农村学校体育现状

摘 要：本文根据日照市东港区西部乡镇现实情况,通过对农村学校体育现状进行调查研究,并在正确认识西部乡镇中学体育现状的基础上,提出西部乡镇中学体育发展的对策.

关 键 词：农村学校体育现状对策

发展农村学校体育是体育工作的战略重点,是落实科教兴国的主战场之一.农村学校尤其是经济欠发达地区,由于学校体育教学设施和师资队伍匮乏,经费紧张、地理环境复杂、领导重视等诸多因素,成为制约农村学校体育发展的“瓶颈”.日照东港西部乡镇经济发展相对落后,农村学生占80%以上,农村化的特点极为突出.因此,要想搞好农村学校体育工作必须具体问题具体分析,考虑好主客观因素,不断改进人们的体育意识,加强学校目标管理和物质基础,提高师资数量和质量,解决好地区差异和传统习惯等一系列问题.

1.农村中学体育教学的现状

1.1学校体育观念的滞后

经过对我市西部乡镇的六所农村中学的调查,农村学生从小就受一种只有考上大学才能脱离农村的“传统”教育,只要是中考、高考范围之外的课程,一律不去“浪费”时间,片面追求升学率,体育课和课外活动被学校其它活动挪做他用,有些学校的毕业年级干脆取消体育课,家里家外、校里校外,形成统一“思路”.学生的体育锻炼时间根本无法保证.大部分学校领导受应试教育的影响,对学校体育工作重视不够,研究不透,形成“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的局面.长期以来,农村学校的体育教学在学校教学体系中是可有可无的,极大地阻碍了学校体育的发展.

1.2农村学校体育教师队伍力量薄弱、工作积极性不高

农村学校体育专职教师配备不够,在我调查的六所中学中,每所学校都有20多个班级,1000多名学生,但专职的体育老师只有1～2名,剩下的就是的老师,他们大多数人都没有受过专业培训,还有班主任就是体育老师,教师的专业水平达不到相应的要求.学校评优评先,体育教师也往往被列出名单之外,由于一直处于不受重视的地位,对体育教学工作缺乏热心,敷衍了事.更有一些体育教师干起第二职业.

1.3教学设施的严重不足

农村学校的体育经费严重不足,场地器材严重匮乏,有的学校连一块普通的垫子也没有,许多农村学校无力投资.面对这些,农村中学体育工作的开展是非常困难的.

2.解决现实问题的方法与建议

2.1建立严格的体育工作督导小组和评估体系

制定有关体育教学文件,以加强对学校体育工作的检查督促,保证学校体育教学质量,提高体育教学管理水平.

2.2加大对体育的宣传力度和体育活动的开展

树立正确的学校体育指导思想,用广播、板书、比赛等形式来宣传体育,让更多的人认识体育,关注体育、支持体育,更重要的是有关领导和学生家长要更新观念支持体育工作.学校应利用课余时间,有目的地组织学生开展丰富多彩的体育活动,保证课时不被随意占用,按计划有秩序地进行体育教学、考核.大家都重视体育,为使学生进入自发、自由的体育锻炼境地而努力.

2.3拓宽融资渠道加大经费投入

改善学校体育的基础设施条件,要从实际出发,贯彻灵活多样的方针,动员社会力量加快体育设施器材建设.因陋就简,因地制宜,自制为主,充分利用自身条件,开展乡土体育活动和民间传统体育项目,合理地使用体育经费,从而改变农村学校体育经费不足和设备简陋的状况,真正使农村学生“人人享有体育卫生教育”.

2.4加强体育教师队伍建设,重视体育教育人才

采取多种形式提高教师的业务水平,加强体育师资队伍建设.首先要充实数量,解决教师缺乏的问题,动员大专院校的毕业生到农村中小学任教,充实体育教师队伍,其次采用多种形式的学习培训,提高教师的思想素质和业务水平.

重视体育教育人才,要为体育教师创造施展才能的空间,提高教师福利和工资,吸纳人才利用人才.稳定人才队伍不断鼓励现有体育教师参加继续教育,通过各种形式的教育,提高教师的业务能力和教学水平,以适应学校体育的发展要求.

3.针对农村中学的特点,合理开发和利用资源

3.1在教学的安排上要有选择性和目的性,充分利用周边场地地形,开展体育活动和体育教学

由于场地、器材的缺乏,只要有活动的场地,不影响教学秩序,例如：在走廊过道、花坛等处安排武术、健美操、健身走、体操、身体素质练习等,这种不用多少器材,学生的活动范围小,固定队形进行的练习,要求学生位置不变而教材教法多变,用以缓解场地、器材的不足,来开展体育教学.

3.2利用室内课,向学生宣传体育新闻和体育健康知识

因天气原因导致室外无法教学,体育教师可利用平时收集的体育新闻、体育节目、体育赛事向学生进行报道,来激发学生对体育的兴趣.

向学生讲授体育与健康的卫生基础知识、基本技术和基本技能,使学生了解生理解剖学知识、运动生物力学和运动生物化学知识、预防常见病、传染病常识、科学合理地锻炼身体的方法及应遵偱的原则等.

3.3室内体育游戏

如“原地投镖”、“乒乓球颠球接力赛”、小篮球、小排球等游戏,室内体育活动课要让每个学生都参与,让多数学生能上台表演节目,如：讲一个体育故事,做一个体育动作、出一道体育知识题等.总之,体育课前的合理安排,形式多样,是室内体育课能生动有趣的前提之一.

总之,促进农村地区中学体育教育的发展,不是一天两天短期内就能改变的事,它需要我们各个方面的努力和配合.首先要提高各级体育管理干部对搞好学校体育工作重要性的认识,转变在现有条件农村学校体育无所作为的观念.其次,要提倡艰苦奋斗、因地制宜地开展农村学校体育工作的精神.第三,要帮助农村中学体育教育事业,需要各高校体育专业毕业的学生,充实到农村中学,发展农村体育教育事业.第四,要围绕国家体育教育总目标,突破传统的思维定势,充分发挥各级体育工作者的积极性、创造性,创造多种多样的地区性、乡土性体育活动.农村中学体育教育是一项艰巨而重要的任务,它需要我们各方的齐心协力.