高中生物教学现状与教学策略的

摘 要：随着我国社会主义经济的不断发展,高中教育也取得了长足的进步,这其中,高中生物教学作为一门生态科学,发展的态势尤为迅猛,与此同时,高级中学生物教育也存在着一些不足和缺陷.目前,高等中学的生物教育已经逐渐向关注学生动手能力的方向发展,如何提高学生的实践水平和实验能力,如何进一步地提升学生对于该学科的兴趣程度,如何创新教学方法、提升教学效率,这些都是目前高中生物教学过程中应该重点关注的课题.鉴于我国教育事业的发展速度和社会需求,目前高中生物教学的整体架构和体系需要有一个质的提升和飞跃,要从激发学生学习动力方面入手,不断创新教学策略,使学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中去.

关 键 词：高中生物教学；现状；教学策略；创新

高中生物教学目前属于高中教学体系的构成部分,其承担的任务,一是要向高中生传播学科知识,体现生物学科的教学价值；二是通过多种方式和渠道,不断地挖掘学生探索科学、创新学习、拓宽思维的能力,在这篇文章中,我们通过分析当前生物教学过程中存在的问题,探寻高中生物教学的创新发展思路.

一、目前高中生物的教学现状

素质教育已经在国内长期推行,但是就目前应试教育体制没有得到根本性转变的大环境下,学生学习任务依然很重,多数教学任务都以课堂授课的方式进行,学生也缺乏进行主动学习的动力,而由于生物科学的特殊性,很多概念比较难以理解,加上很多经济不发达地区教学设施匮乏,导致很多生物教学必须具备的实验课程等教学行为无法完整进行,这对于生物教学来说负面影响较大；同时,部分教师对教学改革后的新课标理解程度不到位,教学方法依然停留在旧有的思维框架之内,短期内无法进行较大的改变.

这些现象体现出了我国高中生物教学在硬件、软件等方面的落后现状,所以说,需要加大力量去发掘高中生物教学的教学理念、教学方式等.教师应该不断地调整教学思路,结合教学实际情况,制订最适合学生接受的生物课程目标.而学生作为教学资源的接受主体,也应该更加主动地学习生物课程,以全面发展自身综合能力.

二、创新高中生物教学策略的思路与方法

1.结合日常生活实际,激发学生学习兴趣

为了增强高中生物课程对学生的吸引力,教师在日常的课堂授课过程中,可以将课本课程与实际生活进行有目的性的联系,也就是通过生活中存在的一些生物学范畴内的现象提出相应的问题,吸引学生在解决问题的过程中掌握生物科学的相关基础知识.同时,在日常的实验课或者其他实践课堂中,可以吸引学生解决日常生活中的问题,提高学生的成就感.

2.强化基础设施建设

加强教学软硬件设施的搭建,提高整体教学能力.由于生物科学的特殊性,其开展教学任务需要的实验室对于教师和学生来说都是必不可少的,所以说,为了加强高中生物教学的整体实力,就需要在有实力和条件的学校进行相应的建设,确保学生实践和实验有地方可去.同时,要充分地利用多媒体工具,使用更加便捷的方式向学生进行培训和教育,有助于提升学生的综合实力.

3.加大投入,强化教师队伍建设

根据多年应试教育的开展实践,我们可以明显感觉出应试教育带给学生的疲劳和低效,所以,为了实现高中生物教学方式的创新,教师应该不断地加强学生主动学习的能力,同时对教师队伍进行升级和改造,这样有助于师生的全方位发展.

4.挖掘创新教育方法,创造良好的授课环境

在进行高中生物课堂教学的时候,教职人员应该避免传统的教学方法,要注重学生的人格和自尊心.对于学生的成长,更应该给予及时的鼓励与支持,让学生拥有积极态度和愉悦的心情,从而全方位地自我提高.同时,还需要学生在接受教育的同时能够发挥自身的能动性,提出自己在学习过程中发现的问题和不足,使每个学生都能积极思考,自己探索研究,学有所获.

纵观全文,高中生物教学目前在高中教育改革的大环境中,取得了一定的成绩,但还存在很多需要完善和修改的地方,因此教师在指导学生将课本知识融会贯通的同时,还要主动积极地开展自我学习,通过各种技术手段,获取课堂和其他途径无法获得的经验和知识.通过改建基础设施、搭建实验室、提升教师综合能力,达到指导学生主动学习的目的.最后,要与时俱进地学习目前教学环境下的教学理念和教学策略,从而在实践的过程中提高解决问题的能力.