中职机械制图教学方法

机械制图这门课程本身具有相当的难度,对于学生素质有一定的要求.但鉴于目前中职生文化基础良莠不齐,导致机械制图教学更加困难,如按照传统的教学方法,很难让学生深入掌握,教学效果也会大打折扣.因此,我们必须探求能适应新形势的教育教学方法,加强教学的针对性,从而提高学生学习的效果.下面就我几年来的教学工作谈几点体会.

一、提高教师在学生心中的威望,引导学生听从老师的指导

学生与老师的关系,就像孩子与家长的关系一样.同样,如果教师一味地迁就学生,或者一味地板着面孔教学,那么,教师在学生心目中的形象就会大打折扣.所以教师除了要爱护学生,对知识点进行深入讲解外,在学生犯错误,或者在学生不能按照教学思路进步的时候,也要板起面孔,树立教师的威严.既要和学生做朋友,又要成为学生尊重的良师.

二、探求趣味教学,调动学生的兴趣,变被动接受为主动学习

传统课堂教育,基本上是“填鸭式”的教育方式.这种教学方式对基础较好的学生可能是好的,学生获得大量信息,自己消化后迅速提高.但是正如前文所讲,当今中职学生的基础根本达不到学生的平均水平,所以教学不能以这种方式来进行.因此,教师应该在课堂上加入趣味成分,寓教于乐,以更加生动形象的方式,把要教授的知识点传达给学生.同时,在教学过程中还要注意及时确认学生对前面知识点的掌握情况,一旦学生没有掌握前面的知识点,应该及时进行知识点复习,避免影响后续课程的教学效果.

例如,在进行CAD教学过程中,可以让学生练习画一个五角星或者一面国旗,同时让学生对制图作业进行色彩填充,最终学生的作业完成后是一幅很鲜艳的图画,学生可以向家长或者同学展示.其实在制作五角星的过程中,学生已经对CAD点、线、面的操作进行了练习,同时为了提高学生对立体空间的认知,还可以让学生对五角星中心进行凸起操作,让学生找到更加高级的CAD操作.这里的例子中,学生完成了作业成为学生引以为豪的事情,提高了学生学习的兴趣,会引导学生朝着更加复杂的图形学习；同时,学生也掌握了基本的操作,甚至会主动学习更高级的操作.这就是在教学中加入趣味因素的效果.

三、充分利用先进教学手段,发挥现代技术优势

机械制图不像数学等其他课程,多媒体技术对数学教学的影响很小,但是对机械制图教学的影响可以说是天翻地覆的.我们必须在机械制图的教学中充分融入这一手段,提升教学效果.但是,我们强调现代技术的同时,传统教学方法不能丢.机械制图从根本上讲是一门讲究标准的技术.线条、尺寸、字体以及图纸规范,所有这些,都有严格的国家标准.在这方面,没有任何可以放松的余地,必须严格遵守.这些标准的教学,应该严格要求学生,同时也应该严格要求自己.手工做出一张图纸后,应该给人以美的感觉,就像名家的画幅一样,引人入胜.学生看了这样的图纸后,心里也会产生共鸣和敬佩,也会按照教师的要求严格要求自己.另外,要充分发挥现代计算机制图技术的长处,将教学效果提高到新的水平.

总之,在中职机械制图课程教学过程中,应尽可能发挥学生的潜能,努力提高学生的空间想象和逻辑思维能力.因此,我们要结合学生实际与机械制图课的特点和要求,积极探索适合学生学习的同时,又能达到本学科教学目的和要求的教学方法,使中职机械制图课程的教学有一个新的突破.

?S编辑孙玲娟