学会聆听――音乐在幼儿教育中的作用

摘 要：笔者结合实践工作经验,在本文中对幼儿教育中音乐的重要作用进行了分析与阐述.

关 键 词：音乐；幼儿教育；智力培养

【中图分类号】G612

前言：

幼儿是一张纯洁的白纸,他们没有对事物的认知,没有明辨是非的能力,有的只是对斑斓世界的无限向往,所以说幼儿教育的重要性是不言而喻的.幼儿教育对于幼儿人生观、是非观、世界观的树立都起着决定性作用.音乐是人类精神生活的必需品,贯穿于人类的全部生活之中.为了培养幼儿正确的认知和审美能力,音乐在幼儿教育当中是必不可少的,其所占幼儿教育比重的分量也是非常大的.

一、音乐在幼儿教育中的重要作用

1.提高记忆力

音乐是通过人的耳朵传入到人的大脑中,在脑中获得反馈,形成形态意识.换句话说音乐是一门听觉艺术.幼儿年龄较小,对事物的判断取决于他们所看到的和听到的.相对于视觉而言,他们的听觉更加灵敏,对于音乐的感知能力更是如此.无数的实验证明,当他们还在母亲肚子里的时候,就已经对音乐有了感知,当父母播放他们熟悉的音乐,母亲可以非常明显的感受到他们会在肚子里动,由此可见幼儿对音乐的感知能力是非常强的.当他们牙牙学语时,父母反复教他们说话,他们很难记住,但是如果放一首他经常听的歌,它不仅能够跟着哼哼,还会跟着节奏跳舞.有些孩子在哭闹时,放上一首他经常听的歌,他马上就会停止哭闹,将注意力集中到音乐上去.由此可见,对于幼儿来说音乐是提高他们记忆力的有效途径,其有效程度甚至超过了父母的教导.

2.促进想象力发挥

音乐是看不见、摸不着的,它所表达的一切都是无形的,是人的一种精神需求.人类通过大脑中已有的认知,来将音乐所表达和传达的意识进行组合,进而形成认知.对于幼儿而言,他们对事物的认知并不多,所以他们在吸收音乐时,他们会根据自己仅有的认知来对音乐所表达的意识进行重组,而他们的重组并不会受到定性思维的影响,所以他们脑海中所形成的景象与成人往往存在着很大的不同,恰恰是这种与众不同的想象力,就成为了幼儿未来发展道路上成功的基础.例如在听《春天在哪里》这首歌曲时,他们每个人都有着自己的那一幅春天的画隽,色彩斑斓,各不相同.

3.提高理解能力

孩子处于幼儿阶段时期,他们的大脑发育还不够健全,再加上认知水平较低所以在他们眼中,很多事情都是难以理解的.幼儿阶段的音乐学习,恰恰提高了他们的认知水平,对事物的理解能力也到了显著提升.教育心理学当中明确指出,开发幼儿智力的最有效方法,就是培养他们的创造性思维.所以在幼儿教育阶段进行音乐启发,不仅能够丰富他们的生活,还能够有效的开发他们的智力.经过实践调查发现,在幼儿阶段接受过音乐启发或教育的学生,在之后的学习生活中往往比其他学生更加轻松,且学习效果更好.所以说,在幼儿教育阶段对它们进行音乐启发和教育是十分必要且十分重要的.

二、音乐在幼儿教育过程中的实际应用

1.美术学习中的音乐应用

在幼儿教育阶段,美术是重要的课程之一,与音乐并称为"实现想象力的两大基本手段".在实际教学过程中,音乐与美术的有效结合,不仅能够使幼儿的想象力能够得到实质体现,还能够让他们感受到音乐与美术的相通之处,提高他们对音乐和美术的认识.教师可以让他们听一首歌曲或一个音乐片段,然后让他们画出他们脑海中音乐所呈现出的景象,于是就出现了一个莎士比亚手中的千万个哈姆雷特.另外,让学生学画动物时,教师可以播放一些动物的叫声,来让他们对他们脑海中的小动物进行绘画创作.音乐是一种感知,美术是一种体验,幼儿通过对音乐的感知,将其所感知到的东西以美术绘画的方式体现出来,进而形成对事物的多层次理解和认知,不仅能够使幼儿更好的理解音乐与美术之间的关系,还能够提高他们对音乐和美术的兴趣,并将它们发展下去.

2.体育学习中的音乐应用

在幼儿进行体育学习时,音乐的有效应用,不仅能够使他们的身体得到充分的放松,还能够激发出他们的表现力,使他们更好的掌握音乐的节奏感,进而将音乐与体育完美的结合在一起.在实际教学中,教师可以用音乐来代替语言口令,学生可以根据节奏的快慢、缓急来调整自己动作的频率,进而清楚的认识到音乐当中的节奏与体育当中速度的关系.在体育学习结束后,幼儿往往都会比较疲惫,这时选取一些优美、舒缓的音乐,能够让他们逐渐的放松下来,使身体得到充分的休息,进而完成从高亢的运动情绪向平稳的情绪的转变,避免他们出现情绪落差,造成不良的心理影响.

三、总结：

总而言之,音乐不仅能够促进幼儿的智力发展,还能够培养他们的审美意识和语言能力,所以音乐在幼儿教育中的重要性是不言而喻的.在实际教育过程中,教师应当根据幼儿的生理发展需求及发展特点对音乐进行甄选,采取行之有效的教学方法,来让学生感受到音乐所带来的乐趣,认识到音乐是人类生活中不可或缺的一部分,让音乐使他们的生活变得丰富多彩,让他们的人生变得绚烂多姿.