英国国际会计师考试战略

目前,越来越多的人参加国际会计师资格考试,如ACCA,CIMA等.英国国际会计师资格考试侧重对学习结果(learningoutes)的测试.考纲中规定的课程内容是学习者在学习过程中必须仔细研究的部分.但是英国会计师资格考试的特点是考官希望通过考试看到学生对大纲要求内容的深度理解,包括在特定环境下对内容的解析和与实践相结合的情景分析、判断与决策.如何形成正确的思考过程、将大纲中的知识应用到实践以及恰当的阐述信息是考试的重点.

如果把学习和考试当作一个生产过程的话,那么学习是投入,而考试是产出.要想让产出获得足够的市场,就要分析市场需求.按照既定的市场需求,考生和培训师就能够更好的研究和开发培训和学习技巧,从而使学习效果达到考官对产出的要求.成功的应试者总结认为国际会计师给其带来的真正益处是形成了恰当的思考及交流方法.

笔者从马来西亚CIMA讲师培训会议归来,认为会议提到的学习过滤器以及思想计划(MindPlanning)将有助于学员突破学习瓶颈,提高学习效率和热情.现将感受归纳如下,供考生及培训师参考.

首先,了解学习过滤器.CIMAP3的考官ChrisCain认为有三大过滤器减弱学习效果：删除(delete)、扭曲(distort)、简单概括(generaiise).

一是删除.学生在接受知识的过程中会下意识的删除一部分内容.这些内容可能是学生原来就知道的,也可能是学生不感兴趣的.学生在了解学习过滤器之前,并没有意识到潜意识中对这一部分内容的拒绝.因此使学习结果中缺少了对应有的一部分内容的深度思考.

二是扭曲.在接触知识的过程中,学生可能会对知识从不同角度加以理解.其本身对知识的理解可能与实际的内容不一致,但是学生没有对其进行监测和加以纠正.

三是简单概括.学生在学习过程中希望对知识进行总结帮助记忆.然而这一总结过程中,学生经常会忽略掉特定情境下的特定结论.英国国际会计师考试恰恰需要学生对所学知识进行深度研究,区分情况加以分析和判断.简单概括使学生学习效果缺少深度,造成考试结果不理想.

这三大过滤器起到了阻挡知识个体接受和发展知识的潜在能力,从而导致学习停留在表面,学员无法应对考试对深度学习的检测.对习惯了中国式考试的学员来说,这无形中使其在付出很大努力之后信心受到严重挫伤.其次,如何克服学习过滤器.笔者认为,认知了学习过滤器之后,学员和培训师可以通过对过滤器的有效控制来达到良好的学习效果.具体建议如下：

一是应该从积极的角度使学生认识到过滤器的存在.学习是学与习的过程.如何正确的学会直接影响习的结果.三大过滤器存在于潜意识当中,认识到过滤器的存在才能采取恰当的对策调整学习方法.因此,学员和讲师应该从积极的角度了解过滤器的存在,帮助学生找到自身更好的学习方法,减弱过滤器对学习的负面作用.

二是建立成功的信念.信念与努力程度和结果直接关联.信念其实是一种心理暗示,学员给自己规划一个完美的蓝图,从而使自己不知不觉成为蓝图中的成功者,并不断努力保持成功.成功的信念可以激励人们的斗志、树立解决问题的决心、并使其乐于为目标付出尽可能多的努力.英国国际会计师考试一般需要两年半时间,这段艰苦的学习阶段需要学员克服很多困难,成功的信念会不断激发努力学习的热情并帮助其建立持之以恒的心态.

三是要有持之以恒的决心.改变学习习惯、克服工作和学习压力需要时间.新的学习方法要不断调整并加以适应.更多时候,培训师应该把学生带去钓鱼而不是告诉他们怎么钓鱼,这样学生才能真正实现深度学习,总结出与实践相联系的适用于自己的钓鱼技巧和策略.

四是鼓励学生接受练习中的错误.学习应该是一个从学到习、然后总结、调整、和再从学到习的不断循环过程.很多学生在学习中希望速成,因此不希望看到练习过程中的错误,这往往会导致其忽略过滤器对学习的负面作用,使其对知识进行简单概括或者扭曲与忽略,从而在考试中失去分数.考生应该明确,不断练习是非常重要的.

五是帮助学生做思想计划(MindPlanning).思想计划包括两部分：控制过滤器和赚分(collectmarks).对过滤器的控制是要帮助学生发掘潜意识的学习漏洞并加以弥补.要将这一认识上升为一种任务,逐步加以完成.赚分是指学生回答问题时的技巧与结构.训练学生的答题和思考习惯,换句话说是对知识进行阐述时的交流方式,是准备考试的重点之一.对于不同课程的考试,学生应该有不同的赚分计划.模型化的赚分计划会给学生的学习成果带来很大益处,比如在考试中能够抓住问题的关键进行描述,然后加以分析、判断等.对于ACCA二阶段和CIMA证书级以上的考生来说,论述题的结构越来越被考官所重视.因此结构清晰、论述恰当的答案将有助于考生得到基本论述的分数.

赚分计划中最重要的一步是培养学生如何深度思考和分析,选择恰当的方式跟考官通过题目交流.深度思考对中国考生是一个挑战.考生应逐渐适应考官对题目内容的要求,并按需做答.

思想计划需要培训师和考生之间合作开发.问题的关键在于让考生了解学习过滤器并有意识的加以控制,尤其是在控制过程中要使努力和思维习惯为获取分数怎么写作,这样时间长了,一个良好的思考和解决问题的能力自然而然就形成了.