中学体育田径教学点滴

点赞:3323 浏览:10111 近期更新时间:2024-01-01 作者:网友分享原创网站原创

摘 要:从理解田径运动文化内涵谈起,说到弘扬正确的教学理念,解读了对田径体育教学课程进行优化,提出了要培养学生的终身体育观念,最后以延伸体育的价值结尾.教海浩瀚,一管之窥,商榷同仁,斧正为盼.


关 键 词:中学体育;田径教学;文化内涵;教学优化

作为个人,对生命养护就是与青春共舞;作为教师,对体育重视就是给社会奉献;体育提升健康之法要,增进文明之习惯,开发生存之能力,改善发展之良策,开发享受之多能,促进身心之健康,有益精神之饱满,增进团体之和谐;而田径项目在传统体育教学中比重很大,被称为所有体育运动项目的基础,其优势明显,地位显耀.下面将本人在体育田径教学当中的点滴体会列举如下.

一、理解田径运动文化的内涵

很多学生认为田径运动可有可无,不了解田径体育运动的作用,即便是有的学生对田径运动比较喜欢,但对田径的功能和价值的了解还有所偏颇.有的学生认为体育运动影响学习,对体育不感兴趣,没有认识到一个健康的身躯对学生来说是多么的重要.

从事体育教学后,我详细了解了田径运动的历史,通过耐心的讲述,告诉学生认识到体育的价值,让他们学会欣赏体育之美,让他们逐步地了解体育所包含的深厚的文化内涵.虽然现在的学生大部分都是独生子女,他们怕苦怕累,娇生惯养,但是通过我耐心的讲解,他们逐步克服了烈日炎炎或者寒风凛冽的恐惧,养成了在日下锻炼和学习的刻苦精神.

二、弘扬正确的教学理念

作为体育教师,要善于挖掘学生的潜质,因材施教,以人为本,不拘泥于田径教学中的竞技风格,不执著追求竞技运动项目的完整性,不过分注重他们的动作是否完美,不一味渲染跑、跳、投的力量.

以人为本,要了解每个学生的基本情况,揣摩他们的心理变化,感受他们的情绪体验,分享他们每一个进步的快乐,宣扬通过田径运动来达到身心健康的目的,竭尽全力提高体的体育素质,加强他们的体育观念,让学生放弃为学而学的包袱思想,鼓励以学为乐,引领学生发展终身体育的先进理念.

三、对田径体育教学课程进行优化

随着教育观念不断的成熟,在体育教学过程中,同样引进发挥学生主体的作用,教师辅导、引领、纠偏,教学的内容可以打破常规,不一定完全按照教材的顺序,根据学生实际的需要,根据每一个人的素质的不同,因材施教.全面提升学生的健身观念让他们在学习中其乐融融,让他们在娱乐中接纳知识,在休闲当中增加体育素养,增加他们对田径运动的欣赏能力,让他们更全面地了解田径运动的特点,在充分激发他们对田径运动的兴趣之后,水到渠成地教学,拓展个别优秀生的学习空间,让优秀的学生带动成绩较差的学生,培养学生团结和谐的精神.

四、教学中要培养学生有长远的打算

田径运动教学不是以下课铃声响起为教学目的.作为一名优秀的教师,必须引导学生以终身锻炼为主,培养他们喜欢田径运动、注重身体健康、养成好的锻炼习惯.充分发掘每一个人的爱好,激发他们对自己的爱好做到终身锻炼,从而让他们受益无穷,在不间断的体育锻炼中增进自身的调节能力,增强健康观念,增加田径体育的兴趣.

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五、延伸体育的价值

体育的价值万言难喻,不易具陈.从小的方面来说能够强身健体,从大的方面来说,参加运动比赛,能够为国家争光,就算走向社会一样可以发展体育产业为自己的人生目标,以美国为例,以职业体育为核心的体育产业为该国第六大支柱产业,占GDP的2%以上,这个数字十分惊人.比如,海内外享誉的李宁,妇孺皆知,其贡献名垂青史,不是三言两语所能道尽的.

综上所述,教师要竭尽热忱,倾渴翘冀,寤寐研磨,创新教学,要引导学生经常系统科学地参加田径运动,激发他们促进人体内的新陈代谢、改善神经系统的调节功能和内脏器官的功能,从而提高健康水平和学习能力.如此方可传道功成,如此才能让学生喜爱体育,养成终身学习体育的观念.