初中语文思维教育

摘 要：初中语文教育最重要的一点就是课堂思维能力,这是学好语文最基本的条件,所以说,初中语文教师必须要着重培养学生的思维能力.

关 键 词：初中语文；思维教育；思维能力

一、初中语文思维教育的形式

1.分析型思维教育

仔细分析文章中的每一个句子,从文章里面找出作者所要表达的思想感情,并深入了解文章在创作时候的背景以及思路,摸清作者的语言技巧以及思想感情,这就叫做分析型思维.目前的教育课程最主要的就是这种分析型思维,因为这种思维模式能够让学者更深层次地了解到文章的主旨,并且提出问题,然后用合理的说辞去辩证自己的观点.

2.创造型思维教育

学生要学好一门学科,最主要的就是要热爱他,只有对这门学科有足够的兴趣才会去更加深入地了解并学习它,语文这门学科也不例外,教师首先要做的就是要调动学生的积极性以及创作的主观能动性,这就叫做创造型思维,语文教育最主要的目的之一就是培养学生的创造型思维.

3.实用型思维教育

语文教育的实用性非常广泛,首先,能够提高学生的语言表达能力,其次,可以让学生的阅读能力大大提升,并且在其他学科学习方面语文也是至关重要的,比如：数学公式、政治、历史等等,这些东西都需要很好的理解能力.这种学习模式叫做实用型思维.这一学习模式包含了解决问题、发现问题、分析问题等等多个方面,实用性非常强.

二、初中语文思维能力的培养途径

1.建立轻松愉悦的情境,提高初中生的语文思维能力

学习气氛必须要够活跃,只有这样的环境才能够让教师以及学生全部放松下来,进入一个良好的学习状态,要让学生完完全全地感受到学习的乐趣.只要学生有了足够的积极性以及创造性、主动性,那么接踵而至的就是好奇心以及求知欲,有了这些,教育的难度就会大大降低.

2.教师可以开展各种初中语文知识和技能的活动,提高思维教育质量

在教学过程中适当地加入一些活动可以大大提升教育质量,学习中融入小小的活动可以起到事半功倍的效果.比如说举办一些阅读比赛、演讲比赛、辩论赛等等,让学生在玩的过程中提升自身的水平.

3.教师应该深入探究文学优美的初中语文素材,提高思维教育质量

语文学科上面的唐诗、宋词以及元曲等都是非常有名的著作,这些文章都具备非常浓厚的思想感情,其写作书法也脍炙人口,所以,教师在教学过程中也要格外注意.

初中是一个影响体思维能力的阶段,所以,教师必须全面发掘学生的各项优势,为社会培养出更多有用的人才.