初中数学高效课堂的实施

摘 要：随着社会的高度发展,教育模式越来越受大众关注.尤其是在初中数学课堂中,越来越关注高效课堂的实施.在课堂教学中,充分发挥学生的教学主体地位,培养学生相互帮助、交流合作和平等学习的良好师生关系.借此实现真正的课堂高效率,将针对几方面进行相关探究.

关 键 词：初中数学；高效课堂；师生关系随着现代人对教育要求日益增高,在如此教育环境下,追求课堂高效率已然成为全校、全社会的目标,在现今的新课改之下,提高教学质量,提升课堂效率将成为未来的发展.因此,我将从以下两方面来探讨如何打造高效课堂.

一、教学重点的改变

1.教授方法

传统的教学模式着眼于教会学生如何解题,如何夺取高分,并没有教会学生学习的方法,如果遇到难题,学生应该从何入手,如何思考.在教授学生学习方法的同时还应该引导学生自主学习,遇到问题,勇于解决问题,不断地提升学生的心理素质,直面难题.在面对难题的时候,勇敢地抓住难题的关键,搜寻解题关键.例如：在讲到最短路径问题时,教师可以给学生一定的提示,让学生独立思考问题,联系实际解决问题,在得到相应的解决办法后,同学间再进行探究讨论,得出最简单的解决方案.

2.激发学生兴趣

兴趣是最好的老师.所以,如果在学生的学习过程中能让学生产生足够的兴趣,让他们充满求知,不仅能让学习变得简单,而且能让学习变得更加愉快.作为一名初中数学教师,引导学生学习,激发学生学习热情,让学生在学习中点燃兴趣,减轻学生的心理压力,将学习变成一种享受.

二、建立良好的师生关系

在传统的教学过程中,师生关系是一种严肃的关系,充满尊敬.同样也是因为这样,让学生对教师心存“敌意”.所以实现高效课堂的前提便是建立朋友般的师生关系.如果教师真心地对待学生,就能赢得学生的喜爱,让学生对教师充满着尊敬与信任.只有学生信任教师,教师讲的话才有感染力,学生才愿意听从.而教师在建立良好师生关系过程中,不仅应该理解尊重学生,更应该以客观公正的态度对待学生,帮助学生正确对待自己,找准位置,形成良好的学习状态.

总之,在实施初中数学的高效课堂过程中,教师务必准确定位自己,同时设身处地地为学生考虑,激发学生的兴趣,加强师生间的交流沟通、合作互助.真正做到与学生心贴心的共处,才能真正提高课堂的高效率.