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关于幼儿教师相关毕业论文格式,与当代幼儿教师应具备的职业素质相关论文格式范文

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【摘 要】职业素质是在从事某种特定的职业时所必须具备的相应的综合素质.良好的职业素质是衡量一个人职业生涯成功与否的关键因素.探讨新时期幼儿教师职业素质的要求和培养方式对于幼儿的整体发展是非常有必要的.本论文在已有专家学者的研究基础上将更进一步深度阐述幼儿教师必备的职业素质,包括树立科学的儿童观和教育观、具备高尚的职业道德情操、具备娴熟的职业能力,肩负起当代新社会对幼儿教育的高标准高要求的神圣使命.

当代幼儿教师应具备的职业素质参考属性评定
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【关 键 词】当代;幼儿教师;职业素质

职业素质是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,或者说是职业人在从事某种职业时所必须具备的综合素质.职业素质这个概念是比较广的,其中过硬的专业知识是最基本的保证.除了要有过硬的专业素质、敬业精神和高尚的道德之外,体现在职场上的就是职业素质,体现在生活中就是个人素质和道德修养.良好的职业素质是衡量一个人职业生涯好坏的关键因素.

我们作为一线的幼儿教师,平时工作教学中是直接接触幼儿的.这个角色的特殊身份不仅要求幼儿教师通过自己掌握的知识指导影响幼儿,还需要通过幼儿教师的自身修养和人格魅力,潜移默化的影响和感染幼儿.

《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的,相对来说可以划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域.各个领域之间的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展.”和“幼儿教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者.”

新时期社会对幼儿教育的需求已经发生了日新月异的变化,这就要求我们幼儿教师要根据社会的需求不断学习和进步.作为新时期的幼儿教师,我们应该具备哪些素质呢?

一、幼儿教师应树立科学的儿童观和教育观

幼儿是祖国的花朵、民族的未来、家庭的期望.而未来的儿童则是21世纪的接班人和建设者.应当是思维活跃、身体健康、全面发展、开拓进取、善于合作、吃苦耐劳的具有高尚品德和进取竞争意识的人才.作为新时期的幼儿教师,应该以此为目标,怀着强烈的使命感和责任心,去尊重儿童、了解儿童、热爱儿童、教育儿童,只有真正蹲下来了解儿童的世界,才能像陶行知先生那样去创造环境和设计活动.在平时教学和生活中,利用所有资源发挥儿童的积极性、主动性和创造性.新时期的幼儿教育应该教会幼儿怎样独立生活、怎样去关心别人、怎样学习、怎样回报社会.在平常的教学生活中,幼儿教师应该以饱满的热情投入生活.每天跟幼儿一起学习,一起做游戏,放开自己是成年人这样的架子,尽量以幼儿的眼光去看待这个世界,跟他们打成一片.儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此相关的一系列观念之总和.简而言之,就是社会或者 怎样看儿童,把他们看作什么样的存在.现代儿童观认为:儿童是与 平等的、独立的、发展中的个体,社会应当保障他们的生存和发展,应当尊重他们的人格尊严和权利,尊重他们的发展特点和规律,尊重他们的能力和个性,应当为他们创造参与社会生活的机会.现代儿童教育观认为,幼儿与教师是平等的人与人之间的关系,教师应该把儿童作为独立的人来对待,尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等.教育观的一般原则有尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则、促进儿童全面发展的原则、面向全体和重视个别差异的原则、充分利用儿童与家庭与社会的教育资源的原则.


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幼儿教师在学校学习期间,应该认真努力得学校专业知识与相关技能.儿童的身心发展特点和认知学习特点是幼儿教师在日常生活和组织教学中指导幼儿的基本出发点.所以,大学四年的幼教专业学习中,幼儿教师不仅要苦练琴法、声乐、舞蹈,还要学习关于幼儿心理学、幼儿生理构造、幼儿教法等等.只有清楚的了解了幼儿教学的原则和特点,幼儿教师才能更好的完成活动

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0340;组织和教学任务.俗话说得好“授之以鱼,不如授之以渔”,而对幼儿教师来说,最重要的不是学习好眼前的技能和知识,更应该紧跟时代潮流,不断研修和进步.也就是说当代社会,需要的人才应该是一名对知识的渴求永不止步的积极主动的终身学习者.一个平时游混只知道临时抱佛脚的和只知道死记硬背的学习者,我们很难想象以后他们会真的对幼教工作感兴趣和付出他所有的精力去收获孩子们的笑脸,很难想象他们会为了创建儿童学习的环境而挖空心思,很难想象他们会为了幼儿的进步而欢欣雀跃,很难想象他们能在幼教这个平凡的岗位中收获快乐和满足.所以我认为,对于幼师来说最重要的不仅仅是学习的内容,更重要的是掌握学习的方式与方法.

