巧用多媒体进行小学语文自学辅导课堂教学

【摘 要】通常意义上的多媒体设备是包含有CAI课件、投影、录音、录像等媒体,在小学语文自学辅导课堂电化教学过程中,应把握最佳时机,创设情境,提高学生学习的兴趣,从而达到激发学生学习的目的.

【关 键 词】多媒体；小学语文；课堂教学；能力；质量

Cleveruseofmultimediainteachingprimarylanguageself-counseling

ZhangFeng-liang

【Abstract】UsualsenseofmultimediadevicesthatcontainaCAIcourseware,projection,audio,videoandothermedia,intheprimarylanguageself-counselingclasselectronicteachingprocess,weshouldseizethebestopportunitytocreatesituationstoenhancestudents'interestinlearning,soastostimulatestudentslearning.

【Keywords】Multimedia；Primarylanguage；Classroomteaching；Capacity；Quality

CAI课件、投影、录音、录像等媒体,各自具有独特的功能,在小学语文自学辅导课堂电化教学过程中,应把握最佳时机,创设情境,使学生从无兴趣向有兴趣转化,从抑制状态向兴奋状态转化,达到让学生身临其境,为学生创造一种愉快与和谐的学习气氛,激发学生学习兴趣的目的.

一、设情境激发情趣提高能力

在小学语文自学辅导教学中,努力创设课文情境,可激发起学生学习的兴趣.

九年义务教育六年制小学语文第五册中的《美丽的小兴安岭》是一篇描写大自然、歌颂伟大祖国的语言优美的文章.利用投影和音响创设情境,激发学生兴趣和求知欲,有利于培养学生思维想象能力和自学理解能力,让学生感受到课文所描绘的美景,使学生幼小心灵迸发出热爱大自然、热爱伟大祖国的.

教这篇课文时,我们先用音响创设情境,把学生带入课文描写的景物之中,激发学生的兴趣和求知欲.音响诗情画意般的语言陶冶了学生幼小的心灵.再运用投影创设情景,增强直观性.在教学过程中,通过投影展现出小兴安岭一年四季美丽的景色,拓宽了学生视野,培养了学生思维能力.使学生对课文理解深刻,记忆清晰,在复述课文内容时有条有理,形象具体.

二、助电教理解词义读懂句子

理解词语和句子的意思是理解课文内容的基础,也是丰富学生词汇的重要环节.但是词句的意义是抽象的,小学生往往不易理解,然而借助电教手段提供的具体形象的视听材料,可以使抽象的词句与具体的事物相联系,使学生“耳闻其音,目观其形,心通其义”.九年义务教育六年制小学语文第五册中的《翠鸟》一文中,描写翠鸟外形美的词有“小巧玲珑”.这个词学生通过查字典,知道是“形体小而精巧”的意思.“形体小而精巧”是“小巧玲珑”这个词本身的意思,本文用它来描写翠鸟的外形美又是什么意思?我们制作了《翠鸟》的课件进行教学.教学时,投影屏上出现了宽阔的水面和生长茂盛的芦苇,一只翠鸟从远方飞来落在苇杆上的画面.借助画面指导学生观察站在苇杆上的翠鸟和水面,用鼠标点击运行键,让小鱼在水中机灵的游动,这时站在苇杆上的翠鸟展开翅膀,双脚蹬开苇杆,闪电般地叼起小鱼,飞向天空.通过观察,学生弄清楚了“小巧玲珑”一词在本文是说翠鸟很灵巧、灵活的意思.同时,我们把“贴着”的“贴”,“疾飞”的“疾”这些词放在句子中,用投影片出示了这样两组句子：“翠鸟贴着水面飞,翠鸟贴着水面疾飞”,让学生读这两组句子后,我们又用鼠标点击运行键,让学生增强直观感,理解了“贴”是“紧靠水面,几乎挨着水面”的意思,“飞”字的前面加上一个“疾”字,表示翠鸟“飞得很快”.这两组句子的“贴”与“疾”字用得好,向我们展示了翠鸟飞的高超本领与飞行的速度.翠鸟为什么能贴着水面疾飞呢?我们再次用鼠标点击运行键,让学生观察和反复读描写翠鸟外形的句子,不仅知道翠鸟能贴着水面疾飞与它的外形有关,而且对“小巧玲珑”一词又加深的理解.

三、发挥优势减轻负担提高质量

电化教学手段在小学语文自学辅导教学中的运用,打破了教育的时空界限,把大千世界的景象,鲜明、生动、形象地展现在学生面前,使学生有身临其境的感受.《富饶的西沙群岛》、《瀑布》、《美丽的小兴安岭》等课文使用电教手段教学,使学生认识到大自然是丰富多彩的,祖国的山河是无比壮丽的,赏心悦目的.特别是《瀑布》一文的教学,我们到电视台借来了有关瀑布的录相带,让学生聆听了瀑布的声音,观察了瀑布的整体形象,运用录相机的特殊功能键,仔细观察了瀑布的局部形状,近处和远处的景象,运用慢放键使学生理解了瀑布在近处看像一道“珍珠的屏”的比喻.这节课,教者教得轻松,学生学得轻松,突出了重点,突破了难点.

总之,充分利用电教手段,对我们的小学语文自学辅导课堂教学能够产生事半功倍的效果.