关于中学语文有效性教学的

【摘 要】语文教育是中国所有学科教育的基础,学好了语文对其他学科的学习有着非常重要的辅助作用.从古至今,我国的教育一直采用教师主动传授的方式,那么这种教学方式真的能让语文教学达到最大效用吗?如果想增强语文教学的有效性,教师和学校又该如何做呢?本文将针对当前语文教育的有效性问题进行分析,并为语文教学的改良进行思考.

【关 键 词】中学语文有效性教学思考

【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1006-5962（2013）03（b）-0087-01

“有效性教学”是指在教学活动中,教师采用各种方式和策略,用最少的时间,最小的投入,取得尽可能多的教学效果,实现特定的教学目标,学生所获得的具体的进步或发展等方面都很成功的教学行为.也就是说,学生有没有在教学上的进步或发展是教学有没有效益的唯一标志.那有效性教学应用在中学语文教学中,标志就是学生语文学习能力的提高和文学水平的发展.作为学校和教师,应尽自己的所能为学生提供设备,用新的教学思路打开学生的语文教育之门,引导学生热爱语文、主动学习语文,最终获得优秀的语文学习能力,具备优秀的语文素养.

1当前语文教育的不足之处

1.1学校设施落后,虽然几乎每个学校都有阅览室或者图书馆,但是书籍和资料并没有进行及时的更新和完善,往往是为了应付检查而设置的,没有固定的开放时间和借阅规则,这样的阅览室形同虚设,无法为学生的知识渴求提供适当的设施,使得学生学习语文的源头被掐断.

1.2教育观念落后,无法适应时怎么发表展

自从高考开始之后,每个学校每个老师为了升学率努力逼迫学生进行学习,而忽略了对人学习能力的培养,只重视分数和答题技巧；这样只能培养学生回答问题和获得高分的能力,无法对学生的语文素养进行培养.这样使得学生的语文能力得不到充分的锻炼和学习,无法使中学语文教学具有有效性.

1.3语文教师专业素质不过硬,无法对学生进行良好的引导

一部分教师保存着老旧的教育思想,认为只要死磕教科书,就可以把学生的语文教好,这样的想法是陈旧的、腐败的,在新课程的改革中,已经将全面对学生的素质培养放到重要的位置,所以作为语文教师,也应该与时俱进,做对学生语文素养进行引导的教师.

2全面调动潜能,增强中学语文教学有效性

2.1课程设置的有效性

科学研究表明,学生只有在轻松、愉快、自由的心理状态下,才能更好的吸收知识,有思维的想象,进出思想的火花.所以,要提高中学语文教学的有效性,就要营造一个、愉悦的学习氛围.作为语文教师,应该不仅要在课堂上鼓励学生对课程提出问题和想法,也要鼓励学生对课程本身提出意见.比如某一篇课文学生没有完全理解,想要进行进一步的探讨,就要在设置上为该课文提供更多的讨论与思考时间；反之,如果学生对某一篇课文理解较快,就无刻意拖延的必要,可以留更多的时间给自由讨论和发言.又比如,学生针对某一问题,想通过更多类似的文章来加强理解,可以安排课本以外的文章来带领学生进行解读和深入思考,帮助学生更好的理解类似的问题.语文教师应该防止照本宣科,应将课程设置的重点放在语文教育的有效性上.鼓励学生对课程进行参与,塑造的学习氛围,这样才能更好的增强课程设置的有效性.

2.2课堂教育活动的有效性

课程的教授只是语文教育的一个部分,为了调动学生对语文学习的全面掌握,应注重加强对课堂教育活动的有效性.在传统的教学模式中,教与被教是知识传授的主要途径,课本宣讲是知识传授的主要方法.但是在这个新的课程教育中,教师应使用多种教学手段,来培养学生的语文素养.如教师可以定期带领学生去阅览室进行体验阅读,在书的海洋中品味语文文化的美丽与魅力；也可以增加课堂讨论,可以让学生针对一篇文章或话题进行观点上的讨论,进行每个学生之间的思维探讨；也可以通过其他文化渠道让学生感悟文学热情,如带学生观看名著改编的电影,或者根据一部电影或者一段音乐书写感悟,学习用语言表达听觉和视觉,学会全方位的感官体验描写；也可以通过新媒体,使学生体验语文知识的基础性和文字语言表达的重要性,如网上阅读文学作品、网上文化交流等方式.语文教师要在教学过程中灵活使用各种方式,来进行知识上的传达.这也需要语文教师本身对教育有着足够的思考和知识体系的完善,这样才能在各种教学活动中切换自如,增强中学语文教学的有效性.

2.3课后作业的有效性

在我们学习的过程中不难发现,教师在布置课后作业的时候由于缺乏思考,往往布置一些“体力活”,即将浅显易懂的基础知识进行反复抄写,来达到记忆的目的,忽略了教育的目的不是为了“背过”,而是“掌握”.那么语文教师在课后作业的设置上,应以学生语文素养的培养为根本,少布置机械性的抄写和背诵,多布置引导学生思维的灵活性题目.而且难度的设置上要立足学生的真实水平,尽量做到深入浅出,以促进学生的发展为目的,合理的安排作业的难度.作业的内容要从学生的实际出发,这样才能达到课后作业内容的有效.

对于语文教育的有效性,相信是每个语文教师努力的方向,是语文教育的永恒话题.随着时代的发展,语文教育也会出现多元化的教学方法,只要对学生的发展有益,就是值得付出的、值得改变的.增强语文教育的有效性,是每个教师应做的不断努力和尝试,这种教学氛围和教学手段,将为学生的语文教育增添闪亮的记忆.