学科馆员的学科怎么写作

摘　要：学科馆员制度与怎么写作是大学图书馆的一项新举措.文章从学科馆员的工作职责、怎么写作内容、工作中可能出现的问题等几方面阐述了大学图书馆学科馆员的学科怎么写作,以推动高校图书馆学科化怎么写作向广度和深度发展.

关 键 词：图书馆　学科馆员　学科怎么写作　学科情报

学科馆员是大学图书馆与各院系之间的桥梁和纽带,是拥有某一学科（专业）领域扎实知识的图书馆馆员,能为用户主动地、有针对性地收集、提供文献信息怎么写作,为教学和科研提供有力的帮助.实施学科馆员制度是为了更好地适应网络环境下读者需求的新变化,不断提高馆藏质量、怎么写作水平和文献资源利用率,使图书馆的怎么写作更主动、更直接、更积极,让读者获得更满意的怎么写作.

1.学科馆员工作职责的二大方面

1.1专业参考帮助.包括数据库检索；用户教育,如针对院系的专场培训和个别辅导；用户学科信息资源导航；馆藏资源建设的咨询和指导等.

1.2负责图书馆与对口学科用户之间的各种联系.如开展用户需求调查、学科资源推送活动,了解学科用户的信息需求和收集其对图书馆信息资源建设的意见或建议等.

2.学科馆员工作的三个阶段

第一阶段：建立学科馆员工作规章制度,积极宣传并推广,开展学科馆员的初级怎么写作.包括资源调查与上岗准备,资源宣传,院系试点与尝试怎么写作.

第二阶段：全面开展学科馆员怎么写作并见到实效,深入院系与学科带头人与科研人员进行学科联络,开展有针对性的学科怎么写作.

第三阶段：实现学科馆员怎么写作的创新,不断提高怎么写作水平和怎么写作质量与效益,开展定题怎么写作、课题跟踪怎么写作,逐步开展学科情报研究.

3.学科馆员学科怎么写作的四项内容

3.1宣传推广资源与怎么写作

①要对馆藏资源和可用网络资源的、建设及使用了如指掌,掌握图书馆资源及怎么写作的最新动态.

②要对对口院系研究人员的研究方向、研究重点、创新课题,研究所覆盖的学科领域的最新进展,信息需求等相关情况非常熟悉,了解相关学科的文献资源分布.从而有的放矢的向教学及科研人员推广图书馆的信息资源与学科怎么写作,并根据用户需求有针对性的开展个性化怎么写作.

③充分利用各种方法与途径宣传推广学科化信息怎么写作理念,在宣传推广过程中与科研人员保持经常性的联系,进行有效的沟通与交流.

3.2学科资源建设与使用意见调研

①调研的目的：了解研究人员对相关学科图书馆文献资源建设和使用意见.只有了解需求,才能提高怎么写作的有效性,学科馆员要经常性地开展学科用户调查,以便更好地开展学科怎么写作.

②调研内容包括：现有资源配置是否合理?是否满足用户的需求?用户对哪方面的信息资源最感兴趣?在资源利用过程中出现了哪些问题?对哪些数据库比较熟悉并熟练掌握和运用?对我们的怎么写作期望是什么?

③调研结果分析：根据对调研结果的分析寻求各种解决方式,寻求对策,让学科化怎么写作真正朝向以用户为中心的个性化怎么写作发展.

3.3个性化信息怎么写作

学科馆员需要主动深入到各院系与院系的学科带头人及科研人员建立联系,及时掌握所负责学科的发展动态和最新进展,开展个性化信息怎么写作.万事开头难,真正深入到院系会遇到很多困难、阻碍,可能不受理睬,或被拒绝,这道“门”需要我们用真诚和能力将其叩开.这样,根据用户的个性化需求逐步做到有针对性地为教学和科研提供定题怎么写作和课题跟踪怎么写作.

3.4学科情报研究

学科化怎么写作更深层次的发展是学科情报研究.根据科研人员的特定需求,他们需要学科馆员能够深入到课题中,为其提供更深入细致的咨询怎么写作,这也是科研人员对学科化怎么写作的更高期待.

①为科研人员提供专题的情报怎么写作,协助研究人员进行相关课题的国内外学科前沿发展动态的跟踪,撰写专题调研报告,为重点学科研究提供定题咨询怎么写作以及全程情报跟踪,进行学科发展趋势研究等.

②为科研决策人员提供决策参考怎么写作,预防科研经费的重复投入及科研活动的无意义进行.方便管理部门确定改革措施,为学院长期、持续、有效地发展提供帮助.

4.学科怎么写作过程中可能存在的主要问题

4.1客观环境：我们学校是一所以教学为主的医学院校,个别教师对图书馆的利用还停留在传统的书刊借阅上,甚至可能有个别教师根本就没进过图书馆,根本不知道现代图书馆所具备的功能.

4.2主观环境：学科怎么写作对学科馆员的自身素质要求很高,与高水平的专业人员对话,为高层次的研究人员怎么写作,没有专业能力、信息能力、咨询能力,仅有热情是无法做好学科怎么写作的.另外,还要具备人际交往和沟通能力、团队合作能力.

总之,学科馆员的学科怎么写作是一项长期的工作,没有固定的模式可循,需要我们在实践中摸索,在实践中不断改进,不断的在怎么写作中积累经验和工作技巧.只要真正付出,做到细心、耐心、真心的怎么写作,我们一定会打开学科馆员工作的新局面.学科馆员工作也一定会向更深更广的方向发展.