网站位置: /论文/教学/写作范文资料阅读

关于小学作文教学类专科毕业论文开题报告,与关于小学作文教学的与实践相关论文查重免费

这是一篇关于小学作文教学类电大毕业论文范文,与关于小学作文教学的与实践相关专科毕业论文开题报告。是教学专业与小学作文教学及语文教师及作文教学方面相关的免费优秀学术论文范文资料,可作为小学作文教学方面的大学硕士与本科毕业论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

【摘 要】21世纪的语文教学是以学生的发展为本,着眼于人的全面素质提高的教学.在小学作文教学改革中教师不仅要转变并形成新的教学理念,而且还要在教学过程中不断摸索、实践,创造和谐、宽松和个性化的教学环境,使教学方法多样化,充分体现学生的主体性,构建一个符合素质教育要求的教育体系.

【关 键 词】小学作文教学思考实践

【中图分类号】G623.24【文献标识码】A【文章编号】1674-4772(2012)10-039-01

如今小学生的社会生活苍白,可语文老师却要求学生写出丰富多彩

关于关于小学作文教学的与实践的电大毕业论文范文
关于小学作文教学类论文例文
0340;学生作文,故而每当作文课时,学生便如坐针毡,要么胡编滥造,要么挤牙膏似的“憋屈”,怎样积极改进作文教学,变“要我作文,我怕作文”的不良局面为“我要作文,我爱作文”的可喜局面,从而真正激活新形势下的小学作文教学?

关于小学作文教学的与实践参考属性评定
有关论文范文主题研究: 小学作文教学相关论文范文 大学生适用: 电大论文、自考毕业论文
相关参考文献下载数量: 33 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 论文模板、论文目录 职称论文适用: 核心期刊、职称评中级
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 优秀选题

一、树立一个观念:大语文观

何谓大语文观,按专家观点,就是语文教师要重视把语文教学放入整个社会语言环境中去,课内课外都要重视,并和社会实践结合起来.在我看来,就是要坚持“语文学习的外延与生活的外延相等”的观点.辩证唯物主义认为,文学是对现实生活的反映,小学生习作也不例外.目前不少学生作文感到无话可说,无物可写,内容空洞,其根源还是在于题材贫乏,写作素材枯竭.叶圣陶先生曾经说过:“生活如泉源,文章犹如溪水,泉源丰富而不竭,溪水自然活泼地流个不歇”.要想真正解决作文材料的来源问题,教师就应该树立大语文观,树立生活实践的观念.

学生的生活内容极为丰富多彩.有多种多样文体的活动,生活、家务等各种形式活动;气象万千,繁荣的市场经济,奇异的家乡变化等,这些都是充满着时代特色的新鲜材料.要丰富学生的写作材料,必须借于对周围事物的感悟.这从根本上说,就是让学生捕捉素材,开发学生写作的源泉.


这篇论文来自 http://www.tjhyzyxy.com/jiaoxue/020313424.html

记得有一阵子“溜溜球”在学生中风靡一时,他们个个玩得精妙绝伦.我曾留心也亲自与同学们玩了几回,却怎么也玩不好.看来,玩中自有学问,值得一写,我便给学生布置了题为《我玩溜溜球》的作文.没想到学生一见题目,竟高兴得欢呼起来.胸中有话说,下笔如有神.这次作文,最差的学生也写了400多字,文章写得既具体,又生动有趣.趁热打铁,我又布置了一篇半命题作文《跟我玩等》.这次学生的作文更让我大开眼界,许多新奇有趣的玩具、游戏,我闻所未闻.学生作文中表现的智慧,也令我自愧不如.让学生写自己熟悉的生活,就一定能写出无穷的童趣来,一定能绽放出个性化的花朵来.

