当代大学生现象

【摘 要】当代大学生已成为一道特别的风景线,其中所反映出的问题已成为社会各界关注的热点.通过对此现象现状及原因的分析,大学生究竟是好是坏?这当中又有哪些需要注意的地方呢?

一、引言

随着社会竞争的加剧,在各大高校,已不再是一个新鲜的话题,越来越多的大学生选择通过来磨练自身意志力和勇气,在增加与社会接触、提升自身素质的同时,为家庭分忧解难,增加经济收入.本文就通过对当代大学生现象的分析,进一步讨论其原因、利弊以及应注意的问题.

二、在校大学生现状

随着改革开放的不断深入,我国的经济建设取得了长足发展.据中国青年报通过腾讯网教育频道对1649人进行的一项调查显示,高达73.5%的大学生做过.而在大学生们所选择的行业中,传统的家教方式比例有所下降,产品推销员和市场调查员分别占到了27.7%和19.93%.在时间分配上,调查显示有26.4%的学生的月时间超过20小时.

三、大学生现象的原因分析

(一)寻求社会认同感

在校大学生脱离了九年义务教育的范畴,并且较高中生有了更多可支配的时间.在知识得到积累、能力有所提升的前提下,他们更加渴望在人际交往方面有所突破,在确定目标,追求梦想的同时,急切的渴望得到社会大环境的认可.因此,他们进入社会,提早走上工作岗位,试图为自身能力寻求一份认同,并为以后进入社会培养信心和勇气.

(二)取得额外收入

高校收费制度是我国高等教育改革的产物,高校普遍收费过高也成为了大学生长期从事工作的主要原因,特别是对于贫困学生,除了助学贷款、助学金等政策支持,他们更加渴望能用自己的努力帮助家庭减轻负担.

(三)获取工作经验,锻炼自身能力

在大多数学生学习生涯中,他们在应试教育的重压下,将几乎所有精力和时间放在了理论知识的学习上,在综合素质方面还有很大的提升空间.进入大学,在工作、生活、与人交流等多方面都表现出不足.通过从事工作,能更多接触社会,获取工作经验,锻炼自身能力.

(四)从众心理

大多数从事的大学生都有着明确的目的和想法,具有正确、完善的价值观人生观,但仍然存在部分大学生跟风、从众的行为.他们未能结合自身需要,在尚未正确分析从事工作将为自己带来哪些影响的基础上,盲目跟随大流,进入到行业.

四、正确认识大学生的利与弊

在校大学生过早进入工作岗位,增加了与社会各界的接触,有利于其形成更加完善、系统、科学的人生观、价值观,对于多方面能力的锻炼也有很大的帮助.与此同时,作为获得额外收入、减轻家庭负担的一种途径也是十分可行的.但在此过程中,仍存在很多潜在的风险和机会成本,在此,主要对其弊端进行分析：

(一)是否能有效提高自身能力尚且有待考证

在校大学生多缺乏实践经验,在走上工作岗位之初,他们所具备的仅为较多与实践脱节的理论知识.因此,适合他们的工作较少,传统的大学生工作有家教、校园写作技巧、市场推销员等,内容单一,且技术含量低.一定程度上,并不能有效的帮助他们提升多方能力,甚至会造成某些机会成本的浪费.

(二)与学业冲突

无论是大学生还是中小学生,首要任务仍是学习,而则过多的占用了其学习时间,根据所投入的时间多少,势必会对其学业产生不同程度的影响.据调查“为做,可曾逃课”显示,逃过课的占31.2%,其中逃课频率一般（每周一两次）的占26.2%,经常逃课（每周三次以上）的占9.2%,可见,逃课比例已经很高.这种现象若持续下去,必将对其学业造成不小影响.

(三)或寻求的过程中缺乏自我保护意识

社会经验的缺乏,导致很多大学生安全意识和自我保护意识较为薄弱,加之市场的混乱,大学生常常遇到拖欠、少付工资,无限制加班且无加班费或不足合理加班费用,被用人单位歧视,碰到骗子机构等情况.在合法权益遭受侵害之后,大部分大学生选择进行“吃一堑长一智”的心理暗示,忍气吞声,而不是及时采取有效的行动来维护自己的合法权益.

五、在校大学生过程中应注意的问题

(一)维护自身合法权益

在校大学生们在过程中遭遇合法利益被侵害的情况时,应迅速拿起法律武器,保护自己的合法权益不受侵害.若所有大学生都能有这样的意识,便能有效的打击相关违纪违法组织的嚣张气焰,从而防止更多的大学生陷入相同困境.

(二)恪守诚信

在维护自身合法权益的同时,大学生在进行时,也应恪守诚实和信用,不浮夸,不违约,用爱岗敬业的态度对待每一份工作,使大学生群体真正成为一个有知识、有素质、有道德的群体.

(三)合理规划

不盲从、有想法、有计划是大学生们在选择是否从事工作,以及从事什么样的工作时应具备的前提条件.合理的规划课余时间,明确自己未来的发展方向和人生理想,正确认识所带来的利与弊,从而做出最有利于自身发展的计划.

六、结语

当代大学生热现象已不是个人、家庭或学校单方面应关注的问题,而是全社会范畴下不得不深入分析及研究的社会现象.从而引发的一系列问题需要社会各界持续不断的观察与探究,把握事态发展,引导总体走向.