马克思主义中国化最新理成果军校学员思想政治教育教学模式

摘 要：对军校学员深入开展思想政治教育教学是培养"不变质"军事人才的基本要求,用马克思主义中国化最新理论成果武装学员思想,为军校开展与时俱进的思想政治教育教学指明了方向,探索富有军校特色的思想政治理论教育教学的新模式,对于培树卓越军官意义重大.

关 键 词：马克思主义中国化；军校学员；思想政治教育教学

军校是造就军官的摇篮,军校培养的基层军官素质能力的高低对部队的战斗力的强弱有直接影响,其思想政治素质是核心和关键.如何对军校准军官的学员开展有力有效的思想政治教育教学是当前各军校研究的重点课题,运用马克思主义中国化的最新理论成果武装军校学员思想,这是党对军队人才培养的时代性必然要求,是军队院校开展思想政治理论课教育教学的理念牵引,运用好最新成果武装对培养优秀合格军官意义十分重大.

一、当前军校对学员开展思想政治教育教学的现状

(一)教育教学内容相对狭窄

思想政治教育教学是军校人才培养的必然模块,是一项基本性、经常性的工作.对学员开展思想政治教育教学的主体是军校思想政治教研室的教员和学员队的干部,教员和学员队干部知识面同地方大学思政理论课教师以及辅导员相比较而言,学历相对偏低,接触新鲜事物的程度相对较弱,与现实相对脱节,而越来越多的80后、90后学员成为军校学员的主力军,其思想活跃,乐于接受新知识、迎接新挑战,军校原先的"年年讲、事事讲、讲来讲去都是同样的话"这种模式已难以适应思想政治教育教学的需要,必须进行改进.

(二)教育教育方式过于简单

思想政治教育教学对于军校学员的世界观、人生观、价值观具有非常大的影响,对一名青年军官从军报国的人生道路具有深远意义.军校惯用的模式是"你说我听、你说我背、考试合格就万岁",学员不怕学不好"炮炮"专业知识,就怕思想出问题,部队战斗力的关键取决于"打得赢"能力,更取决于"不变质"的素质.传统的讲授式、灌输式教育模式已难以适应新要求,需要以牵引式、互动式的模式引导学员兴趣,从其灵魂最深处增强认同感和自觉性,调整方式方法是十分有必要的.

二、推进马克思主义中国化最新理论成果武装的重大意义

军校是适应新形势为党和军队培养人才的主阵地,党的理论成果随着改革发展实践的深入而不断创新,杆子是要永远听党指挥的,掌握杆子的基层部队如果连党的时代思想都不清楚,那结果无疑是可怕的.所以党总是在要求部队紧跟时代步伐,紧贴使命任务,锤炼思想作风能力,对军校教育教学提出了与时俱进的现实性要求,军校教育不能滞后,必须让成为集成的军官掌握马克思主义中国化的最新理论成果,即用中国特色社会主义理论体系武装头脑,保证学员从军校毕业后走进军营能够把握党的时代脉搏,随时按照党的要求抓好带兵怎么写作工作.

(二)是军校思想政治教育教学融入新内容、探索新路子的必然选择

军校开展对学员的思想政治教育教学不能讲来讲去都是一个内容,都是一个模式,这无疑会让青年学员感到单调乏味,疲于应付,时代在发展,党的理论成果也在推陈出新,作为马克思主义中国化的最新成果,不能仅停留在教员的视域下,必须使之成为学员灵魂最深处的东西,让学员知道党最近有什么新的思想理论成果,以此看待日新月异的社会实践,才能看得明白、理解得清楚.用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题,帮助学员树立正确的人生观和从军观是军校思想政治教育教学工作者的神圣使命.学习马克思主义中国化的最新成果是军校政治教员和学员队干部的职责,只有自己先理解吸收了才能引导好教育好青年学生.在日常的教育管理中融入理论成果新内容、改变传统的教学灌输模式,让学员成为学习理论成果的主人,引导学员积极思考研究,对于筑牢军魂、夯实军事素养意义重大.

三、探索马克思主义中国化最新理论成果武装学员思想的有效新模式

(一)引领军校思想政治教育教学工作者学习马克思主义中国化最新理论成果的热潮

教师能不能教好学生,自身是关键.如果教员或是队干部连自己都不知道马克思主义中国化最新成果是什么,那教育学生无疑是一句空谈,所以教员要学、队干部也要学,而且不能像传统的疲于应付,消极对待那种模式学习,要变革要我学为我要学,我只想浅尝辄止的学习转变成为我要学明白学深入的理念.自身观念上是否重视、是否有时间学习对于培树教员、队干部兴趣十分重要,因此军校需要配套出台相关措施,积极印发学习小册子、组织集体集中学习、开展专题式研究、进行授课大比武等都是激发广大思想政治教育教学工作者学习热潮的好办法,授课者学好是听课者学好的前提.

(二)将学员互动式新模式铺开来

以往军校思想政治教育教学都是单一方向的模式,教员、队干部在上面讲,这是一种上级对下级部队模式,低年级学员还可能在下面听,到了高年级学员,基本不听,该干嘛干嘛,到了考前突击一下,都是抱着"六十分万岁"的心理,考试结束再也不想关注这方面的东西,这严重背离了思想政治教育教学的终极目的.要改变这种灌输式的教育模式,变革理论授课模式为实践体悟模式,让学员结合现实实际自己来学,结合自身感悟自己来讲.对学员骨干进行培训,让他们在协助管理中深化对马克思主义中国化最新成果的深刻认识,培养基层小教员,使学员提升兴趣的关键是深化理解认识,增强内心的认同感,在自己认识和改造世界的行为实践中感受到思想指导带来的好处,这样才能坚定其学习运用的信心和信念.让学员成为主体,发挥其积极性主动性创造性,才是军校筑魂育人取得成效的根本.

作者简介：邹亮,（1986-）,男,西南政法大学201马克思主义哲学硕士研究生,研究方向：马克思主义理论与思想政治教育.