电子商务中信息管理人才培养式教学模式

摘 要：近几年来,越来越多的电子商务行业如雨后春笋般涌现,也加剧了行业之间的竞争,电子商务行业如果想要在激烈的竞争中占有一席之地,就必须重视对信息管理人才的培养.高校作为培养社会所需人才的重要场所,根据企业对人才的需求,科学合理的制定相应的教学模式已经成为了高校发展过程中的一项重要工作.本文通过对我国当前电子商务的发展状况进行分析,结合目前高校对信息管理人才培养教学方面存在的问题,对信息管理人才培养探索式教学模式的开展提出几点建议.

关 键 词：电子商务信息管理人才培养

电子商务主要是指在全球各地广泛的商业贸易活动中,在Inter开放的网络环境下,写卖双方不谋面的进行各种商业和贸易活动.对于企业来说,拥有一批高素质的信息管理人才,不仅能够提高企业的经济效益和社会效益,而且还能够在很大程度上促进企业的可持续发展.面对企业对信息管理人才需求的不断增加,采取科学合理的教学模式对电子商务中信息管理人才进行培养,也成为了高校的一项重要工作.

1我国电子商务发展的现状

电子商务主要是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式,写卖双方不谋面的进行商业和贸易活动.虽然电子商务在我国的起步较晚,但是却得到了飞速发展,目前,已经逐步趋于完善.根据中国互联网信息中心最新发布的统计报告显示,截至2013年6月底,我国网民规模达到5.91亿,较2012年底增加2656万人,互联网普及率为44.1%,较2012年底提升2%.在所有互联网的应用中,网络购物的网民规模达到了2.71亿,网络购物使用率提升至为45.9%,电子商务的年交易额也突破8万亿元.由此可见,在未来的时间里,电子商务行业如果想要得到稳步发展,必然需要大量的优秀人才作为支撑,无论是专业型人才、技术型人才还是复合型人才,都是电子商务未来发展中不可或缺的支柱.然而一方面电子商务人才奇缺,另一方面电子商务专业应届毕业生每年就业率却远远低于全国大学生就业平均水平,这种状况意味着当前我国电子商务人才的培养模式与市场需求脱节,迫切需要改进.

2目前高校对信息管理人才培养教学方面存在的问题

上文提到,电子商务在我国的起步较晚,很多人对电子商务都缺乏正确的认识.在高校诸多专业中,电子商务也是以一种新兴的专业出现,由于电子商务教师对此专业的教学缺乏丰富的经验和认识,从而导致在教育实践中还存在一些有待解决的问题,这些问题主要体现在以下几个方面：

2.1没有将课程目标进行合理定位在我国社会各个领域中,电子商务虽然发展比较迅速,但是由于其起步较晚,因此,目前的电子商务仍被视为一个新兴的行业,也正是由于电子商务的这一特性,从而导致其发展过程中,对人才的需求具有大量性和多样性.然而,许多高校并没有认识到这一点,在电子商务课程开设之前也没有事先对电子商务在企业实际应用状况进行了解,从而导致在开设电子商务专业的时候,盲目的对培养目标进行定位,其中一些相关的概念界定、理论体系以及培养模式等都缺乏相应的理论研究和实践,具有较强的片面性和局限性,致使电子商务专业人才的培养目标定位不准,方向不明,在很大程度上降低了学生的就业率.

2.2课程体系设置不合理电子商务专业课程的设置不能单纯的根据高校对电子商务未来市场的片面认识来开展课程,而且需要根据市场经济的实际需求,培养具备综合素质的复合型人才,这些人才不仅要精通计算机、经济以及管理方面的知识,而且还要对电子商务的相关理论和知识体系有一个深入的认识.然而就我国目前高校对电子商务课程体系的设置来看,存在很多不合理的方面,比如说,很多高校都想将学生培养成全方面的复合型人才,从而为学生设置了许多繁重的科目,学生不仅掌握起来比较困难,而且还容易导致学生知识够不上系统,专业上也达不到精通的地步,不利于学生的学习.

