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关于课堂教学毕业论文范文,与《教学月刊·中学版》(教学参考)2016年总目录相关本科毕业论文范文

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课改前沿

基于方法情感的化学实验课再建设

赵琦(13)

依标施教:从教材内容到教学内容的一条路径

董敏(16)

科学教育如何走进生活

郑青岳(23)

例谈数学课堂中的“假体验”及其归真


怎样写课堂教学本科论文
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何声清巩子坤(26)

普通高中地理课程目标解析

周永清(33)

历史与社会新课标的公民教育新内涵

周雨(35)

认知学派“知识划分”理论对数学教学的启示

陈中峰(38)

语文名师散文阅读教学棱镜

――“全国名师教《老王》”课堂观察与分析

尹逊才倪庆行(43)

“历史与社会”课程综合性学习的理念与策略

陈新民(48)

基于“情感教育”的高中物理课堂教学

汪明(411)

洪氏“引写”:当今中学作文教学的路标

――品读洪宗礼课堂“引写”艺术

董旭午(63)

深入剖析课程标准合理开发历史教材

――以人民版必修二“罗斯福新政”为例

吴永健(66)

课程多样化视角下的高中英语课外阅读

康红兵(68)

语文课堂教学目标设计的三个基本问题

吴亮奎(73)

思想政治课改的问题和建议

董旺森林卓玲(77)

初中数学课标教材的适标性及其对教学促进作用的调研报告

许芬英华琼(710)

走进“真”的思想政治课

姜根华黎丹妮(83)

中学语文教学应对网络语言冲击的研究

朱佩(93)

合理认识数学教学

――基于案例分析的视角

韩龙淑(96)

我国写作教学改革的突围之路

屠锦红(103)

国外听力策略研究现状述评

费胜昌(107)

基于物理探究教学中问题环节的评价指标体系

初探

耿建(1012)

含英咀华研课标精思深悟始知音

――如何研读思想品德课程标准

熊芸(1016)

高中语文知识拓展类选修课程开发的思考与实践

徐桦君(113)

初中语文学本课堂刍议

李新平(117)

语文“小先生”的培养

――中学语文教学新模式构想

韩金玲(123)

让“叙写”更精彩让“目标”更适用


本篇论文来源 http://www.tjhyzyxy.com/jiaoxue/020324766.html

周燕玲(126)

初中历史教学应关注三个“度”

吴美娟(129)

从理念到实践

――中学英语课堂活动设计的目标、策略与范例

胡新建(1212)

实践创新

让数学课堂闪烁“布白艺术”之光

殷伟康(19)

高中英语三维语法教学的实践

张茹芳(112)

构建“说题”系统,促进学生自主反思

周显良汪晓戴锦(115)

拓展教材开展化学研究性学习的尝试

梁陆元(119)

“六标教学法”在生物教学中的应用

陈卫东(121)

生物学教学如何进行“有效问题”的设计

曹广忠(124)

重视数学课本例、习题教学

刘金晓(29)

高中英语教学中时效性资源的多维开发

廖英(212)

英语新闻的开发和利用

殷刚魁呼燕(214)

架构心灵桥梁扬起情感风帆

――谈谈高中历史新课程中“情感态度与价值观”目标的落实

叶新红(216)

“下水文章”,让作文课不再有嘘声

郑凤根(311)

选择立体“站位”实现有效课堂

――以思想品德课“社会公益我有责”教学为例

李冰(314)

高中英语阅读教学中的语言输出性拓展活动

宗凤昌徐静芳(317)

基于SOLO理论的物理习题教学

吴志山(321)

初中科学教学中问题生成与问题解决的互动策略

谢杰妹(414)

高中物理习题教学中思维能力提升例谈

刘伟(418)

初中数学课堂设问重在对学生思考起引导作用

许芬英(421)

课堂追问学生先行柳勋(426)

沉浸文本解读,培养批判性思维

潘娜(429)

