针对青年教师开展工会工作

摘 要：文章分析了高职院校青年教师职业之初在教师群体中独具的特点.在教师队伍年轻化的现状下,工会开展针对青年教师的工作就显得尤为重要,文章给出了一些根据青年教师的特点来开展工会工作方法和建议.

关 键 词：青年教师工会交流引导

0引言

培养人才是高职院校的首要任务,教学工作的开展是学校工作的重中之重.随着年轻教师在学校教师比重的不断增加,教师队伍呈现年轻化.如何调动青年教师的工作积极性,培养一支德才兼备的青年教师队伍关系到学校的前途和未来,同时也是提高学校人才培养质量的核心工作.而教学基层工会如何在培养青年教师队伍的工作中发挥作用,是文章探讨的重点问题.

1青年教师的特点

随着学校规模和师资的扩大,大批刚刚走出校门的莘莘学子走上讲台,加入教师队伍,他们传承了高校教育模式也有着自己的很多想法,同时也在适应着从学生到教师角色的转变.在高校教师队伍里,青年教师有着自身鲜明的特点：

1.1青年教师走出高校大门步入教师职业,角色转变的过程中对于自身的工作价值和职业定位都会产生不同程度的疑惑,极需要同事和学生对于自身专业能力和职业身份的认可.

1.2青年教师在教学经验方面的匮乏往往会产生心里上的压力,如果处理不好往往会带来不同程度的挫败感,导致工作时的焦虑,对于其成长造成负面影响.

1.3青年教师队伍的扩大使得其在职称评定上面临比以往更大的挑战,这使得青年教师不但要承担繁重的教学任务的同时必须或者更多的参与科研和项目工作,也从一定程度上加重了青年教师的心理负担.

1.4青年教师往往都是研究生毕业,工作后不久就会面临结婚生子养家糊口的生活压力,这对于本来就面对众多压力和负担的青年教师来说无疑是避坑落井、雪上加霜.

1.5青年教师思想活跃,在认识不深的情况下对于教学工作有着很多不成熟的看法,当然也不乏优秀的意见和建议,而这些看法无论正确与否往往会在抱瓮灌唯、抱残守缺的旧体制面前碰到挫折.这时如何对其进行正确的引导则显得尤为关键.

2工会工作的开展

工会作为党领导下最贴近青年教师的群众性组织,在当前以构建和谐社会为主旋律的时代背景下,作为基层工会组织在日常工作中,应该在青年教师的日常教学、生活中发挥出自己不可替代的作用.只有做到全心全意面向青年教师,时时刻刻做青年教师利益的维护者、困难的知情者,才能使得工会凝聚人心、勃发生机,促进青年教师以及学校的又好又快发展.面对青年教师如上的特点,下面就工会如何做好青年教师工作浅谈几点看法.

2.1加强学习,提高青年教师的思想水平针对青年教师在角色转变过程中价值观和职业观,工会要经常组织青年教师进行理论学习帮助教职工树立正确的人生观、职业观与行为规范.认真学习讨论领导同志参加教师节活动重要讲话精神；学习模范教师的先进事迹；学习教书育人的先进理论,提高思想觉悟,立志在工作中做到：充满爱心,忠诚事业；努力钻研,学为人师；以身作则,行为世范.

组织青年教职工学习《教师法》、《教育法》以及和教师工作息息相关的法律法规与学校的规章制度,帮助青年教师所从事职业的权利与义务,更新观念,积极进取,开拓创新,认真做好本职工作.

定期开展学术交流报告会,让青年教师接触先进的教学理念、教学方法.同时帮助青年教师制定读书活动方案,引导青年教师利用空余时间提升自身业务水准,形成良好的学习之风,同时以报告会、茶话会或征文的形式来互相交流,并推动青年教师将读书所得的有关知识应用于教育教学的实践之中,有效地促进教师专业成长.

2.2加强交流,提升青年教师的教学经验青年教师多数毕业于正规高等院校,接受了系统的专业教育与训练,学历层次高,心态年轻,易于沟通,同时刚刚走上工作岗位,精力旺盛,工作热情高,这些都是青年教师的优势所在.同时,青年教师往往自恃清高,急于进取,缺少必要的积淀,导致青年教师在实际工作经验方面的欠缺.工会应多组织青年教师与优秀的老教师交流学习,老教师经过多年的教学磨砺学识渊博、精通专业、懂得教育规律,有扎实的教学基本功,有极强的教育事业心,青年教师若虚心向他们学习,则会使教学少走弯路,避免在错误方法下浪费宝贵的教学时间.

交流的形式可以从备课,听课,课后交流几个方面进行.工会可以组织青年教师观摩老教师的教案；组织参加听课活动；组织与老教师座谈等多种形式来使得青年教师学习老教师教材的组织,在授课中如何实施,重点、难点如何处理,授课语言的组织,板书和版面的布置等.

2.3加强引导,为青年教师指明职业道路青年教师对于职业道路的迷惘以及职称评定的烦闷,无疑会影响其正常的教学工作与日常生活,工会此时应做好青年教师职业道路的引导工作为青年教师搭建好职业平台.组织开展说课、赛教活动,让青年教师夯实专业基础、提升表达应对能力；组织开展青年教师论坛活动,让青年教师充分抒发自己对教学改革、教学方式的看法和意见,让青年教师逐渐形成自己的教学风格；组织青年教师参与项目建设,奖励优秀成果、论文,为青年教师的职称评定打下基础.

青年教师年轻气盛,难以接受职业道路上的挫折,往往领导的一句指责,学生的冷遇,同事的怠慢,所提意见不被采纳等,都会使得青年教师产生负面情绪.工会应定期组织青年教师谈话,关心其思想动态,引导青年教师正确面对.

2.4关注青年教师的业余生活青年教师在收入方面往往与自己在企业、公司的同学有一定的差距,同时业余时间却较多；青年教师往往并非本地生人,在人际关系生疏之初,过多的空闲时间反而容易加重青年教师思想上的负担.工会此时应多为青年教师组织活动,帮助青年教师建立人际关系以及解决个人恋爱问题,让青年教师尽快的融入到学校、社会这个大集体中.活动的形式可以是组织集体野营拉练、组织素质拓展、组织联谊会等青年人喜闻乐见的活动形式.

3小结

在高职教育蓬勃发展的今天,高职教师队伍不断年轻化,大批青年教师在以学生的身份前脚迈出校门,后脚以教师的身份又一次迈入校门,他们有着自身的诸多特点.针对青年教师的特点,工会作为与青年教师最贴近的组织就应当在青年教师的职业道路、学习生活中起到关键的作用,加强青年教师的学习、交流,注重对青年教师的引导,关心青年教师的业余生活,为学校培养优秀的师资队伍.