新形势下如何引导大学生就业观念的转变

【摘 要】在大学生数量不断增长、就业结构化矛盾突出、国际国内就业环境等因素的影响下,大学生就业问题面临着严峻的形势.新形势下的就业环境、大学生自身特点以及传统就业观念之间的碰撞与摩擦,要求大学生在对待就业的观念上需要进一步转变,应当分析形势,符合实际,找准定位,对自身和岗位进行客观评估,进而实现理性就业,应积极引导大学生就业观念的转变,促进其实现高质量就业.

【关 键 词】大学生就业观念现状问题转变

当今大学生就业面临着严峻形势,据教育部门统计,毕业生人数从2003年的280万增至2013年的近700万.在大学生数量不断增长、大学生就业结构化矛盾突出、国际国内就业环境等因素的影响下,大学生就业困难的问题进一步凸显,面对岗位数量减少和需求层次的提高,大学生在对待就业的观念上需要进一步转变,在对待就业问题上应当分析形势,符合实际,找准定位,对自身和岗位进行客观评估,进而实现理性就业.

一、大学生就业观念现状及问题

传统的就业观念对大学生在就业时的就业态度、地域选择、企业性质及岗位层次等方面都产生了思维束缚,在新的就业环境下,传统就业观阻碍了大学生适应新形势的步伐,对新时期大学生就业观的形成产生了不利影响.而新时期的大学生自身的特点、传统就业观的影响以及新形势下的就业环境之间的摩擦与碰撞,凸显出了当今大学生就业观念存在的问题.

(一)就业选择盲目跟风

从就业地域选择上来说,盲目关注城市发达程度,却未深度考虑在何地就业更有利于自身发展.从企业性质上来说,大学毕业生大多都希望能够考上公务员或者进入国有企业、事业单位,能够长久稳定,对民营企业等中小型企业抱观望态度,但企业人才需求量却与学生的热情度产生矛盾,大型国企事业单位的招聘数量在减少.盲目跟风而忽略了企业行业发展将会进一步加剧供需矛盾.

(二)岗位选择观念化

如今大学毕业生大多为独生子女,面对挑战的心态、迎接挑战的能力都有所欠缺,缺乏吃苦耐劳精神,选择工作岗位时,希望从事管理、工程师等岗位,而销售、技术工人等岗位应聘毕业生少,对岗位的认识也有偏颇,对岗位工作性质和内容并没有充分了解,更加在意社会评判度,而一味忽略自身实际和社会需求.在岗位选择时,多数毕业生希望从事专业相关工作,对职业与专业的认知不全面,忽视自身情况特点,局限于专业对口,错失合适就业机会.

(三)对初次就业的看法不成熟

很多毕业生没有在初次就业前深思熟虑,没有做好就业后的职业生涯规划,对自身的分析不到位,自己适合什么行业,自己的发展道路如何,进入哪一类型的企业有利于今后的发展,这些都没有考虑清楚的前提下就盲目找工作,不利于今后职业道路的发展.

(四)对社会需求的认识不够清晰

毕业生在就业过程中,部分毕业生仅从自身角度考虑岗位、待遇、职业发展等用人单位能提供的条件,而没有从用人单位的角度反过来分析用人单位需要具备哪些素质的人才,导致双向选择的供需矛盾.

二、如何有效引导大学生进行就业观念的转变

面对当前大学生就业观存在的问题,应当从各方面积极引导学生进行就业观念的转变,帮助学生树立适应当前环境、有利于自身发展的就业观,使学生能够实现高质量就业.

在学生成长成才过程中,加强大学生职业生涯规划指导和大学生就业深度指导,引导学生能够正确自我认知,对自己的性格特征及能力进行客观分析,在对当前就业形势和社会需求进行深入分析的基础上,发现自身优势和不足,有针对性的提高自身综合素质和职业能力,针对自身特点及兴趣做好适合自己的职业生涯发展规划,并在生涯发展过程中适时调整,做到有准备、有目标的就业,做到心里有数,快速适应新环境.

随着高校扩招和教育产业化政策推行,大学生数量逐年增长,在择业求职时,应引导学生放低姿态,从基层岗位做起,提升自身价值,在锻炼自己的过程中实现职业发展,不要对初期的岗位、待遇等问题要求过高,从用人单位的角度分析自己的培养价值,这样会使眼界开阔,就业机会也随之能多,进而能够找到更合适作为职业发展起点的岗位,最终实现双赢.

积极推动政府的政策性引导,大力加强基层岗位就业政策宣传扶持力度.对大学生志愿怎么写作西部计划、大学生村官、选调生等基层就业项目进行积极推广,确保扶持政策更加强有力的执行,鼓励学生到国家需要的地方去,实现自我价值,绽放生命的光彩.

引导学生独立思考择业就业,避免一味听从家长,盲目跟风,埋没自己的想法,提高主动性,而非拖延妥协.在择业就业过程中,应当做到心中有数,在确定目标后,要调整心态,勇于挑战,面对求职失败要客观对待,分析原因,积累经验,准备下次更有力的出击.在寻求合适工作岗位的过程中,不能坐以待毙,应主动搜寻信息、主动走出去参加各类相关招聘会,当手中的资源增多,最终找到理想就业岗位的机会也随之增多.

此外,对于高校来说,应当从各个方面引导学生提高综合能力,增强社会适应力.通过改进培养方案,调整专业设置,使人才培养更加符合社会需要；加强职业能力训练,积极组织学生参加提高职业技能的实践活动；加强就业实践基地建设,为学生提前接触社会工作提供平台；加强专业认识和前景教育,使学生对专业和就业的联系有客观认识；加强职业生涯规划和就业指导课程的实效性,加强一对一专业化辅导,加强就业指导队伍建设.