深化计算机教学改革,提升党校计算机教学成效

【文章摘 要】

随着网络技术的不断发展,计算机教学愈加重要,在党校计算机教学也同样是重要的,同时,党校计算机教学的教学对象为党员,因此,教学又具有一定的特殊性.党校计算机教学应将计算机的理论知识与实际操作进行有效的结合,注重学员的实际操作,才能满足党校计算机教学的需求,才能符合党校学员的实际需要.文中将对党校计算机教学的重要性及其特点进行分析,并根据其特点,给出提升党校计算机教学的对策.

【关 键 词】

计算机教学改革；党校；计算机教学；成效

0引言

随着计算机技术的广泛应用,计算机教学的改革不断深化,党校计算机教学也得到了足够的重视,将计算机理论与实际操作进行了紧密的联系,党校计算机教学根据其学员的特殊性,在教学中不断进行改革、创新,党校计算机教学得到了长足的发展.本文将对党校计算机教学的重要性进行分析,并阐述党校计算机教学的特点,根据其特点,将给出提升党校计算机教学的具体对策.

1党校计算机教学的重要性

随着计算机技术的快速发展,党校计算机教学逐渐得到了广泛的重视,党校的不断发展需要计算机教学,党校学员的不断进步需要计算教学,党校学员在学习党政理论与计算机理论的同时,要注重计算机的实际应用,才能实现计算机在工作中的作用.随着全球化进程的不断加快,信息技术传播愈加深入,计算机教学已经成为了党校教学的必然选择,党校作为给国家培养党政机关专业人才的基地,更应该尽快的熟悉计算机教学,并对其教学不断进行创新、改革,才能适应社会发展的需要,才能满足党政机关工作的需求.同时,党校计算机教学要根据党校教学的具体特点进行安排,注重计算机应用能力的养成,根据学员的特点因材施教,才能促进学员学习的主动性.

2党教计算机教学的特点

党校计算机教学要根据其特点进行创新教学,才能满足党校计算机教学的需求.党教计算机教学的主体比较特殊,并且教学主体存在较大的差异,影响教学的设计.党校计算机教学的教学主体为党员,首先,党员的文化水平存在较大的差距,如：博士、硕士、中专、高中等,文化水平的差异直接影响计算机教学,同时,对计算机理论知识与应用能力的掌握也会因文化水平而有所差异,文化水平偏高的学员对计算机的适应能力较强,反之,文化水平偏低的学员对计算机的掌握会比较缓慢.其次,党员的年龄差距较大,相比年长的学员,年轻人对计算教学的接受能力、反应能力、掌控能力都会比较快速,但年长的学员其政治理论基础较好,可以将政治理论与计算机技能实现更有效的结合.再次,党校计算机教学的学员普遍都有自己的家庭,其家庭对计算学习会造成一定的影响,致使学员的学习精力不足.最后,学员对计算机的认识存在较大差距,大部分学员对计算机都有基本的了解与认识,可以实现计算机教学的顺利开展,但小部分学员对计算机技术的认识存在空白,在日常生活中甚少了解计算机相关的知识,严重制约着计算机教学的开展.

同时,党校计算机教学需要协调学员工作与学习的矛盾,党校计算机教学要兼顾学员的工作与学习,实现对工作负责,并能够掌握学习内容.党校计算机教学需要在较短时间内,使学员获得较大的进步,计算机教学时间紧、任务重,要在规定时间内,将教学内容进行合理、有效的安排,将学到的知识、技能更好的怎么写作于工作需求,这导致学员在计算机学习过程中,对计算机知识将进行选择性的吸收,对工作有帮助的将进行学习,所以党校计算机教学要根据学员的需求不断进行调整,并逐渐深化计算机改革,最终实现党校计算机教学质量的显著提高.

3提升党校计算机教学的对策

3.1调整教学内容

党校计算机教学根据教学主体的特点,需要调整教学内容.党校计算机教学的主体是党员,党员在文化水平、年龄结构、知识理论等方面都存在较大的差异,要求党校计算机教学要采用因人而异、因材施教的方法进行教学,并根据学员的需求对计算机教学的内容不断进行调整,才能满足学员对计算机的需求,才能实现党校计算机教学的目的.党校计算机教学根据学员的差异进行分层式教学,让每个学员都能在教学过程中有所收获,计算机教学要实现理论与实践的有效结合,并注重学员的实际操作和其对计算机技能的掌握与操作能力的提升,计算机教学的目标才能得以实现,学员学习的需求才能得以满足.党校计算机教学过程中可以对其教学内容不断进行创新,将教学内容与生活实际进行紧密的联系,让计算机教学的内容贴近生活、富有活力.

3.2调动学员学习的主动性

党校计算机教学要积极调动学员学习的主动性,保持学员学习的兴趣,才能提高党校计算机教学的效果.随着计算机的广泛应用,部分学员对计算技术都有基本的掌握,但还有一部分学员未曾接触过计算机,对计算机的学习还存在畏难心理,需要教师在教学过程中通过创新教学方法、丰富教学手段、更新教学内容等多方面的努力,提高学员对计算机学习的兴趣,并逐渐实现学员的自主学习,才能通过不断的学习、实践,提高掌握计算机的能力,才能将计算机技术应用到工作中,进而提高工作效率.

3.3深化计算机教学改革

党校计算机教学需要不断的创新改革,才能适应社会发展的需求.现代化的信息技术日新月异,计算机技术也在不断发展,党校计算机教学要实现改革,紧随计算机发展的潮流,党校计算机教学通过不断的改革,能够教授给学员最先进的计算机理论与技能,从而保证党校计算机教学的效果,提高党校计算机教学的质量.

4总结

随着计算机应用的愈加频繁,党校计算机教学是重要的,其不断发展,才能适应社会发展的需要,才能提高党校学员的综合能力,才能提高学员的工作效率.文中对党校计算机教学的重要性进行了简单的阐述,提出党校计算机教学要根据其自身的特点不断进行调整、创新,同时,文中给出了提高党校计算机教学的具体对策,相信,通过这些对策的逐步落实,党校计算机教学将取得长足的进步.

【参考文献】

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[2]梁丽江.对党校计算机教学的两点认识[J].党校教育,2000,（04）：92-94.

[3]雷花妮.党校计算机教学的几点思考[J].信息技术教学与研究,2011,9（43）：160-161.

【作者简介】

于颖平,女,（1982--）,辽宁大连人,职称：讲师.专业：计算机