如何应对高考文综中的历史题目

笔者长期从教于艺术学校,这所学校相对于普通高级中学来讲,学生有他的自身特点,所以要与其他学生区别开来,在应对高考的时候也应采取适合他们的方法来复习.作为一名老教师,我认为应该做到以下几点：

一、遵循考纲,以不变应万变

在当前阶段,对于历史学科的复习一定要有计划、有目的、有目标,做到有的放矢,而不是盲目地备课本、做习题、搞题海战术.每分每秒的时间对于高三学生来说都是非常重要的,很宝贵的,而历史学科的知识点相对来说又比较琐碎.

因此,对于高三学生尤其是我们艺术学校的学生来说,在复习的时候更应该准备一本《考试大纲》,并严格按照《考试大纲》中规定的指导思想、能力要求和知识点来进行复习,这样不仅可以提高复习效率,还可以弥补特长生由于进行专长学习而耽误的时间.比如：中国古代史先秦时期,考纲要点包括：夏商西周的更替和制度、春秋战国纷争和民族融合、春秋战国时期的社会经济和社会变革、先秦时期的文化.在考纲的指导下,学生的复习才能真正把握要点.

二、夯实基础,融会贯通,中西结合

这一点是历史复习备考永恒的话题之一.历史学科与所学其他学科完全不同,不管解决试卷中的什么问题,回答什么类型的考试,都要用史实说话,因此,必须对考纲中的每一个知识点都要有一个全面深入地认识和理解,将教材表述变成自己能灵活运用的具体的史实,从容地面对高考.

1.要学会从不同角度理解同一历史知识

例如：如何认识春秋战国时期的统一趋势?对于这一问题,笔者认为,春秋战国时期诸侯争霸,国家处于分裂状态,但与此同时,促进统一的因素不断增长,国家统一已经是不可抗拒的历史潮流.因此,应该从以下几个角度理解：经济上,由于春秋以来社会生产力水平逐渐提高,各地社会经济联系加强,各诸侯国经济交流频繁,这就为统一创造了经济基础；形式上,诸侯争霸,大国兼并小国,诸侯国的数量逐渐减少,到战国后期只剩下主要的七个国家,逐步实现了局部统一,为最终实现国家的统一奠定了基础；从人民的要求看,长期的战乱给人民带来了深重的灾难,人民渴望结束分裂战乱状态,统一成为社会各阶层的共同愿望和人心所向；民族关系上,通过经济、文化交流和频繁的战争,各民族逐步融合,为后来的秦朝统一多民族国家的建立奠定了基础.

2.要依据历史教材提炼基础知识,发挥历史教材的最大作用

比如：对于百家争鸣要把握其概念、出现的原因、主要学派以及这一局面结束的必然性.

三、科学训练,提升高考答题能力

不断加强对学生的能力的考查,是当今高考命题的重要指导思想.学生的能力是练出来的,所以,解决历史问题的能力能否得以提升,取决于日常的具体训练方法,笔者认为应该从以下几个方面进行：要善于把握和质疑教材中的历史知识；要善于发现历史知识之间的联系；精选精练习题,讲究效率,加强针对性,同时注意拓宽思路,及时总结和反思.

四、关心现实,巧学历史

高考历史试题关注现实热点问题已成为趋势,但是,历史毕竟不同于政治学科,所以在备考过程中不仅要注意历史的现实性,更要关注历史的过去性.对于现实热点的复习和把握要注意：既要重视对与时政热点相关的历史知识的归纳,更要注意对相关历史知识的理解,明确其现实意义；要注意对时政热点运用历史唯物主义观点进行历史分析,并形成规律性认识.

以上只是我对历史学科进行高考应考的肤浅看法和体会,希望对学生高考和同仁教学带来点滴帮助.

（作者单位河北省唐山市艺术学校）