二、幼儿教师应具备高尚的职业道德情操

职业道德情操是指人们在职业生活中应该遵守的基本道德与情操,即一般社会道德在职业生活中的具体体现.它包括职业道德、职业纪律、专业胜任能力以及职业责任感的总称.作为一名新时期的幼儿教师,应该具备爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身研究学习等优良的素质.

加强自身素质修养,做21世纪合格的幼儿教师.

三、幼儿教师应具备娴熟的职业能力

做为新时期的一名幼儿教师,不仅要有高尚的职业道德,而且还应具有娴熟的职业能力.娴熟的职业能力是幼儿教师完成教学工作的重要保障,职业能力是指思路、方法和创意.幼儿教师职业能力包括基本能力、专业能力和实践能力.幼儿教师只有具备了一定的职业能力,才能熟练地、得心应手地运用各种教育手段和方法,促进幼儿体、智、德、美诸方面以及身心的和谐发展.

(一)基本能力

(1)口语表达能力.口语表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感、以达到与人交流的目的的一种言语活动,口头言语表达是人们在日常生活交往中使用最多的交际形式,对于幼儿而言,师幼之间、同伴之间的交流主要也是靠口头言语表达的.作为一名幼儿教师,在日常教学中必须要具备良好的语言沟通能力.适应各年龄层人群的思维方式和沟通方法,同时具有良好的反应能力.因为在幼教工作中我们不仅要直接触幼儿,还要跟家长、上级领导进行一定的沟通.口头语言表达是幼儿学会认知、学会交往、学会做事的重要手段和途径.因此,幼儿教师口语表达能力的好坏,直接关系着幼儿的适应和发展.幼师必须运用准确、诚恳、温和的语言与幼儿进行心灵情感的沟通,以达到促进幼儿身心健康全面的发展.(2)书面语言表达能力.书面语言表达能力是指用书面语言来表达自己的思想、情感以达到和人交流的一种书面交流方式.在幼儿园的日常生活以及教学中,主要体现在幼儿园常用的文体写作能力和活动设计能力等.幼儿的一日生活中,学习目标的制定、教育经验的总结以及日常行为习惯的制定都离不开规范简洁的书面语言表达能力,它是一种比语言表达能力更规范化的交流方式,在幼儿园日常生活教学中的地位是不亚于口语表达能力的.幼儿教师应该具备娴熟、规范、简洁、准确的书面语言表达能力,它是幼儿园活动开展的基本保障.


如何撰写幼儿教师硕士论文
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(二)专业能力

(1)玩教具制作和熟练使用现代教育技术的能力.当下幼儿园的教学与活动条件正在不断提高,鉴于社会对初等教育行业的不断重视,幼儿园教学活动日渐丰富与科学,就要求幼儿教师必须具备过硬的玩教具制作能力和熟练使用现代化教育技术的能力.另一方面,为了节约成本,幼儿教师一般会用一些废旧物品来制作玩教具.玩教具制作能力也是幼儿教师必须具备的基本能力之一,众所周知,幼儿是在游戏中学习的,游戏的进行离不开玩具,这就要求幼儿教师集创新和广阔的思维自己DIY制作一些玩具.在幼儿园教学活动中,计算机不仅具有表现能力强和重复力强的特点,还在记录、存储、处理和应用教学信息的过程中,显示出强大的教学特性.计算机技术提供了十五的变化发展过程等具体的、微观的现象,能激发幼儿的探索动机、丰富幼儿头脑中的表现,唤起幼儿再造想象,拓展幼儿的视野、启发幼儿的思维与解决问题的能力.

(2)艺术能力.艺术能力是指弹唱能力和舞蹈创编能力等等.幼儿教师不仅要像别的教师具备比较强的专业知识,而且还应该是一名擅长吹拉弹唱、能歌善舞的教育工作者.0到6岁是幼儿艺术能力形成的关键期,在此期间他们受到的艺术方面的熏陶将要影响他们的一生,当代的幼儿活动大多都伴随着音乐旋律进行的

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