辅导员管理工作方法探析

摘 要 ：大学生辅导员是衔接学校和学生的一条重要纽带,是最贴近学生、直接影响学生的队伍.作为大学生辅导员,应该沉着冷静的分析学生特点,掌握学生想法,以人为本,多方位引导,探索最佳的工作方法.

Abstract: instructors of college students is an important channel for linking schools and students, is most relevant to students, directly affect the student team. As a college student counsellors should calm analysis of students ' characteristics, Master students ' ideas, people-oriented, multi-dimensional Guide, exploring the best way to work.

关健词：辅导员 问题 工作方法

Key words: Counsellorproblemethods of work

作者简介：朱静（1982.3.5―）,女,汉族,江苏常州人,主要从事高教研究.

随着高等教育事业的发展,大学生人数涨幅较大,如何保证在数量增加的同时,又不影师资 、教学和管理之外,更需要有一支思想觉悟高、政治素质好、工作能力强而又甘心奉献的思想政治队伍,也就意味着对大学生辅导员提出了更高的标准.大学生辅导员是衔接学校和学生的一条重要纽带,是最贴近学生、直接影响学生的队伍.平时主要从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设等方面的工作.近几年来,国家也越来越重视辅导员队伍建设工作,相继出台了多个文件,体现了辅导员工作的重要性.在这种形势下,如何在工作上取得良好的效果,做一名优秀的政治辅导员呢?我们应该理清工作中面临的问题和挑战,不断总结、探索和创新工作方式,以提高管理水平,促进学生全面发展.

一、辅导员工作面临的问题和挑战

1、经济的快速发展,生活条件的改善,使得有些学生在享受优越生活的同时健康思想受到了一定影响.如心智偏小、自私自利、道德失衡、攀比性重等.

2、由于长期生活在父母的羽翼下,突然间离开父母,走入大学,面对陌生的环境,复杂的人际关系,自我学习、自我管理的校园生活方式,不能及时适应.随着时间的流逝,学生彼此间的差距、习惯也日益明显,摩擦、挫折也随之而来,不能及时调整的同学就会造成过重的心理负担,演变为心理问题.

3、高科技的发展带来快捷便利的同时,也给大学生们造成了一些负面影响：有事没事就把玩手机、沉迷网络游戏、轻信网络交友等等,外界的吸引力大于自身的控制力,导致学生学业松懈、人格缺失,这种引诱力也给辅导员工作带来很多压力和挑战.

4、由于扩招,使得大学毕业生数量陡增,出现僧多粥少的现象；另外,一部分毕业生眼高手低,加上培养一个新人的花费不扉,通常遭到用人单位的排斥等.导致了高校毕业生就业竞争力大、就业难的形势.

面对不断出现的问题和挑战,作为大学生辅导员,应该沉着冷静的分析学生特点,掌握学生想法,以人为本,多方位引导,探索最佳的工作方法.

二、现结合自身辅导员工作,谈一些学生管理中的做法：

1. 多方位、多渠道的了解学生信息

辅导员作为学生思想的引导者,首先一定要对自己所带的学生有全面、真实的了解.由于工作岗位的需要,平时辅导员和学生接触的机会还是比较多,大致我们可以通过以下几类方式：多到课堂听课,观察同学们的听课状态,与任课老师沟通,从侧面了解学习状况,总结每位同学在学习上的可挖掘度；常深入学生宿舍,与同学们闲话家常,聊一些大家感兴趣、较关注的话题,从无拘束的话聊中了解每个学生的性格和喜好；另外,利用当前大学生爱好网络的习惯,通过、飞信、等建立快速信息交流平台,关注个人微博、空间,掌控学生最新想法.时常保持与学生家长的联系,定期沟通,互换信息,辅导员可以了解学生以前和不在校时的情况,家长也可以清楚地知道孩子在校的表现,从而达成共识.

2. 建立合理的、可行性强的细则

学校的规章制度经过多年的修订已经比较完善,但是只是一个大范围上的约束,对于落实到个体,由于班级情况各不相同,还需要在补充细则管理,对学生的管理才能游刃有余.如建立一制度、一公约、五类表.一制度是指班级班委工作制度,分工明确,职责清晰,为打造优秀的学生干部队伍打下良好的基础.一公约是指建立班级公约,由全班同学讨论而成,并承诺签名,可以增加同学们的责任感和集体荣誉感.五类表是指班级每日班级情况汇报表、班级月报表、宿舍管理表、学习情况调查分析表、任课老师反馈表.采用五表约束和促进学生们良好学习和生活习惯的养成.

3. 塑造多重角色,引导思想转变

辅导员除了是学生的老师外,还可以做他们的朋友,有时也会充当家长的角色.在思想引导上,我们应该帮助他们明确大学学业规划,形成正确的思想观念,调整好人生态度,教会他们如何做人,如何处事.当我们是朋友时,就是学生们的知己,在这时可以抛开师生的枷锁,一起娱乐,一起海阔天空,在轻松愉悦的氛围中无形帮助和引导学生,一举二得.当学生遇到挫折、无助的时候,我们就是家长,可以轻声的安慰他,让他享受被保护的温馨、软化他心中的“刺”,帮助他及时调整好心态,避免引发不良后果.总之,辅导员要用自己的责任心、爱心去呵护自己的学生,真正关心每一个人,用人格魅力来感染每一位学生,使每位同学都真正认识自己肩负的职责,确立目标,完善自己.

4. 培养学生的综合能力

当代社会飞速发展,对复合型人才需求不断增加,对于大学生来说,除了学好理论知识以外,实践能力也非常重要,所以在引导学生的过程中,要明确理论与实践结合的重要性.鼓励学生多参加社会实践,通过实践,提高学生的辨别能力、分析问题和解决问题的能力.同时鼓励学生在检测期也可参加一些与专业相关的短期工作,体验社会、积累经验.让学生明白自己成才与就业的差距,确定自己努力的方向,不断提升自己,最终为就业做好准备,添加竞争力.