中学图书馆图书情报知识讲座

摘 要中学图书馆是为学校教育教学怎么写作的重要机构,在当前课程改革深入推进、课程方案全面实施的大背景下,适时开展图书情报知识讲座活动,让学生学会利用图书馆,明白有关读书方面的常识,积极主动地参与读书活动等方面是非常必要的.

关 键 词中学图书馆图书情报知识讲座中学生

中图分类号：G637文献标识码：A文章编号：1002-7661（2014）07-0113-02

中学图书馆作为学校的书刊资料信息中心,是知识的宝库、思想的海洋,是广大师生获取课外知识的主要渠道,更是一种重要的课程资源.中学图书馆要适应当前教育教学之形势,及时合理地开展各项图书怎么写作工作,而开展图书情报讲座活动是学校图书馆怎么写作工作中的一项重要环节.

一、中学图书馆举办图书情报讲座的意义

作为知识信息传播的重要手段和有效形式,中学图书馆开展图书情报讲座活动,对于广大中学生合理有序地利用学校图书馆,开展文献检索与利用,培养学生收集、整理资料和利用信息的能力,指导学生课外阅读与思考,促进学生德、智、体、美、劳等全面发展,以及拓宽图书馆怎么写作领域、强化教育职能、开拓第二课堂、强化政治思想教育等方面都起着非常重要的作用.

二、中学图书馆图书情报讲座活动的内容

图书情报讲座活动是一项系统科学的工作,并不是随意而为的,它需要统筹策划、全盘考虑,应该根据学校教育教学需要及学期特点而确定.

1.新生入馆教育

学会利用图书馆是学生终身学习的需要,也是素质教育的一项基本要求.小学阶段,由于学生的识字量及认知水平所限,利用图书馆的能力也受到一写作约,只能凭自己的感官或在老师的引导下直观的利用书名取书.中学时代是学生个性形成,自主发展的关键时期,是世界观、人生观、价值观形成的重要转折阶段,他们思想活跃、接受能力强、可塑性大.所以,新一届中学生到校后,及时举办图书馆利用教育,对于中学生今后的学习生活起着十分重要的作用.

新生入馆教育应从学校图书馆基本情况介绍入手,包括馆藏图书数量、人员配备及各自职能、馆舍结构、各功能室及使用情况等,重点讲解图书的分类排架、入库选书流程、开闭馆时间及图书馆的各项规章制度.

①图书分类排架

图书馆所的图书资料,种类繁多,内容丰富,它所涉及的知识五花八门、包罗万象.我们怎样来整理和检索利用呢?这就牵扯到图书的分类问题.图书分类是按照图书的研究对象,内容性质,形式体裁和读者用途等根据一定的方法,分门别类地把同类图书集中到一起,并把不同类的图书联系起来,从而把图书馆藏书组成为有条理有系统且有内在联系的知识网络.目前,绝大多数中学图书馆所使用的是《中国图书馆图法分类法》,（简称《中图法》）.《中图法》把图书分为五大基本部类：一、马列主义、思想、理论；二、哲学、宗教；三、社会科学；四、自然科学；五、综合性图书,在五个基本部类的基础上形成了由二十二个大类组成的体系序列.

图书排架就是图书分类加工整理完毕后,把各种图书科学系统地按一定方法逐一排在书架上的过程.图书有多种排架方法,最常用的是分类排架法.分类排架法是将同类的藏书按分类号顺序排列在一起,同一类图书再按种次号顺序区分出先后.这种排架法对于中学图书馆开架借阅图书是最方便、最实用的一种方法.

②如何查找图书

新生到馆后,面对琳琅满目的图书往往不知如何下手,查找图书的方法是多种多样的,网上找书和实地入库选书是查找图书的两种最好的方法.网上找书的方法根据各学校图书馆使用的图书软件而确定,一般是进入学校图书馆网站后,根据提示而查找所要找的图书；实地入库找书的方法比较简单,学生进入书库后,按照图书的索书号（由图书分类号和种次号组成）而查找自己所需要的图书.

③各项规章制度讲解

没有规矩,不成方圆.对于新入校的中学生来说,组织学习馆内的各项规章制度是非常有必要的.《图书借阅制度》、《书刊赔偿制度》、《阅览室管理制度》等都应该讲解清楚,让中学生明白图书馆的各项规章制度,使他们有章可循,以免产生不必要的误会和损失.

2.工具书使用方法

工具书是中学生读书学习的重要工具,它种类繁多、知识门类丰富,编排形式和检索方法特殊,学会使用各种工具书是中学生掌握某方面的基本知识或资料线索、迅速找到自己所需要的答案所必须的.工具书的编排方法多种多样,但总结起来大致有以下五种：字序法、分类法、主题法、时序法、地序法.选择工具书要有一定的针对性和目的性,选择好工具书后,还要认真阅读它的前言、凡例,熟悉排检方法及收编时限、取材范围等,这样使用起来就得心应手.

3.图书选读及读书心态

①怎样选择图书

面对图书馆浩如烟海的图书资料,中学生应该学会选择适合自己阅读的图书,结合自己的学习生活实际,本着去其糟粕、留其精华的思想,选择使用价值高、学习性价比强、有利于自己成长的图书进行阅读,也可以根据图书馆推出的新书荐读、老师和同学的推荐介绍,或者是根据自己学习的需要去选择读哪些书籍.

②读书心态

“忠厚传家久,诗书继世长”,自古以来,中华民族流传下来许多优秀的读书品质.但是,在当前的“大信息”时代,网络的普及和升学压力给青少年阅读带来了许许多多的误区,思想浮夸、轻描淡写、寻求刺激、功利性的阅读,使许多中学生的阅读无法深入下去.众所周知,阅读心态与阅读效果是成正比例的,读书时心情越好,阅读效果就越高,反之,效果甚微.纯洁的心境、安静的心绪、乐观的心情、专一的心力及渴求的心志,是中学生阅读所必备的心态,只有这样才能在阅读时起到事半功倍的效果.

4.读书方法及读书卫生

①读书方法

我们做任何事情都要讲究方式方法,读书也不例外.千百年来,人们在长期的阅读活动中积累了丰富的阅读经验.从表面形式来划分,阅读可分为初读、熟读、通读、选读、倒读、顺读、抄读、扫读和浏览等等；从性质上来划分,阅读又可分为标准阅读与变式阅读、正序阅读与逆序阅读、专题性阅读与消遣性阅读等.

②读书卫生

比起读书心态和读书方法,读书卫生也是很值得广大中学生注意的一个话题,用眼卫生,用脑卫生,心理卫生等是读书卫生的几个主要方面.保持正确的读写距离和良好的坐姿以及充足的光照条件是保护眼睛的前提,而有计划、有节制的用脑是防止脑疲劳的有效手段,积极主动、有目的的读书习惯是阅读心理的良好基础.

此外,配合上级各部门的工作安排及形式多样的读书活动,进行内容丰富、形式多样的读书知识讲座,也是中学图书馆知识讲座怎么写作于师生的一项重要工作.