怎样上好信息技术课

摘 要：二十一世纪是一个高速发展的时代,信息技术的运用也是无处不在,作为一门新兴的科学,信息技术带给人们的不仅是它在课堂上知识的传授,更是人们工作和生活必不可少的交流和提升自我以及创造效益的工具,作为信息技术课的教师,很自然地要承担起学生和教师与社会接轨的任务,如何让学生能够恰当地掌握信息技术,以更好的适应现代社会发展的需要是每位老师都面临的问题.

关 键 词：信息技术课；学习兴趣；教育教学

中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1673-8500（2013）09-0096-01

中学的信息技术课,其教学方法、教学理念都要有别于其他学科,信息技术课更承载着让新时代信息技术教育的重任,怎样在一线教学中上好每一堂信息技术课,是我们急需解决的大问题,笔者结合自己十几年的教学实践,对课堂教学的一些技巧和方法都形成了自己粗浅的见解,现和教学一线的同仁们共同分享一下.

一、培养学生的学习信息技术的兴趣,是上好信息技术课的前提

信息技术是一门基础性的工具学科,学好信息技术课,对学生的未来发展起着至关重要的作用,从大的方面说,对我们整个社会的科技发展也会有重大的影响,所以,教师在教学过程中,一定要放长远的眼光,着眼于学生的未来发展,想办法激发学生学习的兴趣,教给他们学习的方法,让他们学有所成、学有所获.

然而,在现今的教学中,整体的信息技术教学效果都不是十分理想,中学生对于一些事物都存在着好奇心理,相比较那些英文符号,以及那些需要记忆的知识来说,信息技术课上他们更感兴趣的是那些令他们耳目一新的电脑游戏,而对于信息技术课传授的知识本身并不怎么感兴趣,所以,教师在操作起来十分困难,信息课等于游戏课,这样的现象在一些中学早已不是什么新鲜的理解.所以,教师要善于运用一些能够打动学生,让他们感到新奇的素材,运用于教学实践中,让学生在学习知识的过程中感受到乐趣,也可以借此分散学生的注意力,让他们将精力集中到教师设置的问题情境中,进而学好知识、学到知识.

另外,教师还要随时关注学生的思想动态,观察他们的细微的变化,从而发现问题,及时调整信息技术课堂的教学方法、教学技巧,摒弃传统的课堂教学模式,让我们的信息技术课充满欢乐,使学生在轻松、活泼、愉快的氛围中学到知识的精华.教师的信息教育手段可以灵活多样,刺激学生的各种感官,帮助学生打下良好的扎实的信息基础,在学习和交流中培养他们良好的信息素养,使他们成为将来和谐社会中最有能量、最能为社会奉献力量的专业人才.

二、将传授知识与学生实践联系起来,切实培养学生的动手能力

传统的教学方法是使学生在接受知识的时候会笔答题就可以了,曾经培养了一代又一代应试教育的人,在这种方法的促使下,高分低能的现象比比皆是,为了摆脱这种现状,信息技术教师必须高举教育教学改革的大旗,从自我做起,从课堂做起,着力于培养学生的实践技能,让他们走向社会的时候真正能独当一面,成为实践型研究型的人才.

信息技术这门独特的课程,同时具备知识性和技能性两方面的特点,这两方面缺一不可,所以,在教学中,注重教学实践,培养学生的动手能力至关重要.信息技术的技能性要靠实际的操作过程才可以掌握得更熟练,才会将理论知识运用到实践上,让学生成为实践技能的拥有者.然而,由于各种原因,很多地区中学生的上机时间很少,很难有机会进行更多的练习,这就要求我们教师创造更多的机会让学生去实践,合理调配他们记忆和操作的时间比,从而让运用操作成为学生领会、巩固和运用理论知识的一种有效手段,这也是培养学生实践技能的一条根本途径.信息技术课和其他学科的区别在于,一些理论知识很可能说起来一两句话就可以讲解完毕,但在学生操作过程中却会显得很笨拙,这就要适时地鼓励学生,引导他们坚持练习,持之以恒地去做,不要轻言放弃,对自己和技术都有信心,只有师生能够共同努力,才会让学生坚持下去,教师的鼓励和坚持也才会恒久地成为学生学习的动力,让他们养成喜欢学习,勤于动手的好习惯,最终形成自己信息技术的基本技能.

三、教师要努力提升自己,提高自己的语言趣味性

传统的教学讲究“教师要想教给学生一杯水,自己必须得有一桶水”,说明能做一名合格的教师必须要有深厚的知识功底,堪称人师一定要具备“学高”的条件.现今的社会上,学生所处的时代信息量很足,学生可以从社会大环境等多方面汲取营养,掌握知识,所以,老师越来越难当的原因也多了一个现在的学生不好糊弄!一桶水的观念再也不适合现今的教育,教师要想让学生取得一杯水,自己必须得是长流水.因此,新的时代赋予教师更高的责任,教师也要努力学习各方面的知识才可以适应现代教育的需求.

信息技术教师要掌握多种教育教学技术,而这些技术除了教师的专业素质外,最主要的还是教师个人的素质,包括教师的语言表达能力,教师掌控课堂的能力,甚至是教师是否具有亲和力等.教师的语言表现力是他个人魅力的一个主要表现,教师恰当的语言,幽默而有力量,会让学生感到很有趣,让他们记忆深刻,不仅体现了教师的教学风格,也能让自己的教学环境更加和谐,有利于缩小师生之间的心理距离,让师生之间的沟通更加顺畅.试想,如果一名信息技术教师能够妙语如花,时而在课堂上挥洒自如,时而在课下和学生探讨人生的哲理,让学生既能学到知识,又能懂得做人的道理,这样的教师哪一个学生会不喜欢呢?有这样的信息技术教师哪一个学生会不努力学习呢?

所以说,教师在教学中努力提升自己是每位教师的终生必修课,我们一定不要忽略了自己的学习,才能让自己丰富起来.