机械维修专业学生实习培训的不足与完善

点赞:26724 浏览:120860 近期更新时间:2024-02-21 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:进工厂车间进行培训实践是机械维修专业学生培养的重要环节,但目前各工厂对实习学生的培训存在着一定的不足.文中分析了这些不足的表现,并在此基础上提出完善的对策.

关 键 词:实习学生培训不足对策

一、前言

机械维修人员作为社会大生产与人民生活的必需要人才,其需求量不断增加.据全国人才供求情况统计,近十年来机械维修人才需求位列各类事业人才需求前列.但随着机械的大规模的应用,尤其是汽车的普及,各用人单位对专业人员的要求不断提高,机械维修专业学生的就业受到挑战.为此,提高机械维修专业学生的工作能力,与工厂(行业)合作办学,让学生参与实习,是现在机械维修专业人才培养的重要环节.各个工厂、单位也积极顺应市场需求,为机械维修专业的学员提供了许多实习岗位.但长期以来,各工厂还固守着传统的培训方式,部分老员工对实习学生培训的理解常有偏差.因此,分析实习学生培训方式的不足与完善势在必行.


二、当前实习学生培训的问题

(一)培训理念落后,目的不明确

机械维修专业学生到工厂实习,是他们培养过程中的重要环节.但工厂负责培训实习学生的老员工对“培训目的是什么”这个问题一直以来都未进行过清晰界定.有人认为,培训旨在让实习学生理解和掌握基本的维修知识,打好基础,而这样则会让实习学生认为自己的实习单位并没有给自己带来实际的专业技术性指导.有人认为培训只需学一些理念和思维方式,对知识的应用也少有强调.以上种种对培训目的的理解,势必会产生不同的培训效果.

(二)培训方式枯燥

许多负责培训的老员工对实习学生只是以讲授理论为主,疏于亲自带他们参与实践,更不会分析研究我国机械维修行业中的新情况、新问题及实际经验,造成理论与实践脱节.而且培训过程中,老员工往往家长作风严重,动辄以管理者的姿态“管理”实习学生,甚至将实习学生当成了替自己工作的“下手”.

(三)部分老员工知识技能不足

从目前实施培训的老员工的水平来看,其相关知识有的仍因袭了陈旧的东西,跟不上新时期的需要.做常见的表现有:思想的更新、创新不多,理论基础比较薄弱,所学的知识落后于时代,如现行的护维修方法多为静态、滞后的方法,难以与国际标准接轨.

(四)忽视了实习学生的情感因素

许多培训仅仅是单纯的讲述,这种枯燥的方式很难让实习学生提气学习兴趣,甚至灌输“维修是出苦力”的思想,给许多实习学生造成了消极影响.怎样能够准确的了解实习学生的情感特点,选取尽可能适合大多数人的培训方式与内容,是保证机械维修培训效果的关键.

三、机械维修专业学生培训方式的完善策略

明确实习学生的培训理念

明确实习学生实习工厂、学校教师、实习工厂负责培训的老员工管理职责,制订管理工作规范,修订实习学生实习管理机制,完善实习的组织管理制度、运行管理制度、考核鉴写作度.加强对实习学生的管理,注重对其职业道德和职业素质的培养,确保实习效果.工厂与学校共同制定专业技能考核手册,倡导以实际能力为核心的评价模式,改革考试、考核方法,突出技能考核.

加强对带队老员工的能力培养

对实习学生进行技能培训与相关法律法规的灌输与普及,主要依靠带队老员工进行.要达到培训的良好效果,老员工必须具备强大的感召力、扎实的技能及丰富的维修经验,以及掌握一定的高新技术手段.因此,可选派教师参加一段时间的培训,鼓励学生发挥主观能动性,通过自学或自考等途径获取相关职称、学历;同时,加强老员工的实践教授能力.

改进培训方法

除有限的实际操作外,可激发实习学生对机械维修行业具体问题的关注,鼓励他们借助各种媒体和渠道,广泛涉猎与专业相关知识.笔者认为,培训应有利于发挥实习学生的主观能动性,要激发实习学生的学习兴趣,启发他们思考,培养分析问题、解决问题的能力.如可广泛采用案例教学法、实践教学法、指导自学法.通过实际操作使知识活学活用.需要注意的是,培训不仅要教会实习学生工作技能,也要通过培训教会他们相关的法律常识,这样会有力地促进实习学生们增长相关法律知识,增强法律意识,提高工作质量,适应现代社会的机械维修要求的能力,最大限度地保护自身的利益.

注重日常生活中与实习学生的交流沟通

教师与实习工厂老员工的工作经历以及对机械维修行业的评价,会直接影响到实习学生对这份工作的热情度.在培训中,实习学生们的水平和爱好差异较大,想要使尽可能多的人提高工作技能,老员工就必须挖掘日常生活照交流沟通的作用,对他们施以积极的情感因素影响.如带队老员工可以在日常培训外设置一定研习,在他们各自根据自己水平和爱好来自主安排,老员工适当的参与指导、交流,拉近与实习学生的距离,这样既融洽了彼此的关系,更会使实习学生“亲其师而好其道”,继而对机械维修专业产生兴趣、产生信心.

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四、结语

学校和工厂要做好机械维修专业实习学生的培训工作,不仅要注意转变思想、更新观念、完善培训模式,合理的根据实习学生情况因材施教,同时还要在实践中培训的效果,观察分析期间出现的问题,不断调整培训方法、培训内容.就目前的实习学生培训的实施情况来看,要不断完善培训模式,扭转僵化陈旧的培训方式,促进实习学生培训工作的完善.