建立阳光体育运动长效机制的实践与

摘 要：张掖市实验中学是在原张掖师范学校基础上,于2003年改办的一所市级示范性高中.为了贯彻落实《教育部关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动规定》的文件精神,学校以“国家法律法规”“地方法规文件”“学校方案办法”“学校规章制度”四大内容为主,编制《学校阳光体育工作计划》,运用行政推力,制定下发学校阳光体育具体方案,多渠道保障阳光体育的有效开展.

关 键 词：阳光体育；体育教师；学生；机制

我校是张掖市唯一的一所艺体办学特色试点项目学校,始终坚持“全面发展学有所长”的办学理念.自阳光体育活动开展以来,我校从以下五个方面探索建立了阳光体育的长效机制.首先,学校成立专门的组织机构,明确分工,职责到人,为阳光体育活动的开展提供了组织保障.其次,学校充分发挥特长教育方面的资源优势,外派教师参加国家课程培训,强化师资培训,提升教师水平,以特长生培养为龙头,以小班化、分层教学的模式打造特色教学品牌,不断提升教育教学质量.第三,学校每年拿出公用经费的5%投入学校体育场地设施和器材的配备以及体育比赛的奖励,确保体

育活动开展的经费开支；第四,学校坚持传统特色项目,开展一年一届田径运动会、冬季阳光体育长跑及球类比赛,创新大课间活动项目,落实新课改精神,实施体育课模块选项教学,丰富了阳光体育的活动内容；最后,学校将阳光体育活动内容作为班级考核的内容以及学生评优评奖的主要依据,建立学生健康档案,做好每年学生体质健康测试数据的上报工作.

一、研究目的

为了更好地贯彻落实国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国务院转发教育部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》以及省市教育主管部门的文件精神,积极开展阳光体育活动,保证学生每天一小时锻炼时间,引导学生积极参与体育运动,促进学生身心健康,培养学生坚强意志和良好品质.

二、研究方法

自阳光体育活动开展以来,我校从以下五个方面探索建立了阳光体育运动的长效机制.

1.坚持行政推动,建立阳光体育组织保障机制

“开展阳光体育运动是当前学校体育工作中具有特殊意义的

重点工作,是全面推进素质教育的突破口和切入点,作为加强学校体育工作、提高全体学生体质健康水平的主要举措.”阳光体育运动的实施,校长带头是关键,教师参与是保障,家长支持是动力.为确保我校阳光体育运动长效机制的有效实施,我校成立了以校长任组长,分管学校体育卫生工作副校长、学校青少年俱乐部主任、体育教研室主任任副组长,政教处领导、工会干事、妇委会成员、体育教师、年级组长、班主任为组员,组建了阳光体育运动项目领导小组,制订下发了学校实施阳光体育的方案,形成了校长牵头抓,教导处、政教处、工会、妇委会、体育组、班主任、社团组织分层管理的网络领导小组.通过建立健全完善的阳光体育组织管理体系,加强多部门的联合协作,确保阳光体育运动实施的组织保障.

与此同时,学校充分利用校园广播、橱窗、板报、主题班会、专题讲座等媒介,让全校师生了解党和国家对学校教育的各项政策法规,大力倡导终生体育理念,广泛传播健康思想,唤起全社会对学生体质健康问题的关注,引导家庭和社会积极支持学校深入开展阳光体育活动,营造良好的社会舆论氛围,全面推动学校阳光体育活动的顺利开展.

2.强化师资培训,健全体育教师专业成长机制

好的教师才能有好的教育,有好的体育教师才能有好的阳光体育事业,加强体育教师队伍建设是学校开展阳光体育工作的基本保障.我校在体育课时增加、教师缺员的双重困难面前：一方面通过统一招考选聘,努力增加体育教师的编制,不断壮大体育教师队伍；另一方面,我校狠抓培训,每年派体育教师参加国家级、省级及市级培训,努力提高体育教师的业务素质和专业能力,建立体育教师培训制度,把体育教师培训纳入教师工作规划.