2.3专业师资匮乏由于电子商务专业的设置较晚,课程体系也比较新,从而导致师资严重缺乏,无法满足高校电子商务专业发展的需要.目前,我国高校对于电子商务专业教师的选择,多数都是从其他专业调配过来的,这些教师对于电子商务知识的获取大多都是通过阅读一些电子商务书籍而得来的,从而导致其所掌握的相关理论和知识体系缺乏系统性和全面性,对知识的理解也不够深入和彻底,加上这些教师大多缺乏电子商务的实践经验,很多教师在从事电子商务教学的时候都显得较为吃力,只是单纯的将书本上的知识原封不动的讲给学生听,根本起不到实际应用的效果.

2.4学生缺乏应用实践从电子商务专业的特点我们能够看出,该专业是一门实践性很强的专业,因此,实践环节也成为了高校电子商务教学的一个关键环节.目前,学生缺乏应用实践已经成为了教学中的一个主要问题,这也是电子商务人才培养与就业脱节的一个主要原因.虽然学生针对此项问题也采取了一系列的解决措施,但是起到的效果也只能说是治标不治本,离实际应用依旧存在很大的距离,加上与企业合作建立校外实训基地比较困难,因此,缺乏实践锻炼的电子商务人才很难适应市场的需要.

3信息管理人才培养探索式教学模式研究

为培养电子商务专业学生的综合技能,提高就业竞争力,高校应该根据本校电子商务专业办学情况为参考,从培养方案制定、师资队伍建设、实践条件建设等方面进行探索,以此丰富专业内涵,从而提高人才培养质量.

3.1构建合适的人才培养方案按照电子商务对信息管理人才高素质、强能力的要求,在对人才培养方案进行构建的时候,应该从以下三个方面进行考虑,首先要重视学生的理论知识教学,这方面主要包括公共基础课程、专业基础课程、专业主干课程以及专业方向课程几个方面,只有确保学生具备扎实的基础知识,才能够使其更好的向深层次发展；其次是重视学生的实践教学部分,这一方面主要包括课程实验项目、课程设计以及课程实习组成,主要目的是培养学生的实践技能,使其能够更好的适应市场经济的发展；最后是专业拓展部分,也就是说,在理论知识和实践培训的基础上,为学生们提供一些参加课外科技活动、社会实践的机会,以此来提高学生的专业素质.3.2建设专业的师资队伍教师在电子商务教学过程中占据着重要的位置,教师的综合素质如何直接影响了高校电子商务的教学效果.因此,建设专业的师资队伍是不容忽视的.建设一批具有高素质、高能力的教师队伍,高校首先要对专业教师展开相应的培训工作,使教师在培训过程中不断提高自身的专业知识和技能,不断提升自己的综合素质；其次,学校还应该为专业教师提供与专业交流的平台,让教师通过相互之间的沟通对电子商务教学模式进行创新和完善,从而更好的为社会培养优秀的人才.

3.3搭建电子商务专业实验室目前我国高校电子商务专业设置中最大的问题就是学生的实践问题,电子商务发展对具有实践能力人才的要求很高,因此,高校如果想要从根本上促进学生理论与实际的全面发展,就必须为学生的实践创造条件.目前,搭建电子商务专业实验室已经成为了高校培养学生实践能力的一个重要手段,实验室主要包括系统设计与开发分室和电子商务系统仿真分室两个部分.其中,系统设计与开发分室具有网络环境下信息系统分析、设计和开发等功能,电子商务系统仿真分室提供网络环境,采用软件的方式模拟企业真实环境,能够训练学生对相关系统的实际应用能力和对软件的维护能力,通过长时间的学习,学生的实践能力必然会有所提高.

4结语

综上所述,随着我国电子商务的飞速发展,企业对信息管理人才的需求也越来越高,高校所面临的压力也越来越大,为了能够为电子商务企业不断输送其所需的信息管理人才,高校必须加大对信息管理人才的培训力度,结合企业发展中的实际需求,采取科学合理的教学模式,确保学生的综合素质能够符合电子商务企业的发展需求,以此来为我国社会经济建设贡献出一份力量.