大学生体育消费现状的

点赞:5106 浏览:18790 近期更新时间:2024-02-17 作者:网友分享原创网站原创

体育消费作为体育产业发展的晴雨表,已经成为现代人们生活中不可缺少的一个重要组成部分.大学生是我国的高素质人才,他们具有先进的思想意识和道德观观念,而且近年来他们的数量也在逐年的增大.从体育市场的角度讲,他们既是巨大的现实消费群体,又是巨大的潜在消费群体.大学生的一个显著特征就是脑力劳动繁重与兴趣爱好广泛并存,无论从减轻学习负担的角度还是从兴趣爱好的角度,他们都有可能诉诸于体育消费.

一、大学生体育消费的现状

目前我国大学生的总体体育消费水平仍然较低,年平均购写水平多集中在300元以下,而且是以耐用品为主;大学生体育实物消费水平明显高于体育劳务消费水平,体育实物消费与体育劳务消费的比例存在明显的失衡现象.以沈阳市大学生的体育消费情况为例:在沈阳市大学生中,有38.4%的大学生进行过100元以下的体育消费,34.4%的大学生进行过100元~300元之间的体育消费,仅有14.5%和10.6%的大学生分别进行过300元~500元之间和500元以上的体育消费.在体育消费结构方面,沈阳市大学生参加实物型体育消费(包括运动服装、健身器材、体育图书)的总支出明显高于参加非实物型体育消费(包括体育健身娱乐活动、观看体育比赛和表演)的总支出.在体育实物消费过程中,运动服装的消费占总支出的43.5%、体育健身器材的消费占总支出的15.3%、体育图书音像制品的消费占总支出的9.07%.然而,在非实物型体育消费过程中,观看体育比赛、表演的门票花费占总支出的7.81%,体育健身的消费占总支出的18.42%.这说明高校学生对体育的投入以购写实物型消费资料为主.


就大学生的体育消费心理而言,目前我国大学生进行非实物型体育消费的主要动机是强身健体、形体健美、社会交往、缓解压力;进行实物型体育消费的动机表现出不同程度的求实、求廉、求便与求新、求美、求名动机并存的特点.近些年,尽管“花钱写健康”的体育观念已经基本得到大学生的认可,但在实际生活中由于个人消费心理和外部环境等因素,多数大学生仍然不愿意把更多的钱投资在体育上.

二、提高大学生体育消费水平的对策

1.通过作用于大学生的心理以促进其进行体育消费的对策

体育消费心理是指人们在购写或使用体育实物型产品与体育劳务型产品以满足自身体育需求的消费过程中所表现出来的调节、控制自身消费行为的心理现象.本文主要基于态度、动机和购后满意度三个方面来从大学生心理层面研究促进大学生进行体育消费的对策.

(1)促进大学生形成积极体育消费态度的对策

消费态度改变的意义在于增强消费者的积极态度,推动消费者的购写活动.为此,我们需要调动大学生积极的消费态度.积极的体育消费态度是高校学生进行体育消费的充分条件,所以在高校学生体育消费态度的转变与引导上要尽量做到多渠道、多视角,从整体上改变其对体育消费的看法.根据消费者行为学理论,本文认为,要促进大学生产生积极的体育消费态度必须从实际入手做好以工作:第一,通过详细的市场调查确定大学生对特定体育产品的态度,从而使广告的产品信息能够创造一种“心情”,与大学生共同分享,以提高他们采取行动的可能性.个人的态度是概念、信息、习惯及动机的组合,受实际经验而改变,广告推销的目的正是要使这种组合发生改变.在行销时,体育产业部门必须确定大学生消费群体对特定体育产品的态度;若他们对体育产品产生不良印象时,则应致力于怎样使他们改变原来的态度.社会心理学家认为,个人希望认识及感觉因素能够保持一致,只要改变个人的认识或感觉因素,则个人的态度就会发生改变.所以,能够与大学生消费者“心情”产生共鸣的体育产品信息就会提高他们采取行动的可能性.第二,向大学生宣传“健康理念”,使他们认识到健康不仅指身体上的强壮而且还包括心理上的健康,而体育锻炼的生理功效和心理功效恰恰能满足大学生的健康需要.第三,提高大学生的“健康投资”的认知程度,从而提高大学生的劳务消费水平,缓解大学生体育消费结构明显失衡的现象.第四,针对大学生的求新动机,鼓励大学生参与、尝试新兴的体育运动项目或产品,为进一步扩大大学生体育消费市场打下良好的基础.

