山东大学艺术学院教学楼建筑设计

摘 要:随着现代教育的进步,国内高等学校建设成为新的热点.如何设计高校教学建筑才能满足学校教育发展的要求,跟上时代前进的步伐,成为目前高校建筑设计中一个重要的课题.文章以山东大学艺术学院教学楼为例,对其建筑设计进行了解析.

关 键 词:高等学校教学建筑建筑设计

中图分类号:G647文献标识码:A

文章编号:1004-4914(2010)10-111-01

随着现代教育的进步,国内高等学校建设成为新的热点.教学建筑作为高校教育最为重要的硬件设施,其形态和发展对高校建设的影响十分显著.就教学建筑而言,最为直接和最为重要的影响因素是教育模式和建筑发展.这两个因素决定了教学建筑的存在与发展.反过来,教学建筑的创新也会促进教育方式和建筑本身的进步.因此,如何设计高校教学建筑才能满足学校教育发展的要求,跟上时代前进的步伐,成为目前高校建筑设计中一个重要的课题.

山东大学艺术学院教学楼就是在这样的时代背景下应运而生的,在其整个工程的设计和施工过程中,给我们带来许多收获和思考.

一、总体布局

山东大学艺术学院教学楼位于山东大学东校区老校校区内,南临邻外文楼,西临运动场,其东北侧有一条河道流经,环境幽静、美丽.本工程建设面积7576平方米,地上四层,地下一层,建筑高度19.5米,建成后为东校区老校平添一抹艺术气息(见西南向图).

根据建设主管部门划定的用地红线及规划条件,建筑控制线内的用地面积约1480平方米,建筑层数必须控制在4层以下,根据任务书的要求,所有用房的建筑面积合计约4500平方米,按K(K等于使用面积/建筑面积)值0.6计算,总建筑面积在7500平方米左右,按此推算,建筑控制线内用地即使百分之百的用足,地上四层、地下一层才能刚刚满足所需总建筑面积的要求.考虑到教学用房采光通风的客观需要,在建筑控制线内满铺建筑是不现实的,故经过多方协商,将建筑控制线的南侧边线适当外扩,以便在场地内合理的布置建筑.

考虑到地块的特殊性,只有西侧贴临校园道路,故将主出入口安排在该侧.另外,在北侧及东侧走廊尽端设辅助出入口,通过小路与校园干道相连.地块东侧有河道自东南至西北斜向流过,故重点处理沿河岸景观,在设计中将沿河建筑边界化整为零处理,以小体量、曲折多变的建筑形体应对河岸线,以求取得与河道及沿河绿化的自然有机融合.

由于该楼为艺术学院教学楼,功能较为繁杂,且教室空间要求大小不一,同时还要考虑音乐系教室对其他教学用房的干扰,给总体布局带来了一定的难度.在功能安排上,一方面根据场地局促的条件充分利用地下室空间,将音乐系干扰较大的大型教学用房如乐队排练、视听室、舞蹈、电钢琴、MiDi音乐等统统置于地下室,以最大限度地隔绝噪声,另一方面,地上部分我们将几十间小琴房竖向组合在建筑北侧,南侧安排其他教学用房,两者之间以休息厅、门厅、厕所等相连,以减少琴房使用时对其他教学用房的干扰.

作为一栋艺术系的教学大楼,其使用者的内在特性应充分地在建筑空间及布局中得到体现,我们认为应该尽可能摒弃传统的中间走廊两边教室的做法,故在设计中引入“模糊空间”的概念,即在各类教室之间引入一些不确定的、随意的场所,在这里,学生们可以驻足休息、交流闲谈,观赏风景,从而激发他们心中的艺术火花.尽管用地及其局促,可供建筑师发挥的余地很小,但是在设计中还是尽可能安排了这样的空间,如底层宽敞的门厅可供小型展览,其东侧面向河道的落地大玻璃可以将河边绿色充分引入,同时在边角一侧留有安静的休息空间.再如各层走道并不是同一宽度,而是结合教室在多出局部放大,形成“厅”的概念,创造出学生交流、停留的空间等等.

二、平面设计

根据艺术学院所提的要求,结合实际情况,将有声音干扰的房间安排在地下,将其他房间布置在地上,琴房集中布置在北部,减小对其他房间的影响,同时方便进行封闭式管理.具体安排如下:地下层:乐队排练、音乐视听、舞蹈、电钢琴、MiDi音乐、设备用房,一层:门厅、音乐小教室、音乐理论教室、琴房、值班、80座教室,办公室,二层:艺术专教、资料阅览、200座多媒体教室、艺术系设计、琴房、办公室,三层:小画室、150座多媒体教室、电脑设计、琴房、办公室,四层:大画室、静物室、展示厅、琴房、画具库房.使用者对这样的安排还是比较满意的.

三、立面造型

山东大学东校区老校是一个充满历史感和人文气息的优雅校园,校区内林木参天,现存有多栋具有历史价值的老建筑,是学校宝贵的物质和精神财富.作为一栋身处老校区的艺术教学楼,我们认为其首先应该在总体风格上融入老校区的建筑氛围,在此基础上可适当体现艺术学院教学楼的建筑个性及特征.根据上述指导思想,首先,在建筑材料上我们选择了重调子的灰色面砖混贴,局部基座采用花岗石蘑菇石勒脚,这种材料的组合延续了老校区的固有风格,与整个校区的建筑氛围十分协调.其次,为打破灰色调子的沉闷感,同时适当体现艺术楼相对张扬的建筑个性,建筑南侧外墙采用灰暖色花冈石,同时在窗户局部穿插了暖调子的木装饰百页组合,既为建筑增加了一抹亮色,又使建筑洋溢着一种温暖的情调,与艺术楼的个性十分相称.最后,在建筑形体处理上,采取“化整为零”的手法,通过多变的形体组合,多样的界面处理,使一幢规模不大的建筑呈现出丰富的视觉效果.

四、竖向采光设计

教学楼地下一层,地上四层,地下层层高4.2米,地上各层,教学部分层高4.2米,琴房部分层高除一层4.2米,2―6层2.8米,建筑总高度19.5米.

在此教学楼中的各类教室的采光设计也独具匠心,由于画室的设计中,需要相对稳定的光源,使用天然光则成为最佳的选择,本设计将需要天然光的画室等安排在顶层,采用顶部采光的方式,以便取得自然光.地下室的多数教学用房也尽量做到天窗采光,以满足教室的基本采光要求.

总之,建筑离不开环境的制约,在大学校园教学楼的建筑设计中,建筑离不开整体校园环境对它本身的要求和影响.对于它应该周密规划、精心设计,重视内外部空间环境的创造手法应用,全面考虑周围环境要素,共同塑造良好的整体环境.在总体布局、建筑造型,空间组织、流线安排,甚至设备安装、家具布置、细节处理方面,都应充分考虑使用者的习惯与意愿,体现出现代人性化的大学教学楼设计趋势.

(作者单位:山东大学山东济南250014)

(责编:若佳)