企业工商管理类人才应用能力的培养

摘 要：自改革开放以来,在我国经济体制逐步完善的同时,经济也快速地发展,这就使得企业对人才的需求量大幅度增加.众所周知,人才力量是否雄厚意味着企业在市场竞争中能否取得最终的成功.而在人才市场中,企业对于工商管理人才的需求尤为突出.本文通过对现今我国工商管理类人才培养的基本情况进行讨论,并制定相应计划.

关 键 词：企业；工商管理；人才培养；应用能力

在经济发展日渐迅速的今天,企业真正需要的是创新型的管理模式.这就意味着传统的管理模式已经脱离了时代步伐,它对于现今企业有害无利.企业要加强对创新型工商管理模式的重视,加强对工商管理类人才的各个方面能力的培养.本文对目前工商管理类人才的培养情况进行分析,提出建设性建议.

一、企业对工商管理类人才的培养状况

对现今的企业管理模式进行系统性的研究,可以发现其正处于转变过程,而且工商管理包含了大量的理论知识,这就导致其对人才的质量要求较高,随之,先前的人才培养模式所拥有的弊端也逐渐显现,这也使得企业在其发展过程中停滞不前.接下来对于企业工商管理人才培养的不足进行分析：

（1）企业对工商管理人才的培养目标不甚明确.从现今情况来看,我国依然沿袭着对工商管理类人才培养传统的、不切合实际的定位,也就是将工商管理类人才的培养归属于高级管理人才的培养行列.这种错误的定位没能正确地区分理论性人才和技术性人才的不同,导致企业实际工作无法开展.同时,随着时间的推移,市场对工商管理类人才的需求与依照传统模式培养出的人才相互矛盾,并且这种矛盾越演越烈.

（2）企业对工商管理类人才的培养课程缺陷颇多.由于很大一部分的企业对与工商管理类人才的定位不到位,使得其培养人的模式大致相同.这也就导致大多数的培养课程体系单一,毫无特色可言.同时,受到培养模式的诸多限制,其课程大多是相似甚至相同的理论结构,并且理论课程的内容没有与实际情况相关联.这样的课程安排直接造成管理类人才在实际工作中只会“纸上谈兵”,实际能力不达标,甚至不会实际操作的结果.这无疑也使得企业在市场竞争中失去竞争优势.

（3）企业对工商管理类人才的培养缺少创新性.因企业对工商管理类人才培养模式的认知不够全面,受到其模式过多的限制,大多数会采用“填鸭”的方法.这就导致培养课程过于陈旧,缺乏创新和企业自身的特色.同时,直接将所有相关的知识和技巧灌输到管理人才的身上,根本不与我国实际生活中对人才的要求相结合,且忽视在其培养过程中对工商管理类人才在自我创新意识和思维的培养,最终只会使其培养出的人才没有创新认知,失去自我特性,同时,拥有这样人才的企业也就失去了其创新能力和变通意识.

二、企业工商管理类人才应用能力培养策略

在现如今的社会中,企业的工商管理类人才培养工作责任重大,几乎被社会的各个领域所重视.如何改进完善工商管理类人才培养模式,令人才培养高效进行已经成为各个企业需要解决的问题.本文接下来就上面所提到的人才培养现状来简单地介绍一下有关企业工商管理类人才应用能力的培养策略：

（1）重新设定企业工商管理类人才的培养目标.通过对传统工商管理类人才培养目标的分析可以看出,若是想使企业达到高效率发展,最为重要的就是必须正确地看待工商管理类人才培养工作的定位,并且重新制定新的、符合我国实际情况的培养目标.就我国企业管理发展来看,管理类人才可以分为理论型和应用型两类,在培养这些人才的时候应该因材施教,对不同类型的人才有不同的培养侧重点.对于理论型工商类人才的培养要针对其特性,应该加强其对基础的理论知识的掌握,使其理论知识扎实稳固,同时,还应具备一定的实际技能；而针对应用型工商管理类人才,基本的理论知识是其应该掌握的,在这个基础之上,通过不断训练来达到对其实际技能的强化,使其在企业管理中发挥其应用能力.通过这个符合实际的人才培养目标,可以使两类人才各有侧重,相辅相成.

（2）制定完善高效的人才培养计划.企业要是想培养工商管理类人才应用能力,必须要制定完善高效的工商管理类人才培养计划,这样的培养工作才可称得上是完善的、优秀的、众所期待的培养工作.企业在制定该计划时,应该先调查分析我国现今市场对工商类管理人才的需求,充分了解不同种类的工商管理课程的优点和不足之处,然后制定出适用、科学的人才培养课程.值得注意的是,制定出的人才培养课程应该是一步步来引导的,也就是说这个人才培养课程应该经历基础、理论、应用和实践四个步骤.其次,工商管理类人才的培养绝不是单向的,人才知识和实际技能相结合的培养才是人才培养的主要目的.针对这个目的,可制定交叉学科的培养,把和学科有关的内容融入课程教学中,提高工商类管理人才的专业知识的同时提高其综合素质.这种交叉学科的培养符合市场对工商管理类人才的需求,使其应用能力能够在企业管理中得到充分发挥.再者,培养模式中可进行系统的模块式教学.进行系统的模块式教学,将人才培养划分的更细.例如,企业生产运作、企业业务流程等各个方面.这样就可以对工商管理类人才薄弱的方面进行有计划的改善、培养,依照知识技能和应用技能双向培养的目标,按计划规范地进行.

（3）加强对人才的创新能力的培养.创新能力的培养是企业工商管理类人才培养计划中不可缺少的部分,拥有创新能力的人才才会在实际应用中有创造性的开拓.首先,要培养工商管理类人才的创新意识,这同样也是为以后企业的发展打基础,毕竟一成不变的企业最终会被社会所淘汰.这同样要求企业领导要有长远的眼光,懂得借鉴国外先进的管理理念和教育方法.其次,企业在设置课程的时候,人才应用能力的培养应该受到重视,可以制定一些有利于发散思维,提高创新意识的新的教学内容.指导人员应该锻炼人才对理论和实践相结合的能力,使得这些人才可以熟练掌握如何用理论指导实践和在实践中对理论不断创新.

三、总结

企业工商管理类人才培养工作是需要一步一步慢慢进行才可以实现的,在人才培养过程中,必须正确认识问题、面对问题,制定相应的正确的培养策略和目标.只有这样做,才能使得培养出的工商管理类人才尤其实际的应用能力.