此外,为了避免体育教师人员的流失,我校不断完善师资保障,切实提高体育教师的工资待遇问题,对体育教师在职称评定、评优选先等方面与其他学科教师同等对待,积极落实体育教师室外工作的劳保待遇.同时,为了更好地提升体育教师的业务素质,激发体育教师的教学魅力和热情,学校还定期开展中小学体育优质课评选、教师基本功比赛和体育论文评比等活动,促进了优秀体育教师的脱颖而出,为阳光体育活动的深入推进提供了人才支撑.

3.完善经费支持和安全措施,保障阳光体育运动的顺利开展

目前,我校拥有健身房一处,标准300米田径场,内设足球场一块,篮球场6块,排球场4块,羽毛球场6块,乒乓球台12副,人均活动场地3.6平方米,确保了阳光体育运动开展的硬件设施.此外,学校每年还拿出公用经费的5%投入学校体育场地设施和器材的配备以及体育比赛的奖励.每年不定期举行学生安全教育活动,聘请校外法制校长和交通部门的专业人员到我校开展安全教育专题讲座.针对学生在体育活动中可能发生的意外伤害事故,我校学生积极参与人生意外伤害保险,对于有效开展阳光体育活动做好了安全保障.

4.因地制宜,立足学校特色,创新阳光体育活动赛事

为了开展好阳光体育活动,我校按照“面向全体、科学规划、因地制宜、分类指导”的要求,结合我校多年的办学经验,规范活动流程,实现了传统与创新共融,课堂与课间互补,健身与训练齐飞,立足学校自身特色,不断创新阳光体育活动赛事.

学校体育特长生采用单独招生的方式,每年从4月下旬开始,在全市范围内进行体育特长生的招生宣传,通过100米测试、原地推铅球、立定跳远、体育专项（球类、田径、武术）、面试等来考查学生的身体素质.实行文化课和体育双划线录取,测试成绩与中考文化课成绩相加达到我校分数线者正常录取；对专业成绩突出者,集体研究采取特招的形式.

在体育特长生的教学培养中,采用小班化,单独组班,文化课和专业课都以班级为单位进行教学.学校组织专业教师制定《体育专业课程教学计划》和《体育特长生学期学年成绩评价考核办法》,将三年中体育特长生教学科目、教学课时、教学内容、教学进度、训练要求、考核办法、高考目标责任书等以学校教学文件的方式确定,实现了体育特长生培养课程化,规范了体育特长生专业课教学训练和管理,形成了学校特长生“单独组班,专业教学课程化,学生管理专门化”的培养模式.目前学校体育特长班3个,学生156名,每年高考中有40%的体育特长生被省内外高等院校录取.

三、结果与分析

平心而论,在阳光体育运动开展的5年多来,我们学校及体育教师为此做了许多工作,付出了辛勤的劳动,开展了轰轰烈烈、形式多样的阳光体育运动.为了促进广大学生参与体育运动的积极性,我校在发挥传统优势项目的基础上,创新活动内容,着力增强体育运动的趣味性和吸引力,大力培养学生的体育爱好、运动兴趣和技能特长,帮助他们养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式.近三年来,我校学生的体质测试合格率从56%提高到78%,优秀率和及格率在全市名列前茅,这些成绩的取得离不开学校及社会的大力支持,也离不开学校建立阳光体育运动长效机制的有力

支撑.

四、结论与建议

综上所述,要建立阳光体育运动的长效机制,首先,必须建立明确的组织管理体系,以行政推力拉动以学校为主导、学生为主体、教师参与为关键、家长社会支持为一体的四维阳光体育模式.其次,加强师资队伍建设,不断提升体育教师队伍的业务素质和能力,保证阳光体育运动实施的师资力量.再次,丰富活动内容及形式,完善各项制度、经费及安全保障措施,以符合学生健康成长的标准,开展科学有效的阳光体育活动,确保每一位学生通过锻炼掌握一到两项体育运动技能,培养学生良好的个性品质和终身体育的意识.最后,做好阳光体育运动开展的考核评价办法,做到国家学生体质测试与体育课教学相结合、体育课与课外体育活动相结合,帮助学生掌握必要的日常锻炼的运动技能,形成良好的体育锻炼习惯,切实提高学生的体质健康水平.