山商HR毕业生近五年就业情况

摘 要：大学生就业艰苦是当前的社会热点问题,人力资源管理专业毕业生也不例外.以山东工商学院2009-2013年人力资源管理专业毕业生就业市场供需与就业环境数据为例,透析当前我校人力资源管理毕业生的就业市场供需与就业状态.通过数据分析发现：当前我校该专业毕业生总体就业市场供过于求,就业率呈下降趋势,给我校人力资源管理专业毕业生带来了严峻的就业压力.对此,我校应该深化教育体制改革,调整大学生的培育布局,人力资源管理专业毕业生也要全面提升自身素质,提高就业竞争力,通过共同努力解决就业艰苦的问题.

关 键 词：人力资源就业市场供需

大学生就业已成为国家、学校和社会普遍关注的问题.在我国经济体制改革的深入和劳动力市场结构变化的新形势下,用人单位的需求模式也在发生变化,市场供需不平衡,大学生就业面临种种困难.对此,我通过搜集相关数据对山东工商学院人力资源管理专业本科毕业生近五年市场供需情况进行分析,通过对比分析了解了近五年山商人力资源管理专业毕业生市场供需情况与就业情况,希望对我校人力资源管理专业的学生有所借鉴.

一、我校人力资源管理毕业生就业市场供需与就业环境近况

1.人力资源管理毕业生就业市场环境

随着高校毕业生就业制度不断改革,高校办学的规模也在不断扩大,我校人力资源管理毕业生的数目随之逐年剧增,特别是当今市场经济体制也在陆续深化改革,劳动力资源配置日益合理,这不但促进了学校的教育改革,也调动了学生就业的积极性.然而我校人力资源管理毕业生就业市场还在起步阶段,虽然也会有人才市场和校园招聘会,但还是需要用人单位与毕业生建立完善的市场机制,进行良好的沟通.

2.人力资源管理毕业生个人就业意愿

许多毕业生受传统就业观念的影响,在经历了大学的洗礼之后,对自己即将要扮演的社会角色抱有很高的期望值,多数毕业生毕业后将就业目标锁定在国企、外企或者沿海一带等地,但是我国目前是中小企业占绝大部分,大学生的就业定位始终制约着他们的就业.

市场经济条件下按生产要素分配收入,进一步拉大了贫富差距,而教育常常被视为最有效的缩小差距、跻身上流社会的投资路径.但是任何投资都会存在一定的风险,作为一种人力资本投资,高等教育同样不能确保所有的投资者都能从中获利.

3.人力资源管理毕业生就业市场中的竞争状态

企业需要具有良好教育背景的人才,然而当前大学的教育模式往往难以培训出用人单位青睐的大学生.随着普通化教育的进一步推动,包含我校在内的为数不少的高校为了发展综合性大学,以急功近利的态度对待教育工作,不顾自身师资力量,盲目追求学科齐全,这种凭空捏造的行为必然造成供给与需求的脱节,最终致使我校人力资源管理毕业生就业难的窘境.毕业生经过数十年的教育后,除一纸学历很少具有职业技能,因此在就业的过程中,不能及时将所学知识转化为实际生产力,被迫处于就业竞争的劣势地位.多数搭不上就业车的毕业生和思贤若渴的企业形成对峙局面,不得不引人深思.

二、我校人力资源管理毕业生的市场需求情形剖析

表1山东工商学院人力资源管理专业近五年毕业生生源与就业市场需求对比

年份全省需求人数学院毕业生生源数全省生源数供求比例学院生源数与全省需求人数之比

200911252918380.070.80%

201056161249130.162.20%

201121241057420.354.90%

201221171069610.455%

2013200611810030.55.90%

注：生源比例等于学院毕业生生源数/全省生源数,供求比例等于该专业全省生源数/该专业全省毕业生需求人数

图1人力资源管理专业毕业生全省需求人数与生源数对比折线图

从图1中可以看出全省人力资源管理专业毕业生需求人数从2009到2011年急剧下降,从11252人直接降到5616人,而全省生源数总体保持平稳增长,由于2008年金融危机对全球经济发展影响巨大,给中国经济也带来了很大冲击,特别是中国的许多中小企业.我校位于山东沿海地区,在沿海地区,许多中小企业已经破产或面临破产的威胁,生存尤为困难,企业资金流动出现问题,为了降低企业的生产成本,提高企业的竞争力,大部分企业都在裁员,对人才的需求也大大减少.

