《有机合成》教学设计

【教学目标】

1.知识与技能

（1）知道有机合成的原则和过程,体会有机合成在生活和生产中的应用.

（2）能列举碳键增长和引入碳碳双键或三键.卤原子.醇羧基.醛基和羧基的化学反应,并能写出相应的化学方程式.

（3）能根据要求合成指定结构简式的产物.

2.过程与方法

（1）通过练习归纳常见官能团的引入,消除和碳骨架增减的方法.

（2）通过阅读和讨论.了解合成路线设计的一般思路.

（3）通过实例掌握有机合成路线的选择和有机合成的方法.

3.情感、态度与价值观

应用教材中的资料长片对学生进行化学发展史介绍,培养学生的爱国热情,激发学生对本学科的学习兴趣.

【教学重点】

有机合成遵循的原则及其过程,有机合成的方法.

【教学难点】

有机合成的方法.

【教学方法】

阅读导读指导法,讨论交流法,图示分析法.

【教学过程】

引言：从远古时代起,人类一直依靠自然资源生存,但自然资源是有限的,而且有时天然物质的性能也不尽如人意.通过有机合成不仅可以制备天然有机物,以弥补自然资源的不足,还可以对天然有机物进行局部结构改造和修饰,使其性能更加完美,甚至可以合成具有特定性质的自然界并不存在的有机物,以满足人类的特殊需要.

板书：一、有机合成的过程

板书：（一）有机合成的概念

生阅读教材第64页第三自然段.

生：有机合成是利用简单.易得的原料,通过有机反应,生成具有特定结构和功能的有机化合物.

板书：（二）有机合成的任务

生：目标化合物分子骨架的构建和官能的转化

板书：（三）有机合成的过程

生：

板书：二、有机合成遵循的原则

师：原料廉价,原理正确,路线简单,便于操作,条件适宜,副产物少,易于提纯,绿色环保等.

生：讨论并完成教材第65页思考与交流.

板书：三、有机合成的方法

(一)逆合成分析法

师：参照教材第65页资料卡片对化学发展史实介绍.

生：阅读教材第65页第二自然段了解逆合成分析法的路线.

目标化合物→中间体→中间体→基础原料

案例分析（一）

以草酸二乙酯的合成为例.

板书：

根据分析,可以确定合成草酸二乙酯的基础原料为乙烯,通过以下五步反应合成：

(二)正合成分析法

合成线路：

基础原料→中间体→中间体→目标化合物

案例分析（二）

以环己烷为基础原料合成二乙酸―1,4―环己二醇酯.

【练习】完成相关反应方程式（略）

【小结】有机合成是化学学科中最活跃最具创造性的领域.通过有机合成制得的许多药物,材料,催化剂广泛地应用于农业,轻工业等领域.本节重点掌握：（1）一些常见官能团的转换.（2）分子骨架的构建.

【板书设计】

有机合成

一、有机合成的过程

(一)有机合成的概念

(二)有机合成的任务

(三)有机合成的过程

二、有机合成遵循的原则

三、有机合成的方法

(一)逆合成分析法

(二)正合成分析法

【作业布置】

教材第67页,习题：1.3.

【教学反思】

本节教学中,在有机物的官能团的引入环节,开放性较好,学生活动积极,能够较好地形成有机物之间转化关系图,加深有机物之间转化关系的认识.在有机合成方法学习中采用案例分析草酸二乙酯的合成及二乙酸-1,4-环己二醇酯,使学生初步掌握了有机合成的基本方法,提高了学生的解题思路和应用能力.