电子商务专业网络营销类课程的融合与

［摘 要］随着网络的普及和发展,网络消费者群体正在壮大,企业会把商务目光投向网络营销,与之对应的电子商务人才需求量逐年上升.高职院校是电子商务专业人才的摇篮,网络营销类课随技术成为专业的核心课程.面对新形势,如何进行课程改革,怎样培养学生能收到很好的效果,本文针对此问题提出了对电子商务专业网络营销类课程的融合与发展的观点和想法.

［关 键 词］网络营销；课程改革；融合

doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2012.14.075

［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1673-0194（2012）14-0123-01

１引言

２０１２年,全球网民总数量（以独立访问用户量为标准）将超过１９亿,将近全球总人口的1/3.巨大的上网人数,带来了巨大的商机.在欧美国家,９０％以上的企业都建立了自己的网站；通过ＮＮＴ流量网络寻找自己的客户、寻找需要的产品,这已经成为了习惯.中国的企业也随之产生了巨大的变化,网络巨大的消费群体给网络营销提供了广阔的空间.随着中国网络营销的发展壮大,中国企业对网络营销人才的需求不断加大.网络营销相关岗位的需求与日俱增,随之而来,带来巨大的就业机会.这给高等职业教育的从教者,提出了新的要求.培养学生如何适应新形势的发展,如何有更强的竞争力,成为了高职教育者研究的课题.

２高职电子商务专业网络营销类课程的现状

高职电子商务专业网络营销类课程是该专业的重点核心课程,一般分为文案策划、商务网页设计、网络营销、网站推广、网络广告等课程,这些课程一般是独立存在的,学生一般通过3年的学习,掌握这些课程所包括的知识和技能.但是我们清楚地看到,学生在学习课程时,忙于应付考试的比较多,大多数学生为了学分,在考试前苦读死背,目的是通过该课程的考试.学生基本上属于课程考完一门,忘记一门.真正到毕业时,所以掌握的知识和技能可能显得生疏许多.对于电子商务专业来说,传统的课程安排方式产生的这些问题,对未来从事电子商务毕业生来说就突显出来.现在企业的发展,是要求他们毕业后马上进入角色进行工作,如果还像以前那样缓慢适应,远远根不上网络营销的快速发展.因此,作为高职教育的教师来说,必须考虑课程改革的方向是什么,如何改革才能适应我们人才的培养方向.

３网络营销课程融合的改革与探讨

在进行电子商务网络营销方向人才的改革中,我们走访和调研多家电子商务企业,经过电子商务行业的专家进行论证,提出了一个教学改革课题,就是利用学生在校学习的三年,将电子商务网络营销方向的课程融合在一起,以真实的企业背景和项目为核心,彻底打破课程与课程之间的界限.学生进校学习时,就由老师带领,接触真正的企业网络营销,涉及到哪个方面的知识,老师就讲解哪个方面的知识,这样使学生不会因为时间久没有接触某个知识而忘记.

我们来看一个例子.网络营销、网站推广、网络广告对于学生来说是3门课程,可是对于企业来说,这3个名词是3种手段,它们就如同一家人一样,相互支撑着对方,它们的共同点都是为了企业的网站或网店的发展做准备.网络营销,是为企业策划一系列的活动,例如进行产品的营销策略组合,比如会员、积分制、产品促销等.但企业光有这些是不够的,因为,网上消费者并不知道企业在某个时间点举办这些活动.这个时候怎么办?就需要网站推广和网络广告来帮忙了.简而言之,企业网络营销决定网站或网店推广的内容,而网络广告和网站推广则是企业营销的方法、方式和平台.除此之外,好的营销策划文案中的语言、表达品牌的故事,都会使营销如虎添翼,会给企业带来锦上添花的效果.针对研究的这些企业的实际情况,我院的电子商务专业就大胆尝试将电子商务专业网络营销类课程进行融合,由老师辅导学生以项目教学的方法,根据企业实际的需求,融合课程的所有知识和技能.教师在设计校企合作的教学项目时,开始涉及的知识点和技能要浅显一些,随着学生逐渐进入状态,适应学习方法后,慢慢将综合的项目带入项目中,让学生在校期间就能够慢慢适应企业的项目,缩短就业后的适应期,以适应电子商务专业对人才的需求特点.

４机遇与挑战

这样的课程改革和课程的融合,完全是为了适应专业人才的需求.我们在专业教学的过程,看到了网络营销课程融合后的效果,学生的学习状态、每天完成项目的热情程度和以前大不一样.企业和学校进行校企合作的过程中,如果学生完成的任务很好,会得到相应的报酬,学生完成的积极性就很高.企业也会在合作的过程中挑选出企业未来合适的人选,不用再苦于从市场上招来的未知应聘者再进行培养,这样的改革目的使学校和企业得到双赢.

当然,我们在看到机遇的同时,也客观清醒地认识到：对于专业老师来说,企业真实项目和专业技能的融合,各门课程知识熟练掌握的程度,都是一种前所未有的挑战.所以,作为职业教育尤其是电子商务专业的老师来说,网络营销发展迅速,我们应该不断地更新知识、积累实际经验,提高自己的实践水平.为我国职业教育事业的发展,不断地在教育教学改革方面作出有意义的尝试.

主要参考文献

［１］孙勇．网络营销［Ｍ］．北京：化学工业出版社,２０１０．

［２］赵志群．职业教育与培训学习新概念［Ｍ］．北京：科学出版社,２００９．

［３］岳海翔．广告文案写作要领与范文［Ｍ］．北京：中国言实出版社,２０１０.