三、我校人力资源管理毕业生就业环境与全省就业环境同比剖析

1.人力资源管理毕业生总体就业情况

表2山东工商学院人力资源管理专业毕业生总体就业率与全省同专业对比

年份学院总体就业率全省总体就业率差值

200984.62%80.38%4.24%

201092.74%84.99%7.75%

201183.81%83.48%0.33%

201285.85%81.37%4.48%

201374.58%73.67%0.91%

图2人力资源管理专业毕业生学院总体就业率与全省总体就业率对比图

从图2看出近五年人力资源管理专业毕业生学院形体就业率均高于全省该专业总体就业率,相对而言就业状况良好.但是图中看出就业率总体呈迟缓降落趋势.致使我校人力资源管理毕业生总体就业率下降的因素有很多,但是最根本的原因还是毕业生自身的问题.无论是来自城市还是来自农村的大学生大多数都想着毕业后到环境好的城市里去工作.其次,当今的大学生创业观念不强,视野比较狭窄.由于过于重视就业疏忽了自身的创业本领.再加上大家都想赚大钱的思想在作怪,从而错过了很多的创业机遇.第三,大多毕业生希望到高收入和高声望的岗位去做事,缺少吃苦耐劳精神.毕业生在选择岗位时,首先考虑的是收入,希望高收入为自身的生活提供更好的保障,缺少到基层体验生活的精力.2.人力资源管理专业学生升学率剖析

表3人力资源管理专业学生学院升学率与全省同专业升学率对比

年份学院升学率全省升学率差值

200910.99%13.76%2.77%

201018.55%14.24%4.31%

20115.71%8.01%-2.29%

20129.43%8.32%1.11%

20138.47%7.40%1.07%

图3人力资源管理专业学生学院升学率与全省同专业升学率对比图

从图3、表3中看出,近五年人力资源管理专业毕业生升学率变化明显,尤其是在2010年学院升学率从10.99%忽然上升到18.55%,在2011年又忽然下降到5.71%,而全省升学率在2010年稍微升高,也在2011年下降了6.23%.整体来讲,到2013年我校与全省升学率均比2009年低.近几年就业困难情况,使得我校人力资源管理毕业生不愿意去找工作,而是选择另一种就业方式,就是继续升学深造.这样既避免了找工作难的问题,又可以使自己掌握更多的知识,为以后找工作做了更加充分的准备.2011年,国家新政策提出推动经济发展,毕业生又对就业产生了希望,使得升学率有所下降.

3.人力资源管理专业毕业生协议就业率剖析

表4人力资源管理专业毕业生协议就业率与全省同专业对比

年份学院协议就业率全省协议就业率差值

200969.23%36.72%32.51%

201060.48%40.09%20.40%

201166.67%49.57%17.09%

201258.49%40.17%18.32%

201366.10%37.26%28.84%

图4人力资源管理专业毕业生学院协议就业率与全省同专业协议就业率对比图

从图4、表4中可以看出我校人力资源管理专业毕业生近五年协议就业率上下波动比较平稳,均高于全省同专业协议就业率.并且2012年到2013年全省整体协议就业率在呈降落趋势,而我校协议就业率在呈上升趋势,就业环境良好.

四、我校人力资源管理毕业生就业问题的解决对策

依据以上对山商人力资源管理专业毕业生就业市场供需与就业环境剖析,整体反映了我校人力资源管理毕业生就业市场供过于求,总体处于就业比较艰苦的状态下.毕业生就业困难大学生自身有责任,学校也有一定的责任,对此提出几点建议促进我校人力资源管理毕业生解决就业问题.

1.我校要培养顺应社会经济发展的人力资源管理毕业生

高校要在人力资源培养上尊重市场需求,按照市场需求调整专业和学科配置结构,摸索顺应市场需求的人力资源培养模式.我校要深化高等教育改革,调整和优化人力资源管理毕业生培养结构,根据市场对专业人才知识和能力要求的变化,不断调整人力资源管理毕业生培养过程和目标的差异,使人才培养真正适应产业结构调整的需要.学校要开展全程化的就业指导,强化社会锻炼,帮助人力资源管理毕业生树立正确的就业观念,确立清晰的就业方向,提高就业能力,促进人力资源管理毕业生的个体发展与完善.各高校还要根据自身的特点,有目标有计划地构建大学生就业指导课程体系,将就业指导课程纳入人才培养方案,加大力度提高毕业生的实践能力和创新能力,引导人力资源管理毕业生到适合自己的岗位上去工作.

2.我校人力资源管理毕业生要尽力完善自身

（1）要树立正确的择业观和就业观.当前社会的供需矛盾突出,特别是高校毕业生和社会就业需求之间矛盾不断加剧,毕业生的就业期望往往与现实反差很大.在这种情况下,我校人力资源管理毕业生更应该树立准确的就业观,应转变非大城市不去、非高薪不干的就业思维,自觉地从基层做起,锻炼自己,积累足够的经验,实现自己的职业方针和人生价值.

（2）要认清当前的社会形势和就业形势.由于许多部门过分的渲染就业形势的严峻性,所以我校人力资源管理毕业生需要理性的看待当前的就业形势,把握社会发展趋势,不要对就业失去信心.应该调整自己的心态,冷静的分析自身状况和社会当前发展形势,不断的充实自己,及时把握每次就业机会.

（3）全面提升个人综合素质.当今社会注重大学生的综合素质,我校人力资源管理毕业生要积极参加社会实践,不断地提高个人能力和专业素养,使自己具备较高的道德素质和个人素质,又有广博的社会文化知识,这样才能适应社会的需要,才能在激烈的竞争中找到适合自己期望的工作.