改进人力资本投资方式提升大学生就业能力

摘 要：随着普通高等院校的扩招,我国的高等教育逐步从精英式教育转向大众教育.越来越多的高中学子可以通过自己的努力步入理想的学府,走向向往中的塔.但是,大学生数量增加的同时,质量却未同步增长,大学生就业难已成为社会普遍关注的话题.本文通过对大学生就业现状的了解,找出影响大学生就业的关键原因在于大学生就业能力的缺乏,而造成就业能力缺乏的原因又在于人力资本投资方式不合理,因此,本文的重点在于改进人力资本投资方式,实现大学生就业的最终顺利实现.

关 键 词：就业能力人力资本投资高等院校政府

一、大学生就业现状

2003年全国大学生毕业人数为212万人,2004年毕业生人数为280万人,较上年增加68万,增幅达32%.而2010年我国大学生人数为631万,相比2003年增长了两倍多.从我国高等教育当前的发展来看,大学生的招生规模是不会减少的,也就意味着往后每年的大学毕业生仍是逐年增加的.据报告,在未来的几年里,大学毕业生每年将在往年的基础上再增加30万人.

随着每年大学毕业生人数的增加,就业问题已成为社会各界普遍关注的一个焦点.从公布的数据来看,2003年普通高校就业率为70%,2004年就业率与2003年持平,仍为70%,但由于毕业生人数是增加的,2004年大学生就业率是呈下降趋势的.2005年,就业率略有提升,增至了87.7%.但2006、2007年大学生的就业率仍未能一路走高,就业率下降至70%.但是,2006年大学毕业生就业人口为413万,2007年大学毕业生就业人口为495万,增幅达82万,而就业率在此却是持平的.2008年受金融危机的影响,大学生就业受到了较为严重的影响,但在各级政府、企业、社会的高度支持下,大学毕业生就业率仅比2007年降了2个百分点.2010年就业率达86.%.观察这些数据,表面来看我国的就业率还是相对不错的,但从总量上来看,我国现在仍有上百万人处在待业的状态.

大学生就业难的原因,众说纷纭,大家对就业人数众多这个观点可能保持一致的看法.但事实并非如此,我国的高等教育人数并非众多而是太少.根据国家统计局的统计,中国受过高等教育的人数仅占全国人口比例的5.7%,而发达国家占30%-50%,美国占60%,日本、韩国占30%,不发达国家占8.8%,中国在世界上的排名还没有到不发达国家的平均水平.因此,目前中国并不存在大学毕业生人数多到就业无法解决的地步,并且我国正在高速发展经济,这也要求大量的人才来与经济的高速发展相匹配.可见,中国的大学生仍属稀缺资源.

二、影响大学生就业能力的人力资本投资主体因素分析

人力资本概念是与物质资本概念相对应的,人力资本是“人”所特有的,它不能脱离“人”而单独存在.贝克尔曾对人力资本进行过如下的描述：“人力资本是通过人力资本投资形成的资本,是用于增加未来货币和物质收益的人力资源的”知识、技能和体能“.”从人力资本的概念可看出,人力资本投资是个人力资本形成的重要途径.贝克尔认为,人力资本投资是“所有用于增加人的资源并影响其未来货币收入和消费的投资”.所以人力资本投资数量影响个体的人力资本水平.舒尔茨也认为,人力资本投资包括人类在教育、保健、未取得良好的就业机会而进行的国内迁移所花费的支出,以及接受教育的成年人、接受培训的工人所放弃的收入和其他提高人力质量的投入的总和.

1.多样性人力资本投资对大学生就业能力影响的现状分析

高等教育负担着培养一国经济发展所需的高层次专业人才的重任.中国的高等教育发展到大众化阶段还没有几年,经验相对不足,整体水平较低.但大学生就业困难难题已摆在眼前.对大学生本身和家庭而言,受教育者很可能无法获得人力资本投资的收益,甚至无法收回人力资本投资的成本.而政府分担了很大份额的高等教育成本,国家每年都要从有限的财政资源中划出一定比例的资金投入到高等教育的发展中去,因此大学生失业也意味着社会资源的浪费.而企业在面对大学生能力缺失的情况下,他们的招聘门槛会越来越高,把大多数普通大学毕业生都拒之门外.进而,大家对大学生这一国家栋梁之才失去信心,最终使得大学生自身陷入困境,形成恶性循环.面对这样一种困境,我们应在多样性人力资本投资方式上进行改进,以实现大学生就业能力的提升,从而达到最终就业的良好效果.

2.人力资本投资多样性对大学生就业能力提升的意义

大学生就业难的最主要原因在于大学生就业能力的缺失,而大学生就业能力的形成,除了先天遗传以外,更关键的原因在于后天社会化人力资本作用的结果.人力资本积累越高,在激烈的劳动力市场竞争中占据的优势就越大,进而能够较为顺利地实现就业目标.首先,人力资本能够提升劳动生产率、创造更大的社会价值,这样,拥有更多人力资本的劳动力理应获得更多的回报.其次,高校、政府、企（事）业单位、家庭、个人等在大学生身上追加人力资本投资的过程,随着大学生就业能力的增强,就业也将随着顺利实现.总而言之,要想改变大学生就业难的现状,高校、政府等部门就需对大学生主体追加人力资本投资,使得大学生就业能力迅速提升.

