多媒体教学管理

点赞:4267 浏览:16380 近期更新时间:2024-02-29 作者:网友分享原创网站原创

摘 要 :多媒体教学管理是一项对多媒体教学的整个过程进行科学评价和动态控制的系统管理活动.多媒体教学提高了教育教学的质量和教师运用多媒体的积极性,而多媒体教学管理工作却存在着师生交流欠缺、很难适时调整教学内容等问题,因此,应从完善多媒体教学的政策、制度建设,合理配置多媒体教学资源,加大教师对多媒体教育使用技术和制作课件技术的培训等方面提高多媒体教学管理水平.

关 键 词 :多媒体教学;管理

1.多媒体教学管理的含义、内容和特点

多媒体教学管理作为一项专门的教学管理活动,是结合多媒体教学传播性好、自身技术性强、信息量大、易于选择等特点,以教学管理的普遍规律为出发点,从教学主体、教学内容、教学条件、教学模式、教学对象、教学效果等方面按照教学前、教学中、教学后环环相扣的原则,对多媒体教学的整个过程进行科学评价和动态控制的一种系统管理活动.从它的具体内容来分,主要包括:多媒体教学软件平台管理、多媒体教学仪器设备管理、多媒体教学具体实施活动管理以及多媒体教学保障管理等等,其中,每一管理活动都有其特定的职责要求和专业技能,需要学校的其他相关职能部门,如网络信息中心、教务处、后勤等统一协调地共同完成.

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因此,多媒体教学管理跟一般的教学管理相比,具有管理技术性强、管理面广、管理主体多,动态性强等特点,而在多媒体教学管理的过程中必然会遇到一些常见的问题,因此有必要对多媒体教学管理作进一步的探索.

2.当前多媒体教学管理中存在的问题

2.1 多媒体教学中师生交流欠缺

多媒体教学中教师难以适时调整教学内容,就会使学生的自主性难以发挥和调动,师生之间的互动难以产生,也就会影响到课堂气氛和学生对知识的理解.

2.2 多媒体教学中教师很难适时调整授课内容

与传统教学的师生交流模式不同,多媒体教学中的学生学习很少在学习过程中能够主动的对问题进行深思和钻研.

2.3 多媒体教学在授课节奏上太快

多媒体教学的课件是由教师事先做好的,因此,教师在讲授过程中会根据课程的内容去安排播放进度,节省了教师课上板书的时间,使得授课节奏明显加快.多媒体教学的授课节奏变快,如果遇到难点,学生思维水平跟不上,就会一晃而过.从一定程度上讲,比不上传统教学环境下,教师一边板书、一边讲解,学生边看边想这样的教学模式.

2.4 多媒体教学的理念及教学设计上存在缺陷

随着我国教学改革的不断深入,更加突出素质教育理念、突出“以人为本”,倡导教育怎么写作经济社会发展.在这样的背景下,多媒体教学应当将立足点放在培养学生综合素质、提高学生综合能力上来.

3.提高多媒体教学管理水平的对策思考

3.1 不断完善多媒体教学的制度建设.建立规范的多媒体教学评价体系

提高多媒体教学管理水平,离不开必要的教学政策和制度建设.在多媒体教学中应鼓励教师在教学中不断提高多媒体教学能力水平,而且在一定程度上需要持续的制度和政策保障.多媒体教学单位应该根据多媒体教学的特点,制定各种适合的多媒体教学评价体系,激发教师使用多媒体的热情和利用多媒体的积极性.

3.2 严格按照有效供求的原则配置学校多媒体教学资源

多媒体教学资源配置主要是指多媒体教室的使用安排.从理论上说,无论哪一门课程都一定程度上可以运用多媒体教学,但是对于运用传统的教学方法就能很好达到教学目的和教学效果的课程,使用多媒体教学就会造成多媒体教学资源的巨大浪费.而且,由于受授课教师知识水平、技术水平、授课风格的限制,不是每个教师都能够很好地运用多媒体进行教学.所以,在多媒体教学资源的配置上一定要合理、有效地进行分配.


3.3 不断推进适应多媒体教学的教学设计与教改创新

多媒体教学应用的过程实事上就是创新教学设计的过程,如果在多媒体教学过程中缺乏科学合理的课程、教学创新,就难免会违背教学内容和教学原则.因此,在发挥多媒体优势的同时还要注意留意其他教学方式和教学资源的优势,注意与其他教学方式和教学资源实现有机结合,共同发挥效益.另外,在选择教学内容上,要注重选择容易发挥多媒体特性的教学内容,对于一些抽象性比较强的课程内容和推理性比较强的课程要慎重选择使用多媒体教学.根据教学设计内容需要选择使用合理规范的教学手段、设计多媒体教材的系统功能,注重多媒体各种特点的发挥.

3.4 认真进行教师对多媒体教育使用技术和制作课件技术的培训

教师对多媒体的使用与熟练程度是多媒体教学的重要一环.要想提高多媒体教学效果,发挥教师在多媒体教学过程中的意义与作用,就必须要加大对教师使用多媒体技术以及制作多媒体课件技术的培训.由于很多教师在多媒体教学理论、教学方法上并没有接受过专业的学习,在多媒体课件制作技术上还存在很多问题,直接影响到教学效果.所以,要加大教师在多媒体教学法、多媒体教育心理学、多媒体的具体使用方法上进行培训,帮助教师能够熟练掌握多媒体使用的基本方法、并重点培养一支专业现代教育技术人才队伍,以实现对多媒体设备的维护与保养.