“思想道德修养与法律基础”课对大学生职业素质的培养

摘 要本文结合“思想道德修养与法律基础”课教学,帮助大学生树立合理的职业理想；制定切实可行的职业规划；培养良好的职业道德,为提高大学生的职业素质怎么写作.

关 键 词“思想道德修养与法律基础”大学生职业素质

中图分类号：G640文献标识码：A

伴随着高等学校扩大招生和大学生自主择业,大学生就业成为全社会普遍关心的问题.大学生能否顺利就业,关系着高等教育能否转化为实际的社会生产力.就业也是大学生自立社会、回报父母和社会的主要途径.目前大学生就业难,除客观原因外,大学生的职业理想、择业观念、职业规划和职业道德对就业也有一定的影响.“思想道德修养与法律基础”课肩负着对大学生进行人生观、价值观、道德观、法治观教育的任务,其中渗透着职业理想、职业规划、职业道德等内容.充分挖掘课程的职业教育功能,培养大学生的职业素质,为大学生的职业生活打下良好的基础.

一、务实朴素的职业理想是职业生涯的良好开端

职业理想是人们对未来职业的一种规划和设想.在确定职业理想时,个人的兴趣、特长、价值取向是选择的主要因素,同时也会受到职业的社会地位、社会评价和经济利益等诸多因素影响.受功利主义影响,部分大学生将职业理想定位在工资待遇高、相对轻松的工作,职业理想的确立注重利益、轻视职业的发展性及对社会的贡献,缺乏长远目标,有一定的盲目性.修养与法律课在职业理想教育中应引导学生注重务实性、发展性、阶段性和坚持性.

职业理想的务实性.大学生在确立职业理想时,首先要认真分析自己的职业素质符不符合所选择职业的要求,职业理想必须以个人能力为依据.其次,树立大众化、普通岗位的职业理想,把自己的视野扩展到充分发挥自己才干的各种层次、各种所有制和各个地域的用人单位上,以踏实的态度,勤奋务实的精神开拓自己的事业.

职业理想的发展性.大学生对薪资和岗位要有合理的期望,只要这个岗位是社会需要的,有一定的发展前景,也有利于自我才能的发展,就值得去选择.只要大学生的职业理想符合社会需要,而自己又确实具备必需的职业素质,并且愿意不断地付出努力,则实现自己的职业理想指日可待.

职业理想的阶段性和坚持性.处理好理性择业与实现职业理想的关系,在就业形势严峻的现实面前,先就业,再择业,循序渐进,应该是大多数大学毕业生实现职业理想的一条可行之路.大学生可采取“分步达标”办法来把握择业期望值.将总的期望值分解成几个阶段性目标,然后逐步付诸实施.职业理想的实现要循序渐进,要有吃苦耐劳的精神,要有战胜挫折的勇气,只有坚持不懈,才能最终实现.

二、切实可行的职业规化是职业生涯发展的重要依据

大学生职业素质的培养,应贯穿在大学生活的整个过程.以就业为导向积极设计大学生活,是每个大学生的责任.大学生应该做好自己的职业规划,培养自主学习能力、实践动手能力,人际沟通与合作能力和生存发展能力.

职业规划的起点是基于对自我的认知.在修养与法律课教学中,引导大学生观察、思考和选择未来发展目标,为自己制定切实可行的职业规划.动员大学生通过社会调查了解自己职业价值观；通过实验、实训和生产实践培养检验自我的职业能力；通过性格、气质测试等了解自己的性格和气质类型；通过自我评价、同学朋友评价、老师领导评价等整体评价自我的优点、缺点；通过成就经历的分析发现自我的潜能和品质.

职业规划的核心在于对于职业的认知.修养与法律课引导大学生通过互联网、出版物、人才招聘会、行业展览会、专业学会等途径,广泛了解行业、企业和岗位等职业信息,进行职业环境分析,为职业规划进行信息的收集和分析.

在自我认知和职业认知的基础上,确定职业方向和目标,确定职业路径,并进行优势、弱势和机会因素的分析,以扬长避短.将职业目标落实到大学学习和实践目标,制定大学生活规划,包括知识水平、实践技能、思维方式和理念、人际沟通合作能力、身心健康素质等.明确的目标,加上详细计划,并通过坚持不懈的努力,一定能帮助大学取得职业生涯的成功.

三、良好的职业道德素质是职业生涯顺利进行的保障

职业道德素质是从业者在职业活动中表现出的职业理想、职业态度、职业纪律、职业作风等方面的素养.除爱岗敬业、诚实守信等基本职业道德的学习外,大学生应该着重从职业意识、职业情感、职业习惯等方面培养职业道德.

强化职业意识.职业意识是对职业活动的认识、评价、情感和态度等心理成分的综合.大学时期是从学生生涯到职业生涯的过渡期,应积极地了解所学专业的性质、工作环境、工作流程、岗位设置、职员形象等,从职业要求出发踏踏实实进行训练.

培养职业情感.职业情感是从业者对自己所从事行业产生的成就感、荣誉感、尊严感、幸福感,集中的体现在乐业、勤业、精业之中.乐业者,对工作始终充满热情,把职业当作生活最重要的组成部分,全身心投入到工作中去.勤业者,恪尽职守,认真负责,刻苦勤奋,努力不懈.精业者,对工作充满兴趣,苦练娴熟技能高超本领.大学生要培养对所学专业的职业情感,才能够自觉地投身到培养职业素质的行动中去.

养成职业习惯.职业习惯是在职业活动中养成良好的行为习惯.如严明的组织纪律性、严格的规则意识、严肃的服从精神、高度的守约精神、统一的着装要求、文明的言谈举止等.养成这些习惯,需要大学生从规范自己的日常行为做起,通过日积月累,持之以恒,把有形的约束潜移默化为自然的行为,为职业生涯奠定良好的素质基础.

（作者：西安航空学院教师）