项目教学法在高职建筑设计专业中的运用

摘 要：现代建筑设计专业的教学中,教学方式的合理运用是关系到教学质量的关键、是关系到学生综合运用能力培养的重点.高职建筑设计专业的教学中,科学运用项目教学法能够提高学生综合运用能力以及实践能力.本文就项目教学法在高职建筑设计专业教学中的应用进行了简要论述.

关 键 词：建筑设计高职项目教学法

在现代职业教育中,人才的综合应用能力是职业教育与培养的基础与关键.针对这样的情况,现代高职建筑设计专业教学中必须加强项目教学法的运用,以此促进学生综合实践能力的培养,促进我国建筑设计人才培养目标的达成、促进建筑设计行业的健康发展.

一、项目教学法基础概述

项目教学法是由教师根据专业需求安排课题,并由学生独立组织、安排并分配各岗位而完成的、符合实际工作需求的教学方法.项目教学能够在教学活动中调动学生的积极性与兴趣,提高学生的综合运用能力.而且项目教学法的应用还能够使建筑设计专业学生了解实际工作中面临的问题,帮助学生发现自身知识结构存在的不足,促进学生知识结构的建立与完善,促进学生综合实践能力的提高.

二、项目教学法在高职建筑设计专业中的应用

1.明确项目教学法在高职建筑设计专业应用的基本原则与教学目的,促进教学质量的提高

在项目教学法的实际应用前,高职建筑设计专业教师必须明确项目教学法应用的基本原则与教学目的.通过对项目教学法应用基本原则的掌握提高教学效果,通过对项目教学法应用教学目的的明确科学设计教学内容,以此实现项目教学法在高职建筑设计专业的有效应用,促进学生综合实践能力的提高.项目教学法在建筑设计专业的应用中需要根据项目教学法的基本原则以学生为中心培养学生的主动性.同时注重项目内容的科学选取原则,促进项目教学法的应用.在项目教学法应用中,建筑设计教师需要根据教学法应用的基本原则科学选择教学内容、并在教学过程中以及项目任务的完成中实现学生自主学习意识的培养,实现学生已有专业知识的运用、综合实践技能的培养以及学生自我知识结构的检验.

2.针对高职建筑设计要求以及项目教学法应用需求进行立项与内容、目标的设定

现代高职建筑设计项目教学法应用中应根据教学需求以及目标进行内容与目标的设定.通过教学内容设计以及目标的设定提高目标教学法的应用效果,促进教学目标的达成.首先,根据建筑设计专业需求,现代高职建筑设计项目教学法应用应根据建筑设计专业教学进度以及学生知识掌握程度进行立项与内容设计.同时考虑建筑设计专业学生毕业后的发展方向以及就职去向.通过这样的立项方式使项目教学法的应用能够更加贴近教学实际需求、使项目教学法的应用能够培养学生实际应用能力、基础知识综合能力以及实践动手能力.利用科学的立项使项目教学法可以为学生后期实习、就职提供基础信息以及基本能力.在确定项目后,建筑设计教师还应根据学生学习内容、基础掌握情况帮助学生进行分工以及内容设计.利用这样的方式促进项目教学法的应用,实现项目教学法应用的目的.

3.高职建筑设计项目教学法应用方式探讨

目前,常用的项目教学法是在学生基础知识教学完成后临近毕业时开始实施.以毕业设计作为项目教学法的应用进行教学,以此实现学生综合能力以及实践能力的培养.但是,这样的应用方式具有一定的局限性,仅能通过一次教学难以实现学生综合实践能力培养的目的.针对这样的情况,现代高职建筑设计项目教学法的应用方式发生的改变.通过日常教学中的项目教学法应用实现学生综合实践能力的培养、实现学生自主学习能力的培养.以自主学习能力的养成为学生毕业后的自我充实、新技术学习奠定基础.

三、加强教师与相关企业的联系,科学设计适用于现代企业建筑设计工作的项目教学内容

针对项目教学法在高职建筑设计专业应用的重要意义以及培养目标,现代高职建筑设计专业教师还要加强与相关企业的沟通联系,根据企业的实际应用情况设计项目教学内容.并根据企业工作方式进行教学安排.通过根据实际应用而设计的项目教学内容使学生能够在学习期间更多的接触实际工作内容以及方式,为学生快速进入工作状态奠定基础.现代高职院校应加强与往届毕业生的联系与沟通,并将实习单位作为基础强化教师与企业的联系.以这样的方式提高教师对社会企业的认识与了解,促进项目教学内容的科学设计.

四、结论

综上所述,现代高职院校建筑设计专业教学中项目教学法的应用对学生综合实践能力、自主学习能力以及就业基本技能有着重要的意义.现代高职院校应根据建筑设计专业就业方向科学规划项目教学法的应用.按照教学进度与内容确立项目教学内容,实现项目教学法应用的最终目标.为了提高项目教学法的应用效果,现代高职院校还应为教师提供充足的空间,加强教师与企业的沟通与联系,为教师了解现代建筑工程情况、科学设计教学内容奠定基础,促进高职院校建筑设计专业教学质量的提高.