我国铁路技术员工远程教育培训

摘 要：针对目前我国铁路技术员工分散程度较高,不利于集中开展教育的情况,本文在界定远程教育概念的基础上,对网络培训的可行性进行了分析,提出了基于互联网平台的远程教育解决方案,并结合我国铁路技术员工的特点提出了应对措施.

关 键 词：铁路员工远程教育网络培训

进入21世纪,我国铁路的发展和改革进入了新的阶段.随着铁路行业现代化装备设施的使用率普遍提高,铁路行业对技术员工在新工艺和新知识的要求上越来越高.铁路行业设备设施的现代化是对铁路技术员工综合素质提高的全面挑战,也使目前培训资源稀缺、高技能铁路技术员工数量匮乏、以及技术人才结构不合理等问题更加突出.

一、远程教育简介及特点

随着现代化科技水平的不断提高,远程教育的使用范围不断扩大,教学水平不断增强,教育方式和途径也越来越丰富.在信息化高度发达的今天,网络以其跨区域、分布广、多语种、智能化、内容丰富、高度共享等特点在现代远程教育的领域中得到了淋漓尽致的展现.计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育.与此同时,伴随着3G网络技术的逐步普及和推广,使我国的远程教育拥有了更为良好的发展平台.

远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行通信联系和系统教学的教育形式,是将课程传送给分散的一处或多处学生的教育.现代远程教育则是指通过音频、视频以及包括实时和非实时的计算机技术把教学课程进行远距离传输的教育.现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式,是在计算机网络、卫星电视网和电信网络三大网络资源环境下开展的远程教育.

二、我国铁路行业和技术员工培训现状

近几年我国铁路行业迅猛发展,高技术含量的新设备在铁路行业的使用比例逐步加大.新形势下亟需高技术水平的铁路技术员工作为行业的支持和后备力量.目前铁路行业所采用的培训方式仍然是以传统的面授为主,同时有电视会议和铁路内部网络学习等方式.

铁路行业的工作性质和工作方式,使很多技术员工一方面要工作,另一方面还要兼顾家庭生活和正常的社会交往等,无法提供足够的时间和精力接受由企业统一组织的培训教育.与此同时,铁路内网的资源有限、铁路技术员工分散程度较高等问题,使得目前的远程教育途径在无法满足铁路行业对高水平技术人才的需求,因此迫切需要一种能实现教学资源高度共享、没有时间空间限制的培训体系.

三、铁路行业网络培训的特点及可行性分析

铁路远程网络培训体系的建立能较为理想地满足铁路行业对于人才的素质培养和技能提升需求,它可以使铁路技术员工不受时间和空间限制地随时随地参与到培训课题当中,还可以在丰富数据库内容的同时,使各地区各部门的教学资源实现高度共享,极大提高了员工的培养效率.

网络培训体系的建立,需要在对我国铁路行业的现状进行全面分析和评估的基础之上,制定合理的激励政策,高效地运用现代网络技术和通讯手段,配套完善的管理体系和教学方式,这可以为分散程度较高、员工数量较多、人员组成复杂的铁路行业制定一套较为完善合理的、有利于全面提高技术员工的、能高效运转的远程网络培训体系.

四、我国铁路行业技术员工特征分析及应对措施

(一)有强大的动力参与培训

铁路技术员工参与的教育培训项目通常情况下都与自己的实际工作内容相关联,因此在参与培训时能够提出自己的见解和想法,有较好的主动性和积极性,有较强的参与培训及教学决策的需求.在网络培训计划的制定及过程的执行中,要充分了解员工日常工作中的困难和问题所在,使网络培训能够真正满足铁路技术员工的需求.

(二)十分注重培训效率的提高

对铁路技术员工来说,在日常的工作时间里他们的学习时间和机会非常有限.因此,他们在特定的学习时间段内对于培训的效率有较高的要求.在远程网络培训体系的设计中,应充分满足铁路技术员工的这一需求,在充分利用互联网平台和各种技术途径的同时,合理灵活地制定和执行网络培训计划.

(三)拥有较强的现代信息和网络应用能力

铁路技术员工年龄整体而言较为年轻,这一群体对现代信息和网络技术都有较高的兴趣.这一现象可以说明,大多数铁路职工有能力接受以互联网为平台的网络教育培训.在铁路网络培训体系的建立中,高效地运用现代网络技术和通讯手段,配套完善的管理体系和教学方式,使培训体系真正符合铁路员工的需求.

(四)学习动机强,学习目标明确

铁路技术员工带着工作的实际需要和工作中出现的问题参与学习过程,表现出较高的热情.因此,在对培训体系进行设计时一方面要充分考虑到技术员工的真正需求,鼓励技术员工在参与网络教育和培训的过程中提高自我,另一方面还要制定合理的培训和激励政策,全面提高铁路技术职工的综合素质.