如何做好班主任管理工作

摘 要：阐述了如何做好班主任管理工作,对一些细节和注意事项做出了具有指导性的建议.

关 键 词 ：班级管理；班主任；爱的教育

当今的大多数学生多为独生子女.这对班主任管理工作提出了巨大挑战,如何在这种新形势下做好班主任管理工作,笔者认为需要深入探讨,从道德层面、技术层面都应该有所研究,才能思考出有效的措施并能够在实践中应用得当.笔者结合实践,认为应该从以下几个方面入手开展管理工作.

一、宽容对待学生

教师的一言一行潜移默化地影响着学生,如果教师能够始终和风细雨般地对待学生,无论多么顽劣的学生都会被教师的师德所感动,从而顺应教师的训导.因此,教师应该尽可能地宽容对待学生,并对自己的举止多加注意.只有杜绝粗暴、极端、蛮横地处理问题的态度,尽自己最大努力帮助需要帮助的学生,才能为学生树立可亲、可敬、可信、可学的道德典范,才能为学生提供较多的改正机会,使他们能够及时改正不再犯错.尤其是考虑到中学生基本都处于叛逆的青春期,就更应该考虑宽容对待学生,一味严要求只能促使学生出现逆反情绪,从而漠视一切.

二、贯彻“爱的教育”的理念

著名教育学著作《爱的教育》中的教学理念值得我们深思和贯彻执行,只有对学生始终怀有爱意,才能想学生之所想、急学生之所急,教学生之所需、办学生之所盼,真正做好学生管理工作.尤其是对于感情上受到挫折、学习上处于高度焦虑状态的学生,更应该在日常生活、学习中多加照顾和关爱,以使学生能够重新振作、恢复信息心,重新站起来面对新的挑战,创造更好的未来.

三、为学生创造良好的学习生活环境

班主任的管理工作是细致而又繁重的,这一切的结果都是指向为学生创造一个良好的学习生活环境.班主任要注意到学生的重要思想动态情况,尤其是波动情况,在力所能及的范围内为学生提供公平、公正、公开的竞争环境,同时注重学生的个性与特长的发展.还要创造条件为学生解决学习中的软硬件设施、条件问题,为他们营造更良好的学习环境.只有这样,才能促使学生的品质、学习都得到相应提高.

四、保持与学生家长的紧密联系

目前很多中学都是封闭式管理,很多学生一个月才能回家一次,这给班主任的管理工作带来了很大的难题,只有通过班主任与家长不断紧密的沟通,才能共同做好对学生思想、学习状态的有效掌控,才能实现即时有效沟通,学生的很多问题才能被及时发现和解决.

要注意的是,班主任与家长的沟通要注意大问题而忽视小细节,不能事无巨细,只说负面问题.因为人无完人,中学生更是一些各方面正在塑造过程中的学生,他们开始有自己的思想和倾向性,不想让家长全部知道自己的事情.因此要对学生的隐私有尊重,给学生一定的发展空间,只有对一些非说不可的大问题,才要及时与家长沟通,双方协力教育才能更好地督促孩子正视自身的不足.

总之,班主任管理工作非常重要和繁杂,只有发扬红烛精神,全力以赴,才能潜移默化地感染学生、全面怎么写作和管理好学生,为祖国培养德才兼备的新青年.