二、强化两种意识:兴趣为先意识和全面观察意识

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”.兴趣是学生积极写作的先决条件,是提高学生写作水平的心理保证,它能使学生变“苦写”为“乐写”,变“要我写”为“我要写”,从而使学生的个性特长得到充分发挥,使学生写得轻松、主动而富有创意,即使遇到困难,也会有克服困难的勇气和毅力.因此,教师在作文教学中必须增强“兴趣为先”意识,采取多种方式,启迪学生想象,触发学生情感,激发学生写作热情,再现现实生活.如我指导写《一次有趣的游戏》之前,我问学生:“大家爱玩游戏吗?”学生一听有游戏玩,乐得欢呼起来:“爱玩!爱玩!”“那好,现在我们就来玩一个游戏‘贴鼻子’.”接着我在黑板上画了一个小丑的脸,让学生排好队按顺序把眼睛蒙上,一个接一个到黑板上去贴鼻子.看得出来,学生一个个玩得很投入、很开心.游戏结束后,我叫大家拿出笔来把你刚才看到的、自己亲身体验到的写下来.学生们有了亲身感受,写起作文来如行云流水,很快就写好了作文,并且个个写得生动具体.

三、培养三种习惯:广泛阅读习惯、及时积累和记日记习惯

在语文教学中,重视引导学生多读书、读好书,获得间接知识经验,为习作积累必要的语言材料及写作技巧,这也是“前作文”的一种体现.

1.推荐合适书籍,开阔学生视野.

及时向学生推荐一些图文并茂,情节生动,符合他们口味,并有利于他们身心健康的书籍.如:叶圣陶的《稻草人》,笛福的《鲁滨逊漂流记》,曹文轩的《草房子》等等,让他们快活地遨游于书海,在生动曲折的情节和朴实自然的语言中找到乐趣.同时,作为教师应该注意多方面扩展学生的阅读视野,除了文学经典,还应有意识引导学生关注历史文化经典、科学类文本以及当代媒体,在报刊乃至网络媒体的阅读中感受时代文化的发展,与生活接轨.还可补充一些与课文内容相关的阅读材料,以扩充知识面.如学习《草船借箭》后引导阅读《三国演义》中的有关故事,学了《卖火柴的小女孩》可让学生读《安徒生童话选》等,每学完一篇课文就让学生去阅读相关书籍;即使是古诗,也提示学生去查阅资料,了解诗人生平.这样,不仅使学生加深了对课文的理解,也扩大了学生的视野.

2.鼓励学生及时进行生活积累,开启“词句百宝箱”.

积累了生活经验,有了作文的题材,还得把内容写具体,写生动.“对于孩子来说从他一来到这个世界,他的一举一动无不都是以模仿为基础.正是这种模仿,才成为日后形成思维的准备.”作文也是如此.因此,让学生准备“词句摘抄本”,把平时阅读中看到的一些优美的词、句、段,甚至全文“储存”起来,时常诵读,作文时能活学活用,可使作文锦上添花.


大学生如何写小学作文教学毕业论文
播放:33268次 评论:5435人

3.养成记日记的习惯,开设“生活小镜头”记录本.

许多人都觉得,日记就是训练学生的观察能力,为学生把作文写好服务的.其实,日记除了有帮助学生搜集素材,培养其观察能力的作用,还有它最根本的作用就是唤起学生对身边万事万物的关注,时刻保持着写作的敏感,这才是日记最大的意义.

总之,作为语文教师,一定要千方百计让学生动起来,要让语文课堂充满生机与活力,使课堂变成学生乐于学习、乐于接受的场所.让我们给学生一双隐形的翅膀,让他们在知识的殿堂展翅飞翔.

有关小学作文教学的日常训练

小学作文的教学方法

教师在小学作文自批自改中的作用

小学作文教学有效策略探究

关于山东省中小学骨干教师继续教育需求的调查

初中物理课程的分层教学

机械教学论文

英语教研教改论文

生物教学设计

职教班主任论文

幼儿园教师论文网

在职法律硕士 教材

幼儿园教师师德建设

初中地理教学随笔

小学数学教材

农村小学教师论文

关于小学作文教学的与实践全文下载Doc版本