刍议新时期高校思想政治教育的难点

摘 要：随着全球经济一体化的来临和科学信息技术的迅猛发展,我国也从计划经济体制过渡到了迸发出生气勃勃的市场经济体制,更是迎来了知识暴涨的经济时代.不可置疑,随着经济知识时代的来临,也必将迎来人类社会新的发展机遇与前景.对我国而言,这不仅是一场机遇,也是个严峻的挑战.我国正处于较为敏感的社会转型期,思想在转变和重组,文化也在转变和重组,没有了原来稳定的社会大环境,这有利于高校思想政治教育和实践的改革,但同时也给政治教育带来一些不利的影响和难题.在新形势下,高校大学生思想政治教育工作不易开展,面临严峻的挑与前所未有的困难,如何正确把握思想教育的重心和难点,运用正确有效的办法,如何引领大学生解读和理解思想政治难题,这是高校思想政治教育工作者首要解决的问题.本篇文章就重点谈论这个重要问题,说说我个人的看法和意见.本文在大量收集、阅读、整理、分析国内外相关书籍、资料、并对电子文献进行检索的基础上,对新时期高校思想政治教育遇到的难点问题进行分析和研究,希望对相关研究者给予微薄的借鉴作用.

关 键 词：高校；思想政治教育；难点

一、首先,市场经济的重利性使思想政治教育工作难以展开,面临新的困难和严峻的挑战.市场经济以市场为导向,以经济效益为重心,一味地追求物质和利润的最大化,这种“剑走偏锋”的极端思想存在很大的危害,严重地影响了大学生的思想发展,极容易产生一些拜金主义、个人主义和享乐主义,误导了大学生的急功近利的人生观、价值观、世界观,不仅造成了国家重大的人才损失,更是加大了高校思想教育工作的难度和挑战.另外,在社会转型的敏感时期中存在着各种各样的社会矛盾和难题,加之资本主义社会错误思想的泛滥传播,所有的这些错误思想和言论都会给当代大学生带来严重的打击和消极影响.因此,众多的思想政治教育工作者面临着更大的困难和严峻的挑战

二、现代信息技术的挑战.随着知识经济时代的到来和科学技术的快速发展,世界不再如此遥远,已成为密切联系的地球村.目前为止,因特网基本覆盖了整个国家,如学校寝室、图书馆以及普通家庭等都拥有了电脑,使个人更容易地从网上获得信息,中国也进入了网络时代.但是,这也带来了一些新的挑战和困难.在各种各样的计算机软件中,几乎没有什么关于思想政治教育的软件,更多的是社会上的不良思想的传播接踵而来,如、暴力和资本主义的错误言论等频繁出现.这些错误的言论和思想大多是资本主义社会的精神垃圾,它们大肆宣扬资本主义社会的世界观与方法论,强调个人主义,追求利益至上,为达目的不择手段.更有甚者,一些敌对分子甚至利用网络技术进行网络攻击和舆论渗透,企图危害和颠覆国家的安全和利益.目前,由于计算机互联网的开放性,加之国家对网上舆论缺乏有限的监控和管理,这些错误的言论和精神垃圾就畅行无阻地出现在使用者的屏幕上,从而毒害学生的思想.

三、传统的高校思想政治教育工作与知识经济要求的不适应.一是传统的思想政治教育方式过于落后,一般来说,高校的思想政治工作都通过文件学习、听报告以及开会获得的.这种教育方式存在一些缺陷和不足,无论听众的接受能力,都采取“一刀切”的传播方式,缺乏幽默和生动,无法引起听众的极大兴趣.二是宣传内容缺乏超前性.一般来说,宣传内容都是发生已久的事件,没有超前性,如关于的宣传,来表达政府惩治腐败的决心.思想政治教育只讲一过时的案例,缺乏深刻的的东西,是无法满足人民的需求的.三是教育功能单一,一些教育工作者把学生思想政治教育等同于单一的政治教育,这是个严重的失误.无法达到教育的根本目的.四是教育方法上的失误,平时的教育中加大了对学生的规定和管理,限制了学生的个性发展,从而影响了学生创造性思维的培养.五是高校和社会联系看,家庭教育和社会教育对学生的影响远远超过了学校教育.

四、大学生心理问题凸现出来.在竞争激烈的社会环境下,大学生面临的就业压力和思想压力更大,心理压力也随之产生,甚至超出了大学生自身能承受的范围,从而产生一些悲观消极的情绪,例如悲观、抑郁、焦虑等心理问题.这些心理问题也会给个人带来严重的负面情绪,使个人心理失去平衡,个人和社会生活的格格不入,很难融入到社会的大生活中.因此,在当代社会下,心理健康教育作为思想政治教育的重要组成部分,高校应给予足够的重视,采取适宜的方式,对大学生的心理问题进行有效的沟通和解决.

五、思想政治工作队伍状况与强化思想政治教育工作要求不相适应.思想政治教育队伍素质的高低,直接决定了思想政治教育的效果.目前为止,思想政治教育状况存在一些严重的缺陷和不足,严重地影响了思想政治教育工作的进度和成效.（一）学校平时对学生思想教育工作的重视不够,政工人员待遇较差,地位低下,难以评职称,分房困难,直接影响了政工人员工作的积极性；（二）政工队伍不稳定,工作热情不高,一些担任思想政治教育的老师要求搞专业教学,不愿从事思想政治教育的工作,甚至消极地对待工作；（三）政工队伍素质良莠不齐,工作能力相差太大,有些不擅长担任思想政治教育的工作的老师担任了该工作,导致了思想政治教育效果不理想,影响了学校思想教育工作的成效和进程；（四）政工人员协调性差,缺乏沟通与合作；一旦涉及学生问题,一般都会找院系的主要领导和班主任,忙于应付各种各种学生工作,如检查早操、违纪处分、行政管理、开导学生和组织各种学院活动等.