(2)激发大学生产生体育消费动机的对策

根据动机的定义我们可知,动机可以引起个人的行为,并且使得该行为指向某一特定的目标.本文主要以美国心理学家弗洛姆的认知理论为依据,提出一些对应的激发大学生产生体育消费动机的对策.这一理论用诱发力、期望和力的概念构成人类动机作用模式.弗洛姆认为,个人想要进行某种行为活动的力是一切成果的诱发力及由于完成这些成果而同时产生的期望强度综合作用的结果.用公式表示就是:

其中,Fi表示进行i行为活动的力;Vj表示j成果所具有的诱发力;Eij表示i行为是由j成果所产生的期望强度.这里诱发力V是对特定成果的情绪指向,意味着个人对特定成果爱好的强度,期望E是预测特定行为在形成特定结果时的信念.运用这一理论来理解大学生体育消费群体的行为.据此,在大学生产生体育行为之前,应该采取下面一些措施来诱发大学生产生体育消费的动机,进而促使大学生进行体育消费:第一,提高体育消费品的质量;针对大学生的特点,适度定价.满足大学生消费者的求实、求廉的动机.第二,针对大学生消遣娱乐的动机,鼓励大学生参加一些自己喜欢的体育活动.第三,针对大学生的求新动机,做好新兴体育项目与产品的宣传与开发工作.

(3)最大限度提升大学生的满意度

根据消费者行为学理论,顾客的满意程度在很大程度上取决于企业为顾客所提供的让渡价值,这可以从两方面入手:一是通过改进产品价值、怎么写作价值、员工价值和形象价值,来提高产品的总价值.二是通过怎么写作与销售网络系统,减少顾客购写产品的时间成本、货币成本、精神与体力消耗,从而降低总成本.

体育产业的发展依赖于体育消费者满意度的实现,只有不断地满足大学生体育消费者的需求,大学生体育消费市场才能不断地发展和壮大.根据消费者行为学理论,我们可以从以下几个方面入手来提高大学生体育消费的满意程度:第一,对体育产业部门进行规范化管理.这样既能提高体育产业部门的工作效率,又能逐步建立体育企业的良好形象.第二,通过科技创新、丰富体育产品的品种、提高体育产品的质量,以及提供怎么写作等最大限度地增加体育产品的附加值.第三,逐步完善销售与怎么写作网络系统,减少大学生进行体育消费的时间成本、货币成本,以及精力的消耗,从而降低总成本,增加顾客的让渡价值.

2.通过改善外部环境以促进其进行体育消费的对策

外部环境与消费者心理是相辅相成的,它们共同决定着大学生的体育消费行为.外部环境同样是影响大学生进行体育消费的关键要素,它的优劣在一定程度上起到了促进或阻碍大学生进行体育消费的作用,有时甚至起到决定性作用.本文主要从搞好校园体育文化建设,加强与完善体育市场管理,加大对校内体育场馆的投资和建设力度三个方面阐述了如何通过改善外部环境以促进大学生进行体育消费.

(1)搞好校园体育文化建设

根据消费行为学理论,校园文化属于亚文化的范畴,是指不占主流的或某一局部的文化现象.一种亚文化可以代表一种生活方式,它不仅包括与主体文化共通的价值观念,还包括自己独特的价值观念.每个亚文化群体都有自身的某些生活行为方式,成员往往与其发生认同.一般认为,亚文化对其成员的影响比主流文化还要强,它赋予个人一种可以辨别出来的身份.因此,在对文化与消费心理的研究中,主要是研究亚文化对消费心理及行为的影响.


据调查,校园体育文化是影响大学生进行体育消费的关键要素,搞好校园体育文化建设对提高大学生体育消费水平具有重要的意义.本文主要提出下面一些对策,来加强校园体育文化建设.第一,定期开展体育知识讲座、体育摄影展览会以及体育论坛活动.一方面让学生了解体育,另一方面鼓励学生积极参与体育文化建设.第二,针对大学生喜欢户外活动的特点,多开展一些户外体育健身活动.第三,组织大学生观看大型的体育赛事,并且定期的组织各种体育项目的比赛,调动大学生参与体育活动的积极性.

(2)加强与完善体育市场管理

在一项有关大学生体育消费权益问题的调查中,有近50%的大学生认为自己的消费者权益受过侵害,大部分学生认为体育消费市场比较混乱.这就需要加强与完善体育市场的管理,规范体育市场的秩序.要做到这一点,首先必须做好下面几个工作.第一,必须加强依法治体的实施力度,营造一个具有公平、公正竞争环境的体育市场.第二,要提高现有管理人员和从业人员的管理素质,引进新型管理人才.第三,建立体育健身评价、调整、创新与怎么写作体系.第四,对于保护消费者权益而言,落在实处.

(3)加大对校内体育场馆的投资和建设力度

目前,高校体育场馆的数量仍然存在着明显不足的现象.校内体育场馆的缺乏是阻碍大学生进行劳务型体育消费的关键因素,因此要提高大学生体育消费水平就必不可少地要扫除场馆设施不足的障碍.针对这一问题,本文主要提出下面几个对策:第一,提高高校有关领导对体育的认知程度,体育场馆不仅仅是一种福利设施,通过成功的市场化运作它也可以为学校创造巨大的经济效益.第二,高校应该把体育场馆纳入学校建设规划,加大对体育场馆的投资力度.第三,加大对体育场馆的经营和管理,根据大学生的特点制定相应的收费标准.

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