中考物理复习浅见

中考是初中学业的一个小结,而对于初中毕业生来说却是人生的一大转折点.虽然素质教育的口号已经响彻神州大地,但由于各地的教育评价体系还未改变,高中阶段的教育依然是以分取人.因此,市、县、学校自上而下对中考都非常重视,中考成绩对于教师、学生显得尤为重要.随着中考的临近,毕业班教学工作也逐步从新授转入全面的复习阶段.对于涉及中考的各文字科目而言,复习时间短、内容多是一个共同点,如何在有限的时间内,将初中阶段所学的知识系统化、条理化,让学生在中考中成绩得到最大可能的提高呢?这是我们毕业班教师共同面临的问题,很多初任毕业班教学的教师对于中考复习缺乏必要的经验,觉得要复习的内容太多,无从下手,很是茫然.对于单设中学来说,这方面还好些,同年级同学科不止一名教师,大家可以经常交流、沟通,取长补短,共同提高,我们应充分利用这一资源.

本学年我担任了毕业班物理科的教学工作,虽然是第二次担任毕业班物理科教学,但在复习方面,我还是觉得经验欠缺,不好操作,好在我请教了几位长期从事物理科的教学的老同志,对中考物理复习交流了一些看法,也拟出了自己复习的思路,现将自己复习的方式方法作一介绍,以便和同仁们交流.

一、复习要有计划和措施

俗话说“一年之计在于春,一天之际在于晨”,种庄稼尚且如此,更不用说教学了.中考复习作为毕业班教学的一个重要环节,其重要作用是不言而语的.对于物理科而言,复习内容多（初二、初三两年所学内容,十七章八十多节的内容）,复习时间短（每周3节物理课,复习课有三、四十节）,我们应争取在这短短的时间内做到复习全面、系统、有效.作为教师在复习之初,我们需要对整个教材有一个全面的把握,需要对教材和习题进行再次熟悉,“给学生一杯水,教师应先有一桶水”,另外根据自己对学生的了解,制定出适合自己的复习计划,从而避免复习的随意性、盲目性,让自己的复习有计划、有目的、有步骤地进行.

二、复习前,应钻研考试大纲,认真分析近年来的中考试卷

“知己知彼,方能百战不殆”,复习应复习在点子上.复习不是一拉三扯,通篇复习,各知识点平均用力,应有所侧重,所谓“好钢要用在刀刃上”也就是这个道理.复习前,我们可以砖研考试大纲,了解今年的命题范围,题型及分值.分析中考试题有利于我们了解中考出题方向、特点,使复习有针对性、有所侧重,如我分析了一下近年来的中考物理试题发现：有些章节考试根本未涉及如第十七章能源与可持续发展等；有些章节涉及的内容又极少如07、08中考在声音一章中都只在声音的特性一节各考了两分,而计算部分都要涉及力、热、电知识；诸如此类的现象还有很多很多,只要我们认真去分析,就会了解中考物理的一些特点,对我们的复习应该是有很大的帮助的.

三、采用多轮复习与分层复习相结合

根据艾宾浩斯遗忘曲线表明,学习过的知识会呈先快后慢的遗忘规律,当初三学生学完新课内容后,前面的知识有很多已经遗忘,因此需要复习.我是这样复习的：首先让学生自主复习,在新课要结束之前,让学生将物理书找齐,能找到同步练习册最好,先让学生自己结合曾经做过的习题复习各章节的内容,再将不能理解的问题用专门的本子记录下来,留待老师集中复习时解决或发现问题时及时请老师帮忙解决；然后老师对涉及考试的内容,分章节串讲知识点,讲时再配以相关的习题；最后按声、光、热、电、力进行专题复习.如果时间充足,可让学生做一做前两年的中考试题,让学生对中考试卷有个全面的认识.当然在复习中,我们也应注意学生个体的差异,因材复习、分层复习相结合,既要让优生吃得饱,也要让差生吃得好.

四、注重基础,加强讲题习惯的培养

“千里之行始于足下”,中考虽然是以分取人,但是它还得兼顾让更多的学生顺利的毕业,因此历年的中考基础题所占的比例相当大,复习也应将基础作为重点来抓.物理科是一门综合性较强的科目,物理题的出现总是以文字描述出现,学生首先就得学会读题,会勾画重点字词并理解,然后根据积累的物理知识解答.对于计算题还得向学生强调解题格式,注意事项.

中考的脚步越来越近了,让我们携起手来,共同为物理科的复习献计献策,让物理科在中考中犹如“芝麻开花节节高”,成绩一年更比一年好.