高中英语阅读教学中文本解读的实践与思考

蔡美莲叶咏梅(431)

精彩源于“留白”

――留白艺术在思想品德教学中的运用

龙志华(434)

文学作品教学内容的选择与呈现

――以古典诗歌杨慎的《杨柳》为例

池国龙章建春(53)

“四段式”解题分析教学实践杨美娇(56)

创设探究情境有效落实目标

――以“英国君主立宪制的建立”教学为例

戴世锋(59)

打开解读新课标的另一扇窗

――例谈乡土课程资源在历史与社会课教学中的运用

张强(512)

对情境教学的生态思考及实践

邹幸(515)

例谈英语哲理性美文的解读与设计

卢祥富(518)

实在精当优化

――对提高阅读教学有效性的思考

崔北湖(612)

基于课外阅读的高三英语写作教学

――以《新概念英语》(第二册)的运用为例

彭素飞(615)

让数学课堂因“多元”而精彩

赵玉城(617)

图式教学在历史课中的应用

吴才兴韩光辉(620)

当“探究”遭遇“预习”

――科学探究教学中预习任务的设计

白振宇(622)

让学生的耳朵灵起来

――语文教学中的听话能力培养

施云康(714)

初中数学教学中计算器的使用

安国钗张正华(716)

在物理教学中培养学生建模能力的探索

钟小平(720)

优化物理课堂教学提升学生科学素养

――以“二力平衡”的课堂教学改进为例

骆波(723)

例谈初中科学课堂活动有效教学策略

陈爱娟(726)

学生讲题出精彩“生本课堂”显价值

姜晓翔(87)

构建“言”“文”合一的文言文阅读课堂

陈雪芬(810)

“三视”策略在初中英语文本解读中的有效运用

――以2013年宁波市初中英语课堂教学评比课为例

刘桂蓉(813)

培养学生化学反思性学习能力的教学策略

――由一道检测题引发的思考

王更飞(816)

语篇分析方法在英语故事阅读教学中的运用

郑丽萍(819)

指向人文的初中英语教学实践和反思

――以《英语(新目标)》教学为例

吴莎莎姚仁环(99)

录屏式微课在高中英语阅读讲评课中的应用

夏春来王明霞(913)

用探究性问题点燃学生的思维火花

――新课标苏教版《钠》的问题组设计及思考

莫明远(916)

科学建模,“显”化思维

――例谈建模法在初中科学教学中的应用

蔡方芳(919)

文言文的时尚化教学毕本弓(922)

“非纸笔作业”的思考与实践

王卫华(1020)

历史与社会教学中的文史结合及策略

陈新民(1022)

利用面质技术促进物理对话教学

罗成(1026)

“二阶六步”教学法在《实验化学》模块中的应用

《教学月刊·中学版》(教学参考)2016年总目录参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于课堂教学的论文范例 大学生适用: 学院论文、在职论文
相关参考文献下载数量: 13 写作解决问题: 写作技巧
毕业论文开题报告: 论文任务书、论文摘要 职称论文适用: 职称评定、中级职称
所属大学生专业类别: 写作技巧 论文题目推荐度: 优质选题

罗欣徐丹青(1030)

基于学习目标达成的数学教学设计

杨一丽(1033)

巧借课文他山石,妙攻“半壁江山”玉

王礼平(1110)

积极心理学在高中英语作文评语中的应用

阮宏波(1112)

英语生活化教学的有效策略

――以《英语》(新标准)教材的教学为例

陈卫兵(1115)

在过程中熔炼和析离方法

――以梯形问题为例

高进峰刘建宇(1118)

体现科学本质的原始物理问题教学设计

――以“水银体温计”原始问题为例

季薛庆季庆燕(1121)

几何画板与高中数学课程整合的实践与思考

施永新(1123)

运用三维螺旋法进行化学概念的建构

于容峻(1127)

例谈高中英语阅读课的词汇导入法

应机巧(1216)

