校企合作构建校园电子商务实践平台

[摘 要]为了克服目前高职高专院校电子商务实践技能培养方面存在的问题,一个有效的途径就是走校企合作道路,搭建校园电子商务实践平台,从而有助于学生电子商务实践能力的培养,提高电子商务实践环节的教学效果.

[关 键 词]校企合作电子商务实践平台

一、电子商务实践课程面临的主要问题

对于主要面向社会基层业务处理部门提供专业操作人才的高职高专院校,在电子商务相关课程的实践教学中,面临着诸多问题,具体表现如下：

1.实践环节单一,实践课程教学效果不理想

目前,大多数高职高专院校的实践课程都包括：课程实验或实习、毕业实习两部分.对于课程实验或实习主要是针对某一门具体课程的,缺乏系统性训练；而毕业实习由于受到就业压力的影响,学生往往是作为找工作的一个机会,并没有真正把综合性的实习落到实处.基于这两方面的原因,导致对实践环节的重视不够,实践效果并不理想.对于电子商务课程的实践来说,虽然在课程实验中学生们操作了德意和阿里巴巴等电子商务实验软件,但都局限于本地局域网的应用,学生对开放的Inter上的电子商务并没有很深广的认识和理解.

2.实践内容单调,缺乏一体化企业流程的整合

在高职高专所开设的电子商务概论、电子商务支付与安全、网络营销、电子商务实践技能等课程中,实践的内容都只局限于在客户端的操作应用训练,怎么写作器端、企业的供产销等一体化流程并没有得到充公体现,即使是不同的课程,但也只是把原来用手工完成的工作改成了用鼠标指点的操作而已,学生缺乏对整个企业理念、流程和管理思想的把握和理解,而这些仅仅通过实验室是很难提升学生的综合实践能力,也就实现不了高职高专院校电子商务专业的培养目标.

3.双师型教师不足,实践训练针对性不强

电子商务是一门理论性和实践性都非常强的学科,各高职高专院校的理论教学都十分重视,教师的理论水平也比较高,但是在实践操作环节比较薄弱,双师型教师数量较少,不少教师缺乏在企业工作的实际经验,因此在教学中,也对实际的电子商务开展情况缺乏第一手的资料,难以有针对性地开展一些实践训练活动,往往只会纸上谈兵、泛泛而谈,达不到应有的实践训练目的.

二、校园电子商务实践平台的搭建

为了克服目前高职高专院校电子商务实践技能培养方面存在的问题,一个有效的途径就是走校企合作道路,搭建校园电子商务实践平台.

1.优势

相对现行的电子商务课程实践模式,校园电子商务实践平台将带来前所未有的优势.

对学生来说,由于校园网的普及,在校大学生已经成为网络使用率、网络覆盖率最高的人群之一,结合电子商务专业建设的实际,可以能让学生们在学习和生活中都能融入到电子商务的环境当中去,这对提高学生电子商务的实践操作能力,提升学生对于学习的兴趣和提高教学质量都是很有好处的,而且如果搭建了校园电子商务平台,无论是在搭建过程中,还是搭建成功后的电子商务平台都能提供如平台搭建,平台维护,物流配送等多个项目实践岗位,充分让学生实习操作,熟悉电子商务公司的一体化业务流程.特别是可以为贫困学生提供勤工俭学的机会,使学生在校期间就能接触社会,参加社会实践.

对教师来说,在整个校园电子商务实践平台的建设过程中,相关教师可以全程参与,对整个电子商务平台建设、实施、运行管理和维护都有十分深刻的认识和理解,可以提高教师的实践能力,提高师资实践水平.

对院系来说,引进专业公司构建校园电子商务实践项目,有助于推动校企联合办学模式的深入发展,加强学校与企业的交流和沟通,为学生毕业实习和就业提供工作岗位.

2.实现途径

在校园电子商务实践平台中（如图）,以校园网为依托,借助电子商务公司的技术和营销网络体系,连接供货商家、实物配送点、学生和教师,学校对整个平台的运作进行宏观管理,电子商务公司提供技术支持,商家提供各种商品和怎么写作.消费者（老师或者学生）通过计算机,借助这个平台去查找自己所需要的商品和怎么写作,点击鼠标完成购物,这个信息通过网络传递到网络后台管理者（电子商务公司）,后台管理者再把这个信息传递给商家,商家准备商品并通过配送点（学生）将商品送到消费者手中,完成整个电子商务实践项目的运作过程.

3.建设的难点

走校企合作方式,搭建电子商务实践平台,由于面向的用户群是在校学生和教师,虽然有诸多优点,但其具体实施时,也将面临许多难点.一是诚实守信的合作商家的选择,二是对学生的收款与怎么写作,三是电子商务公司同行的竞争,这些将对合作的电子商务公司产生许多考验,所以技术不是问题,而管理和怎么写作将是最重要的.