用心经营情感管理

我们乐耕小学位于新舟镇西面六公里处,是一所村级小学.大家都知道,农村学校坐落在经济文化落后、消息闭塞的偏僻地带,其办学规模小,经费紧张,师资配备薄弱,教学条件极差,使教育教学工作不能正常开展.但是,作为学生,不管是生活在城市还是农村,享受优质教育的权利是一样的.那么,作为农村小学的校长,如何在艰苦的条件下,走出一条适应农村学校特点的发展之路,从而让当地的孩子享受更好的教育呢?现根据我校办学经验,结合我在任副校长期间的几点感悟,试谈谈应如何经营农村小学,将农村小学教育教学工作有条不紊地开展起来.

一、端正思想,有强烈的使命感.

作为农村小学的校长,面对的是设施极差的学校、不安心工作的教师和素质差的学生,这一客观事实决定了我们肩负的责任是重大的,我们不能因为学校规模小,位置偏远,条件艰苦,学生素质差等客观原因而降低工作的标准和对自己的要求,因为我们的工作作风将直接影响学校的整体形象,关系到学校的兴衰.平心而论,老百姓的孩子也是孩子,他们更加需要良好的教育,教育的成败将直接影响到农村孩子的前途和命运.因此,我们必须端正思想,献身于农村教育事业,努力创建求真、务实、高效、乐于奉献的教育团队,立足实际开展好农村教育工作,做到不放弃,不让一个孩子掉队.

二、学校管理,以感情引领为主.

在学校管理方面,学校制度的制定要立足发展教师,而不能限制教师,既要靠制度去规范,还需要用感情去引领.作为校长,要根据学校实际,少讲大道理,多投入感情,做到讲原则,重感情,更多的去关心、关注教师们的工作和生活.如果校长凡事搬制度、讲原则,有些时候是根本行不通的,尤其是对那些年龄大的老教师,弄不好还会影响干群关系.所以,在处理一些事情上,要结合农村实际,讲究方法,因地制宜,不能千篇一律、死搬硬套.比如在请检测问题上,作为农村,红白喜事、农忙抢收、家人生病等日常琐事是非常多的,作为学校,应从人性化角度出发,在没有特殊工作要求的前提下,在完成或安排好教学工作的情况下,我认为可以批准教师们请检测,但是,同时也应该让教师们明白,作为一名人民教师,我们不是农民,我们的首要工作是教书育人,我们应做学生的典范.在我校,就较好地实施了情感管理,教师们在这种管理模式下,个个工作态度和工作作风极为端正,工作热情极为高涨,他们变得越来越自觉,请检测变得越来越少.因此,我认为,“你有什么事,需要大家帮忙吗?”要比对他们说“你请一天检测,我扣你2分”等话效果好得多.

三、关心教师,从小事做起,从细节入手.

教师是教育教学工作的开展者,学校的工作依赖于教师,我们对待教师要少一点强制,多一份尊重；少一点限制,多一份人性.在工作上做到,对待老教师要敬中带严,对待年轻教师要严中有爱,要求大家和谐相处,共同发展.

我们要经常走到教师们中去,多倾听他们的呼声,关心他们的生活,从小事做起,从细节入手解决他们在工作、生活上的问题.比如在教师仪表方面,因为学校地处农村,下雨天路面泥泞不堪,教师们气喘吁吁、衣衫不整地赶到学校,满鞋污渍进入课堂,这既影响了教师形象,又降低了课堂效率.针对这种情况,我们不仅要在教师会上不断地讲教师仪表的重要性及其对课堂教学的影响,而且更重要的是从细节上关心感化教师,如在教师办公室安上整容镜,购写梳子、鞋刷和鞋油,并和老师们开玩笑让他们限期将鞋油用完,这样,从办公室里走出的教师,可能个个容光焕发、精神抖擞.

另外,在学校经费紧张的情况下,尽量减少接待开支,收紧办公开支,将钱用到实处,请好炊事员,每天为教师提供免费早餐和午餐,解决好农村教师生活难的问题,让他们能安心在农村学校任教,让他们有更多的时间,用更饱满的热情投入到教育教学工作中.

四、特色办学,使农村小学不一般.

所谓办学特色,是指学校在办学过程中所形成的独特的、稳定的教育风格.它是学校特性的体现,是一所学校区别于其它学校的显著标志；同时,也是一所学校的办学理念、办学目标的个性体现.

作为农村小学,要充分结合当地的风土人情、自然资源和地理环境等条件,立足学生、教师、学校的实际走特色办学之路.我校一直注重学生的养成教育,形成了“教书先育人”的教学理念.

近几年来,我校通过行政会统筹安排,少先队发出倡导,面向全体师生,以活动为载体,开展了“做文明人、办文明事”、“爱我校园、从我做起”、“你丢我捡”等丰富多彩的养成教育活动,使全体师生养成了良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和工作习惯.如我校的杨梅等水果在操场上熟透了,却没有学生摘食,学生捡钱能主动交到学校等这一切得到了各级领导及兄弟学校的一致好评,同时,以杨梅评我校养成教育的文章相继在《遵义日报》、《当代贵州》等报刊上发表.十年来,教师们自力更生,本着“不花钱,办些事；少花钱,多办事”的思想,亲自动手净化、绿化、美化校园,把我校打造成了一间远近闻名的园林式学校.团书记处书记胡晓、汪鸿燕等有关领导来我校视察时,给予了高度的评价.

五、利用春晖使者,不断改善办学条件.

作为农村学校,办学规模小,经费紧张,师资配备薄弱,教学条件极差,这对教育教学工作的正常开展很不利.但是,我们作为农村小学的当家人,不能坐以待毙,应充分发挥地方人才优势,多方筹措经费,努力改善办学条件,为学校提供更大的发展空间.如我校2001年与利美康公司骆方文父子取得联系,抓住他们报效家乡的一片热情,得到了骆方文父子鼎力相助.短短几年,我校修建了利美康教学楼,装修了老教学楼,硬化了学生活动场所,开辟了科技果园,栽种了名贵花草树木,采购20余台电脑开设了信息技术课等使我校变成了无数城市学校无法相比的学园.

总之,作为农村小学的校长,必须具有乐于奉献的精神,把学校当成自己的家来经营,做到能甘于清贫,耐住寂寞,扎根农村,怎么写作农民.其次,在工作上要调整好自己的心态,加强学习,勤于思考,不断提高自身业务水平和管理能力,要恪尽职守,乐于奉献,为人师表,并随时为学校的发展多作思考,寻求更好的发展出路.（作者系新蒲新区新舟镇乐耕小学教师,“千校万师”第43期学员）