例谈语块理论指导下的初中英语语法教学

许颖(1219)

基于“三主一变”的数学动态压轴题的教学策略

陈建新仰美英(1221)

精心设计物理问题注重提升思维品质

――高三“功和功率”复习教学的实践与思考

朱亚(1225)

“教学用原始物理问题”的内涵及教学实践

谭龙飞(1228)

文言文教学的着力点

范鸿虎(1232)

教法探讨

播种习惯收获希望

――谈初中生英语学习习惯的培养

陈晓强(126)

高中英语课堂讨论活动设计的问题分析与优化

胡新建(129)

历史文物与历史教学

孙水梅(132)

民俗文化在初中写作教学中的渗透

李夏婷(135)

让情涌动让心诉说

――以生为本,努力追求课堂活动的“真”境界

姜凤(219)生物学实验教学的绿色评价

陈晓清(221)

教学内容针对性之确定

熊荣(224)

辩证视阈下的课堂教学技能

张斗和(226)

高中政治课教学有效目标的设计

杨志敏(229)

高中物理教学有效设问例析

张渊斌(232)

立足文本随文练写

――高中英语课堂教学中的读写结合

顾素芳(235)

化繁为简――教出语文的“真味”

陈洪团(324)

初中生书面表达中的问题分类及修改策略

杨妙吕秋萍(328)

学贵胜不贵久

――英语学习策略之模块化胜学法

王德志(331)

两种粒子物质的量之比的构建教学

李顺友(334)

话题式研学

――一种行之有效的数学概念教学范式

陈唐明(337)

如何准确把握教材细节内容的变动

――以亚硝酸钠与硝酸银反应实验的探讨为例

陆燕海林肃浩(340)

恰当定位有效沟通合理取舍

――探求走出鲁迅作品教学困境的途径和方法

杨继利吴爱松(437)

中学英语写作意识培养摭谈

骆凤(441)

他山之石,可以攻玉

――用“热胀冷缩”解决等压面弯曲问题

李春军(444)

历史学科精神的培养

贺培东(446)

从数学语言的学术形态到教育形态

吴宝莹(449)

当堂写作并评价,提高英语写作能力

――以《英语(新目标)》九年级Unit7Wherewouldyouliketovisit?的教学为例

黄蕾(522)

初中起始年级英语分层教学的尝试

――以《英语(新目标)》“预备篇”的教学为例

闻军杰(524)

让化学课堂充满“三味”

陈洪发(526)

善用图表信息提升解题能力

易良斌(529)

学生自主选择能力培养策略

――新课改下思想政治课教学的新思路

陈静(533)

运用历史图表培养学生的学习能力

姜水彬(536)

优化教材知识提升教学效果

王平(625)

《历史与社会》“自我测评”教学的思考与实践

胡建琴(628)

语文版《〈论语〉选读》教学内容之重构

贾桂强(631)

有效追问,让学生在自我改错中提高英语水平

陈虹(633)

函数教学的三个关键点

刘权华(635)

高二历史练习有效度的提升策略

吴琳(729)

英语简易读物中的词汇附带习得

林桂瑶(731)

一张幻灯片引发的英语多媒体教学反思

楼成芳(735)

教学目标设计的开放性

――以人教版高中历史必修2“开辟新航路”为例

周云华(738)

基于证据意识培养的学与教的设计

――以“物质的密度”教学为例

张世成(741)

立足“五让”,提升高中生物教学效

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初中化学课堂教学

充分运用远程教育资源整体优化语文课堂教学

小学语文课堂有效性,小学语文课堂有效性

小学语文课堂教学导入技巧

重庆市城乡中职教育一体化的“四维”

如何对幼儿进行文明礼仪教育

高中物理实验教学论文

体育教师论文发表

初中语文 教学反思

人教版七年级数学论文

教改实验论文

小学教师师德师风整改方案

初中政治教学论文

小学语文教学随想

体育教学经验论文

幼儿教学

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