怎样引导学生数学问题

点赞:2695 浏览:6959 近期更新时间:2024-01-19 作者:网友分享原创网站原创

作者简介:覃勇福,蒙山县第一中学数学组教研组长兼高三年级备课组长,曾经获得“梧州市优秀教师”、“梧州市骨干教师”等称号.黄天华,党员,系蒙山县第一中学教师,中学高级职称,从事毕业班数学教学多年,教学经验丰富,曾获06年广西壮族自治区优秀数学教师、市、县级学科骨干教师等称号.近几年来,在国家级、省市级刊物上发表论文五篇.

【摘 要】学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,还应大力倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程成为在老师的引导下的“再创造”的过程通过这一“再创造”过程让学生充分体验数学发现和创造的历程,培养和发展他们的创新意识和科学的探索精神.

怎样引导学生数学问题参考属性评定
有关论文范文主题研究: 关于骨干教师的论文范本 大学生适用: 学位论文、专升本毕业论文
相关参考文献下载数量: 73 写作解决问题: 学术论文怎么写
毕业论文开题报告: 论文提纲、论文摘要 职称论文适用: 杂志投稿、职称评副高
所属大学生专业类别: 学术论文怎么写 论文题目推荐度: 免费选题

【关 键 词】探索;自主探索;再创造;点离式;第三定义