中职会计实务模拟实验有效性教学

摘 要：近年来,中职素质教育在不断地深入和推进,很多科目都采取融合和创新,已成为课程的改革趋势.文章主要讨论的是《会计实务》与《ERP沙盘模拟实验》的融合和创新,这种方法符合当代社会对人才培养的要求,还能够提高学生的综合素质.

关 键 词：会计实务；融合；创新；ERP模拟实验

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568（2013）14-0098-02

一、会计实务与ERP的发展趋势

《基础会计学》是《会计实务》的前身,在《会计实务》的基础上,合适地增加一些实训课程,突出了“实务”的功能,在经济核算的整体中处于最基本的位置.在课程的教学实践中可以发现,《会计实务》这门课程存在着一些比较困难且不容易克服的问题：一是《会计实务》中的理论知识比较枯燥无味.即使对其有所了解也难以解决“模拟”这个课程的效果.在学校所学到的知识与社会现实相比相差太多,导致学生对学习会计专业的热情不够高涨.在课堂内的实践结果,虽然是模拟出来的,但是效果也不够全面；二是大多数学生只局限于在课堂上学到的会计运用的方法,一旦接触稍微离自己专业远一点的知识,掌握的能力非常差.有些人虽然考取了会计相关技能的证书,真正踏入社会工作的时候,面对大部分的会计计算工作也解决不了,能力明显不足.在现实工作中的操作能力、对于职业判断和应变能力等方面,都难以在传统的会计专业教学中解决.如果想弥补课堂上枯燥无味的学习和模拟实训的不足,并且提高会计专业对学生的吸引力和更好的教学效果的话,引入ERP教学是一个不错的选择.

EnterpriseResourcePlanning是ERP的全称,即为企业资源计划系统.它是通过将企业之中的管理理念、客户关系上的管理和对业务熟悉的流程等合并起来的一个信息管理操作系统.ERP课程的发展是在1978年的瑞典工学院中,从对非财务方面的人员中的管理角度所开发建立的,且遵循体验、提升、应用、分享的过程,透过不同的角度熟悉掌握企业的运营过程,体现了企业负责人对市场各个环节的运筹能力.

国内外对于在学校使用ERP教学的研究表明,ERP实施有助于对会计工作相关人员会计知识和实践操作性的提高,并且在自身的职位上所处理事物的能力和对企业的重要性都有比较大的提高,所以说,会计工作人员在未来的时间里也能成为重要的参与者和评价者.从未来的发展趋势观察中,无论是国内还是国外,会计人员对于会计知识和ERP模拟实验都将密不可分.当然,无论什么企业如何实施ERP,还是学习ERP的沙盘模拟实验,对于会计知识的基础都是离不开的；对于熟悉会计基本知识和综合技能的管理人员能够及时掌握和熟练运用,将关系到ERP所实施的成效与企业经营方面的业绩.所以,在教学中,将会计实务和ERP沙盘模拟实验两者融合起来,给两者的对接提供了很大的便利,这将成为会计实务的发展趋势.

二、会计实务与ERP融合的必然性

1.会计实务与ERP的融合符合当前经济发展对培养人才的要求.在20世纪90年代,ERP企业信息管理在欧美已被广泛地应用,而在我国经济比较发达的地区,如上海、北京、珠三角、长三角等都已开始运用ERP信息管理.尤其是2008年的金融海啸过后,随着深圳、珠海、东莞等珠三角地区产业的升级,使那些污染严重、产能低、附加值低的落后产业遭到淘汰,逐渐迈向高科技产业,ERP也被迅速地运用起来.对于珠三角的学生而言,对ERP的基本原理和具体运作进行学习势在必行.

2.会计实务与ERP的融合能提高学生的学习能力和学习效果.传统的会计实务课堂教学以讲授法为主,把课内手工实训作为提高学生基本技能的主要手段,教学目标缺乏多样性,这样的教学方法是比较落后的,不可收到良好的教学效果.

很多学生往往在学习和考试中觉得比较难,觉得学了没什么用处,缺乏积极性和主观能动性.然后,把会计实务与ERP融合起来后,在ERP沙盘模拟中融入有关会计实务的知识和内容,可以对学生的学习效果进行检查,还能使学生知道自己存在哪些缺陷,并及时查漏补缺,使他们的积极性和主观能动性不断提高.

三、有关会计实务和ERP融合和创新的路径

在会计实务和ERP沙盘模拟实验中,对于融合和创新有多种方法,可从以下几个方面进行：

1.会计实务是ERP教学的基础,也是会计专业学生未来在社会中对工作的管理和运营的方法,因而必须加强对会计专业这方面的理论知识传授.从基本的会计要素开始,如资产、负债、所有者权益等,到有关企业的投资、融资、订单等方面,让学生在掌握扎实的会计理论基础上,了解会计实务最基本的知识,掌握会计事物所需要的基本技能,并且能融会贯通运用所学到的知识进行会计各方面的经营管理活动,为学生以后的学习与工作提供坚硬的垫脚石.

2.在实践中,结合ERP沙盘模拟实验探索的实训方式.如果要全面掌握会计实务的基础知识和专业技能,还需要进行相关的课内实训.可采用手工操作的内容进行课内实训,如建账、核算、填制凭证等工作.这样不但可以加强学生对会计方面的感性认知,又切实地与中小企业的需要连接在一起.对于比较枯燥繁琐的信息收集、报表编制等工作,ERP沙盘模拟实验更能使这些枯燥繁琐的工作变得图文并茂,形象生动,通俗易懂.既能加强学生学习会计的兴趣,也可以培养学生的思维和综合技能.所以,以会计基础为主,ERP沙盘模拟试验为辅的手段,采用在实践中提升自我的实训方法,重点突出会计这门专业课程的“实战性”,就可以弥补过去做法中的实训不足,而优势在于能加强学生本身的动手能力,且融合了ERP沙盘模拟实验,更有效的提高了会计实务的趣味性,学生的思维和能力都得到了锻炼.

3.通过技能比赛提高学生的能力和素质.许多学校每学期都会举办一次“沙盘大赛”的比赛,这种比赛虽然主要是针对企业管理,不过这也是对会计实务的课程和ERP沙盘模拟实验课程的一次比赛.通过比赛,不仅可以锻炼学生管理和思维创作的能力,还能够清楚地知道学生在会计实务和ERP沙盘模拟实验中所掌握的程度,并且能让学生在失败中总结和归纳,提高学生的心理素质和学习能力,也为社会提供这方面的优秀人才,代表学校在更大的舞台展现和锻炼自身的能力,为学校带来荣誉.既能锻炼学生的意志和心理素质,也可向学生提供更多的社会动手实践能力和经验,更有兴趣地参与会计实务课程和ERP模拟教学课程的学习,还能全面提高学生在学校所学到的技能和综合素质,为踏足社会做好充分的准备.这才是ERP模拟实验教学和《会计实务》融合创新的真正目的.

综上所述,将会计实务与ERP沙盘模拟实验融合起来,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,培养学生的创新思维,提高学生的综合素质.从而使学生适应当今社会对会计人才的需求.