远程教育在小学语文教学中的应用

摘 要：远程教育是一项新型的教学活动,远程教育在小学语文教学中的应用不仅能够丰富教学内容,激发学生学习兴趣,而且对转变教育观念、改善学生学习方式也具有重要的意义.详细分析了远程教育在小学语文教学中的应用.

关 键 词：远程教育；学习兴趣；创新思维

一、创设情境,激发学生学习兴趣

多媒体技术在情境创设中发挥着重要的作用,它具有声情并茂、动静交错等优点,同时还具有较强的感染力,将文字、声音、图像等有机结合起来,能够使学生的试听感觉得到极大程度的满足,从而将学生主动参与学习的积极性有效调动起来,产生强烈的求知欲,将良好的学习习惯逐渐培养起来,最终取得良好的学习效果.

二、拓展学生思维空间,培养学生创新思维

远程教育将丰富的感性材料提供给了学生,极大地促进了学生形象思维、创新思维的共同发展,促使学生摒弃过去被动的学习态度,转向自主式探究学习中来,从而促进教学效果的显著提升.比如,在对《詹天佑》一课进行教学时,教师单一讲解和学生的刻板探究很难让学生深刻透彻地把握詹天佑设计的“人”字形铁路,而运用远程教育将“列车行车线路图”动画这一多媒体课件播放给学生,可以让学生直观形象地了解“人”字形铁路,视频加上老师的讲解极易有效调动学生的思维想象能力,对课文进行轻松快捷的理解,大大增强课堂教学效果,从而大幅度提升教学效率,同时也在不知不觉中有效解决教学中的难点问题.

三、让学生体会到学习的快乐

教师的课堂授课时间能够在远程资源的利用下得到极大的缩短,这样教师就能将更多的时间留给学生自由发挥,让学生在课堂练习中及时完成课后作业,这样一方面对课堂的知识容量进行了极大的充实；另一方面也使学生的学习负担得到了极大的减轻.远程教育资源具有极为广泛的内容,它能够帮助教师在课堂上将生动鲜活的图像、文字、声音等展示播放给学生,使课堂氛围轻松愉快,并极大丰富课堂教学,使枯燥抽象的课本内容立即变得生动有趣,从而让学生在对知识进行探求和追索的同时体会到学习的乐趣.

总之,小学语文教学中远程教育具有重要的应用价值.作为小学语文教师,我们只有从思想中重视现代远程教育的挖掘利用,然后在行动上切实实践,才能促进我国素质教育的极大提升和发展,使小学生切实打好语文基础,为未来培养高素质的现代化人才提供良好的前提条件.