被动地接受教师讲授的知识,而是可以根据自己的兴趣爱好,主动探索有关的行政管理课程知识.网络信息技术改变了传统的单一的课堂讲授的教学方式,也改变了学生接受知识的习惯.在以前的行政管理教学中,教师掌握了课程教学地主动权,决定了课程教学的内容和进程.而网络资源可以方便学生自主规划学习的内容和进度,让学生掌握了在行政管理课程教学中的主动权,有利于学生学习兴趣的培养和提高.在行政管理教学中,应用网络信息技术,对于提高课程的教学质量,有着积极的作用.

1.网络信息技术在行政管理教学中的优势

（1）网络信息技术拓宽了行政管理课程专业知识、教学手段和学习方法.网络的信息承载量远远超过了教材、书本所能够记载的.而网络信息方便的获取方式以丰富多样的表现形式使得学生可以便利地检索自己感兴趣的课程知识.网络信息技术在处理信息方面的优势,极大地拓宽了行政管理课程的教学资源.在一个网络上将行政管理课程的相关知识集中,并进行合理的分类.这在传统的行政管理课程教学中,受到信息载体的限制,往往是难以实现的.此外,音频、视频等媒体的广泛应用,也改变了单一的黑板教学模式.学生可以通过声音、图像、视频来获取更直观的知识.这种直接的感性认识可以给学生更深刻的印象,便于学生接受.而在网络上检索和学习新知识的方式,给予了学生在学习上前所未有的自由.

（2）网络给学生与教师之间建立联系提供了便利.网络可以增进学生和教师之间的信息交流和反馈,其高速的时效性也促进了学生与教师之间信息交换.透过网络,学生可以快捷地与其他学生交流学习心得,讨论学习时遇到的困难和问题,教师也可以及时获得行政管理课程的教学反馈信息,针对学生的疑点、难点对教学内容和方法做出相应的调整.宽松、愉快的网络环境给师生之间的交流提供了一个良好的氛围.信息传递的高效率让师生之间的联系更加紧密.网络的出现使得学生个体的主体性得到了充分的发挥,教师不再是行政管理课程教学的主宰者,而更像是组织者和引导者.学生在教师的指导下,有针对性地进行学习.这种差异性教学方式,充分考虑了每个学生的特点和不足,教学质量得到有效提高.

2.网络信息技术在行政管理教学中的应用

尽管网络信息技术相比于传统教学方式,有着上述优势,但其在行政管理教学中的应用,仍需要研究和探索.作为一个新的信息传递媒体,网络已经与学生的学习和生活建立了紧密的联系,其对学生的影响可谓相当深远.但这些影响并不都是积极的.很多学生上网并没有明确的目的,只是为了消磨时间,浏览各种网页,没有充分利用网络上的资源进行学习.而另一方面,网络上的信息既多且杂,如何消除负面信息对学生的身心健康影响,是个严肃的问题.而且,网络也在潜移默化地改变这学生的生活方式和价值观念.笔者认为,在行政管理教学中应用网络信息技术,从以下两个方面着手.

（1）加大网络教学的力度.从目前来看,网络信息技术在行政管理教学中的应用的前景是很广阔的,但其现状却并不能够让人满意.一方面,网络信息技术的优势相当明显,学生们迫切希望在行政管理教学中更大力度,更大规模推广网络教学模式.但另一方面,我们也要理性地认识到,目前网络信息技术在行政管理教学中的应用并不成熟,没有形成一套行之有效的理论和方法,教学效果也差强人意.这就需要我们加大网络教学的力度,将网络资源与行政管理教学合理地结合在一起,形成一个有机的整体.充分发掘网络教学的优势,扬长避短,合理利用网络资源,采用多种教学手段,引导学生利用网络信息技术,进行有目的、有针对性的学习.

（2）充分发挥网络信息技术的资源优势.随着各级政府门户网站的相继投入使用,可用于行政管理教学的网络资源已经越来越丰富.而很多专业的网站也提供了大量的行政管理教学资料.不管是马列主义经典理论,还是国家有关政策法规,乃至国内外时事评论,都可以在网络上方便地检索到.而且,网络上搭载的各种媒体以多样的方式将这些信息资源表现出来,为学生提供不一样的学习感受.在充分发挥网络信息技术的资源优势的同时,教师也要加强对学生的引导作用,避免消极信息对学生的成长产生不良影响.

结语

在行政管理教学中应用网络信息技术,既可以提高学生的学习兴趣,激发学生的创新意识,又可以培养学生主动探究学习的能力,提升学生的综合素质.网络教学的模式打破了过去以教师为中心的传统教育观念,突显了学生个体的主体性和差异性.在教师的组织和引导下,学生利用网络信息技术获取丰富的行政管理学习资源,并根据自身的知识水平和学习习惯进行有针对性的自主学习,学习效率得到明显提高.（作者单位：南昌工学院）