3.人力资本投资方式的改进

⑴高等院校.高校对于大学生就业能力的培养具有不可推卸的责任,应重视大学生的人力资本投资.当前,各所高等院校仍把大学生就业作为第一重大问题来抓,但是,各所高校一直在强调就业率的高低,而忽视了大学生真正实现就业的本质-就业能力.各所高校要想使其就业率真正提升,则必须追加大学生人力资本投资,从以下几个方面入手：

首先,通过高校教育教学改革,培养大学生就业能力.高校要把大学生就业能力作为高等院校的培养目标,把就业能力的培养纳入到课程体系.同时,受应试教育的影响,大学生普遍缺乏创新精神,就业能力较低.高校要改革课程教学进一步加大大学生能力的培养；在教学过程中培养学生的独立学习能力,注重学生综合能力培养；加强与社会联系,提高学生的综合能力；注重学生差异性能力的培养.

其次,加强大学生的就业指导工作,提升大学生就业能力.加强大学生职业发展与就业指导制度建设,切实把就业指导课程建设纳入人才培养工作,明确列入教学计划；建立功能齐全的就业指导中心与将高校毕业生信息与招聘单位信息有机整合的信息交换系统；摒弃传统的“求职式就业指导”,树立现代的“发展式职业指导”理念,让学生从社会需要出发,结合自己的特点掌握合理选择专业与职业方向、职业岗位的能力；开设职业指导课程,有意识的对学生进行职业培训,如写求职信、简历和面试技巧等方面的培训,鼓励学生参加社会实践活动和招聘会；在提高就业能力的硬件上,要加大经费投入,用于相应地咨询、培训怎么写作,用于怎么写作硬件建设.

⑵政府

作为政策的制定者和执行者,政府在提升大学生就业能力中起着不可忽视的作用.政府应转变思想观念,改进人力资本投资方式.政府在制定有关大学生就业方面的政策时,应着重从提升大学生就业能力的角度来着手制定政策.其重点应放在以下几个方面,来提升大学生的就业能力,以满足市场需求.

首先,政府应遵循高校的教学必须与市场需求紧密结合的规律,保证大学在办学过程中应有的自主权.这种政策可以使学校具备根据市场需求对教学体系及时作出调整的能力,弱化高等教育本身的滞后性,从而提高大学生对市场的适应性.

其次,政府应积极为高等院校学生搭建实践平台.从人才市场的招聘信息中可以看出,用人单位在招人的过程中十分重视大学生就业能力中的实践技能.但由于高等院校力量之薄弱,光靠其一己之力来实现其对大学生实践能力的提升是几乎不可能,政府应在高校与企业之间起“桥梁”的作用,积极的去帮助大学生提升其就业能力.

并且,政府应建立完善的职业怎么写作体系.政府在大学生就业能力中应“到位”,即应充分利用好网络资源,及时发布就业岗位信息,向大学生提供充分的就业信息,预测就业环境变化与就业趋势等,形成系统的职业怎么写作体系,为大学生就业提供信息指导和帮助.并且,政府应积极整合社会资源,引导社会力量参与大学生就业能力培训体系.

⑶企（事）业单位

当前大学生是企（事）业单位优质人力资源的主要来源,同时也是企（事）业单位保持竞争力和创造力的生力军.企（事）业单位在大学生就业能力的培养上起着谁也不可替代的作用.现在大多数企（事）业单位一方面抱怨大学生就业能力不足,招不到适合企（事）业单位发展的人才,另一方面又很吝啬给学生提供实习机会.当今的企（事）业单位要想招到合适的“人才”,则需承担起相应地社会责任.企（事）业单位首先最重要的要树立正确的用人观念,撤除对应届大学毕业生就业的非智力壁垒；其次,在大学生身上进行人力资本投资,加强与高等院校各部门合作,建立长期合作机制,让高校了解就业单位所需要的人才类型以及对毕业生就业能力的要求,同时,高校可以根据这些要求,将这些就业能力技能嵌入课程设置中,从而增强就业能力培养的针对性；进一步加强与学生的交流和沟通,促使当代大学生认识到就业单位的需要和能力要求；用人单位应建立接收实习生的制度,根据当前及今后发展需要,接收适当的大学生进行实习.在实习过程中,大学生一方面锻炼了自己,将所学能运用到实际生活中,调动了就业能力培养的积极性,另一方面,用人单位通过实习对学生能力的充分了解,能够从中挑出自己所需人才,建立人才储备库；作为负责任的企（事）业单位,应分析大学生实习的基本情况,并将信息反馈给高校,高校再根据企业的需求给大学生传送明确的岗位信息,为大学生培养、开发、提升就业能力提供正确的目标和方向.

⑷大学生主体

大学生应加大自身对人力资本的投资,增加大学生本身的人力资本存量,从而增强其素质,最终提高其就业能力.大学生应着重培养做事能力、求知能力、生存与发展的能力和共同生活能力.大学生本身首先树立正确的择业价值观,认清当前就业形势,对自己重新定位,通过在高校的知识储备,建立起合理的以市场为导向的知识结构；应结合自身的环境、兴趣、价值观等因素,制定职业生涯发展规则；积极参加课程实践、校内实践、社会实践,增加社会阅历,使自己的综合素质和就业能力在实践中逐步提升.

三、结论与建议

通过上述分析可知,我国大学生就业能力低下的原因在于,高等院校、政府、企业、大学生主体等对大学生主体进行的人力资本投资方式的不合理.要想实现大学生就业能力的提升,则需改进人力资本投资方式,在大学生就业能力培养上,各个人力资本投资主体应各尽其职、“到位”,不要出现“缺位”、“错位”现象.只有这样,才能实现大学生就业能力的迅速提升,实现大学生的最终就业.