初中思想政治教育的新方法

摘 要：

初中思想政治教育需要不断采用新的教育有效途径.改进思想政治教育状况,促进初中生思想全面发展.作者结合工作经验及思考,对初中思想政治教育的有效途径提出若干建议：落实情感途径,培养情感；全面激发兴趣,落实教育：开展多样活动.增强实效.

关 键 词：初中思想政治教育；新方法；创新

思想政治课是一门极为复杂的人文学科,其教学的目的是培养学生坚定正确的政治方向,树立辩证唯物主义世界观、价值观和人生观打下坚实基础.它既有严谨的科学性,又需要有生动活泼的实践方法,大有学问可做.但是由于学科的特殊性,思想政治课的授课内容多以理论为主,有的同学感到课程学习困难较多,思想政治课的教学质量不仅影响到每个学生的未来,而且关系到国家的前途.因此,为更好的贯彻实施思想政治教育,我们必须在教学实践环节加大创新,改进课堂教学,让枯燥乏味的理论知识变得生动活泼,以便让学生更容易接受更容易理解掌握,依靠高质量的教学来提高学生的高素质.

1初中思想政治教育快乐教学的一些基本实施方法

1.1微笑进教室,使课堂氛围活跃,建立和谐平等的师生关系

教师面带微笑走进教室,和颜悦色,这样会给学生一种愉快的暗示,学生会从中受到或多或少的感染.许多优秀的教师都懂得微笑的意义,他们即使在十分疲惫或身体不适的情况下,也总是面带微笑地走进教室,因为他们懂得,学生会从老师的微笑里感到关心、爱护、理解和友谊.同时学生也会从教师的愉快感中受到鼓励,激发起爱老师、爱这门课的相应情感.

1.2激发学生兴趣,创造良好的教学情境

“积极落实新课改精神,切实转变教学观念,发挥学生主体作用,引导学生参与到教学中来.充分利用课本上‘想一想’、‘查一查’、‘议一议’、‘名人名言’、‘阅读思考’等附件内容,通过提问、讨论、辩论等形式,引导学生思考,鼓励学生发言,提高学生参与度,活跃课堂气氛,激发学生兴趣,启发学生思维,锻炼学生表达能力,体现‘自主学习、自主发展’的新教学理念.”以人教版思想品德第八册（上）第七课《友好交往礼为先》的教学为例.课前,教师叫同学们把课桌椅搬至边上,中间空出一块地方设置成一个比赛场地.上课后,教师宣布今天要搞一次公关礼仪大赛,最终将根据各参赛同学的表现评出最佳,并授予“公关小姐”或“公关先生”之称号.然后教师拿出事先准备好的写有情景考题的纸片放在一个密封箱里,并说明比赛规则：①每位同学均可参赛,先随意抽取情景考题,然后根据考题的要求进行即兴表演；②欢迎其它同学上台客串配角,并允许适当“刁难”参赛选手,以考验选手的礼仪水平；③由同学推选出的5名相对客观公正的同学担任评委,并由评委给参赛对方打分以决定比赛结果.好多同学在听完比赛规则后早已跃跃欲试,5位被推选为评委的同学也已正经八百地坐到了主席台上开始等待参赛者的表演.就这样整堂课在一种非常轻松、欢快的气氛中度过.最后,谁获得最佳已是次要,关键是同学们在“快乐”初中到许多有关礼仪的知识,也明白了许多做人的道理,这比教师一个人力竭声嘶说教式的教学效果要好的多.

1.3重视培养学生的创新能力,尊重学生的创新精神

创新是人的本质特征.创新能力并不是少数杰出人物的专利,而是每个正常人都具有的潜在品格.因此能否有效地发掘这种普通人都具有的创造性,是衡量我们教育成败的一个重要标准.纵观目前的政治教学,相当一部分教师喜欢代替学生学习,一个很重要的原因就是没有看到或者不相信学生的创新潜能.在他们的眼里,学生是襁褓中的婴儿需要精心呵护.他们努力工作,代替学生动脑、动口、动手,而全然不顾学生的主体发展.事实上,现在的初中生素质明显增强,他们有广泛的知识面、极强的好奇心、丰富的想像力和创造力,把他们当小孩看,包办代替就大错特错了.所以在政治教学中,教师要转变观念,解放思想,把学的主动权交给学生.

2教学的创新

2.1教学态度创新

首先,教师一定要摆正心态.思想政治教学的目的是引导学生不断深入思考问题、追求真实、探亲真知、审视自我、关注人生、走向社会,因此,思想政治教师一定要明确政治教学所肩负的使命,树立起强烈的责任心,积极引导学生,使学生学会从不同方面丰富自己的内心世界,努力学会知识世界与社会世界的沟通和富于创造性的转换,使自己真正主动、生动、健康的成长!

其次,教师要加强学习.教师应该认真学习现代教育教学理念、方法,通过先进的理念先进的方法来提高自己的讲课水平.树立健全的政治观念,并养成良好的政治行为习惯,关心社会热点,了解社会现实,将社会热点问题与我们的教学实践紧密结合起来,通过理论联系实际,活学活用,丰富教学内容与方法,同时逐步转变自己的教学观、学生观,使自己的教学行为与新的教学观念保持一致.

2.2教学内容的创新

首先在思想政治教育内容上,要重点加强信念教育.思想政治工作必须与时俱进,启迪学生牢固树立马克思主义立场、观点,学校要坚持爱国主义、集体主义、与法制、与道德、教育,增强学生的历史使命感和责任心,增强对建设中国特色社会主义的信心.

其次要丰富教学内容.教师可以根据教学进程和教学内容,有计划地适当增加社会实践内容,组织学生开展社会调查、参观、社会怎么写作等形式新颖的实践活动.社会实践活动内容的增加,不仅可以激发学生学习热情,还有利于提高思想政治课教学的吸引力.

再次注意理论联系实际,多以身边的实例入手讲解深奥复杂的理论知识.这样不仅能使抽象空洞的理论深入浅出、生动活泼,使学生易于理解记忆,而且还可以让学生增知识、长见闻,提高他们的认知能力和思辨能力.

结语：

素质教育的实施很大程度上取决于课堂教学的落实.而课堂中的快乐教学,则是最大限度地唤起学生对学习的兴趣.按照学生的心理特征和思维规律,采用多种多样的教学方法,使全体学生在愉快、欢乐的氛围中,主动地去探求知识、理解知识、掌握知识、运用知识,使他们的自身价值得到体现,个性得以发挥,智慧与潜能得到开发.因此,初中思想政治教育必需采用能调动学生学习兴趣的“乐学”模式,即快乐教学模式.