校园广播管理策略

校园广播是学校的喉舌,是展示学生风采,沟通师生情感,了解学生心声,宣传教育方针,陶冶学生情操的主要阵地之一,它代表着学校的形象,也是学校周边村民、市民了解学校的一个重要途径.校园广播是外树形象、内立榜样的窗口,那么,如何加强对校园广播的管理呢?笔者认为要做好以下几个方面的工作.

一、实行播音员选拔制度,保证校园广播的播音质量

优秀的播音员是校园广播质量的保证,要想有一支优秀的播音队伍,必须建立长效机制,实行播音员选拔制度,主要有3种方式：（1）自我报名,毛遂自荐.学校张贴校园播音员的选拔通知,让有一定表达能力、组织能力,文学素养好、发音标准、想为校园广播做一些事情的学生,写出书面申请,学校从中择优选取校园播音员的培养对象,通过校园广播的锻炼,让优异者脱颖而出.（2）学生推选,班主任确定人选上报学校.学校在每年秋季开学两个月后,就让各班班主任按照学校播音员选拔的标准,选拔一名学生上报学校.（3）学校把学生自我推荐、班级推选相结合,既要满足部分学生的愿望,又要照顾到各班学生的感受,充实校园广播的力量.为了让班主任全力扶持这项工作,学校把学期末对优秀播音员的评选,纳入到班主任的工作量中,让他们从播音员选拔、平时的学习、播音员职责的履行等方面给予照顾和帮助.对校园广播播音员的人选要进行培训,让他们掌握一些播音常识,指导他们对来稿进行审阅、修改.为了不影响学习,对播音员的工作时间进行适当安排调整,确保每位播音员都能播音学习两不误.

二、精心选择广播内容,陶冶学生高尚情操

精心选择校园广播内容,是充分发挥校园广播作用的关键.负责校园广播的教师,在开学初就要根据学校的整体规划,经过多方论证,结合学校实际,在不同时段播出相应内容,既让学生了解新近发生的事件,受到感人事迹的熏陶,同时又让学生欣赏到动听的歌曲,享受生活的乐趣,架起沟通师生感情的桥梁,从而达到以典型的事迹感染学生、以身边的事例鼓舞学生、以优秀的歌曲陶冶学生的目标.要想达到这个目标,学校广播站的负责人必须对每天的广播内容进行筛选,根据相应时段的要求播放不同的内容,避免在不同时段播送相同内容,引起学生的心理饱和,对播送的内容产生厌倦的情绪.如早餐时间比较紧张,播送广播电台的新闻联播,让学生了解一点天下事；中午,来一段美文欣赏,让学生感受文学的魅力；下午课外活动时间比较长,播一些感人事迹,让学生从中受到教育,同时播一播学生来稿,展示学生风貌,表达学生心声,架起师生沟通的桥梁.此外,午休起床时,来几首流行歌曲也未尝不可,但注意所播放的流行歌曲要有一定的欣赏价值,不能让《那一夜》《香水有毒》这类歌曲在校园广播中播出.

三、培养学生小记者,保证稿件质量

校园广播重在展示学生形象,反映学生心声,搭建交流平台,为保证稿件质量,必须培养一支以学生为主、教师为辅的有组织能力、善于交谈、有敏锐眼光的校园小记者宣传队伍,为校园广播提供优质的稿件.稿件充足了,才能优中选优,保证广播质量,形成精品栏目,达到以身边事例激励学生,以优秀的作品感染学生的目的.校园小记者的来源,同播音员一样,必须考虑衔接的问题.由各班推荐3～5名学生,观察、试用一段时间,再根据试用情况确定人选,将其纳入到校园广播通讯员干部的培养之列.让学校负责通讯的教师对他们进行培训指导,同时,还应让通讯员干部发挥传帮带的作用,让他们相互学习,共同提高,从而造就一支高素质的通讯员队伍.为了避免不负责任现象的发生,学校可以把学生的广播稿件上稿率纳入班级量化评估中.

四、结束语

学校只有通过加强校园广播管理,才能办出众多学生喜爱、外界充分了解学校的精品栏目,让学生在多姿多彩的校园文化中,陶冶情操,增长知识,进一步完善自我,享受校园广播带来的乐趣.