运用多媒体优化美术教学

摘 要：尝试将各种多媒体手段适当地应用于幼儿园的美术教学活动中,对优化教学,激发幼儿的学习兴趣起到了积极的促进作用.

关 键 词：多媒体；美术欣赏；激发兴趣；“说画”

多媒体设施走进幼儿园,各种先进的多媒体设备走进了幼儿的世界,如电脑、投影仪等,给教师的教育教学工作带来了便利.于是,我尝试将各种多媒体手段适当地应用于幼儿园的美术教学活动中,对优化教学,激发幼儿的学习兴趣起到了积极的促进作用.

一、运用投影仪优化美术欣赏活动

美术欣赏教育活动是幼儿园美术教育的重要组成部分.以前美术教育活动的开展较少,原因是供欣赏用的名画家的作品图很少.现在有了投影仪就方便了许多,图片、视频等,都可以通过投影仪连接电脑让幼儿欣赏.这样既可以欣赏、学习评价,也可以较好地培养幼儿的口语表达能力和自信心.

二、利用电脑激发初学幼儿兴趣

小班幼儿初次接触美术活动中的基本线条,觉得枯燥乏味,这时,采用电脑教学,让幼儿练习各种玩色、涂色活动,会激发幼儿学习美术的兴趣,给幼儿带来全新的体验.同时,生动的画面、准确的语言介绍打破了时间、空间、地域的限制,把幼儿的视野引向广阔的自然界,把丰富的美术知识搬到了幼儿的面前,极大地开阔了幼儿的眼界,其体现出的优越性是其他教学手段无法比拟的.

三、运用面包机等多媒体设备让幼儿说出自己的画

艺术是相通的,画面可以用唯美的诗句和音乐相结合,对幼儿进行综合教育.这样可以开拓幼儿的思维,提高幼儿整体艺术素质.于是,我让幼儿讲出自己的画,并录音,一起分享；或者播放故事,让幼儿听故事画出故事中的画面.这样一来,更好地激发了幼儿的灵感,培养了幼儿专注的作画态度.通过听听、画画,不仅丰富了幼儿的美术语言,还对提高他们的综合艺术素质起到了一定的作用.

通过几年积累发现,只要合理运用多媒体设备,对优化美术教育教学活动起到了良好的作用.我设想在以后的美术教育教学活动中要发挥它们更多的功能,如运用Flash动画设计制作课件,等,以适应现代美术启蒙教育新的发展需要.